Великобритания. Лондон: различия между версиями
Материал из Тамбов-Вики
Group2017 (обсуждение | вклад) |
Elka00 (обсуждение | вклад) м (Elka00 переименовал страницу Группа 7-10 в Великобритания. Лондон) |
||
| (не показано 14 промежуточных версий 1 участника) | |||
| Строка 1: | Строка 1: | ||
| − | [[Файл:|300 px|справа]] | + | [[Файл:Лондон2017.jpg|300 px|справа]] |
==Название образовательного события== | ==Название образовательного события== | ||
Великобритания. Лондон | Великобритания. Лондон | ||
| Строка 25: | Строка 25: | ||
==Актуальность образовательного события== | ==Актуальность образовательного события== | ||
| − | + | Актуальность ознакомления с достопримечательностями стран изучаемого языка вызвана не только лингвострановедческими, но и социальными причинами. Лингвострановедческий материал является сильным рычагом для создания и поддержания интереса к изучению иностранных языков, и служит опорой для поддержания мотивации, т.к. включает в себя два аспекта: обучение языку, сведения о стране. Благодаря страноведческому материалу студенты знакомятся с реалиями страны изучаемого языка, получают дополнительные знания в области географии, истории, культуры, образования и т.д. Наряду с углублением лингвострановедческих знаний у обучающихся формируются интеллектуальные и речевые способности, культура речи. | |
==Цель образовательного события== | ==Цель образовательного события== | ||
| Строка 106: | Строка 106: | ||
[https://learningapps.org/display?v=prauhoay517 Транспорт] | [https://learningapps.org/display?v=prauhoay517 Транспорт] | ||
| + | |||
| Строка 130: | Строка 131: | ||
|border=0 | |border=0 | ||
}} | }} | ||
| + | |||
| + | |||
| + | |||
[http://cdn-img1.imagechef.com/widget/170620/Ly2rX5Lr2X.png Choose only London transport] | [http://cdn-img1.imagechef.com/widget/170620/Ly2rX5Lr2X.png Choose only London transport] | ||
| + | |||
| + | |||
{{#widget:Iframe | {{#widget:Iframe | ||
| Строка 142: | Строка 148: | ||
|border=0 | |border=0 | ||
}} | }} | ||
| + | |||
| + | |||
| + | |||
[https://photopeach.com/album/ulrhu1 London] | [https://photopeach.com/album/ulrhu1 London] | ||
| + | |||
| + | |||
| + | |||
| + | |||
| + | [http://puzzlecup.com/?guess=237B4FA2ACFB9N81 кроссворд] | ||
| + | |||
| + | [http://www.jigsawplanet.com/?rc=play&pid=10d510a51811 london puzzle] | ||
== Информационные источники == | == Информационные источники == | ||
[[Категория:Проекты]][[Категория:Группа 10, учителя иностранного языка, июнь 2017]] | [[Категория:Проекты]][[Категория:Группа 10, учителя иностранного языка, июнь 2017]] | ||
| − | https:// | + | |
| − | http://www. | + | [https://tonkosti.ru/%D0%94%D0%BE%D1%81%D1%82%D0%BE%D0%BF%D1%80%D0%B8%D0%BC%D0%B5%D1%87%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D0%B8_%D0%9B%D0%BE%D0%BD%D0%B4%D0%BE%D0%BD%D0%B0 достопримечательности Лондона] |
| − | + | ||
| + | [http://virtual-journeys.com/ru/united-kingdom/london онлайн экскурсия по Лондону] | ||
| + | |||
| + | [http://youwebcams.net/online/veb-kamery-evropy/velikobritaniya/london-vestminster-siti/ веб-камера Лондон] | ||
| + | |||
| + | [http://www.ldoceonline.com/dictionary словарь Longman] | ||
| + | |||
| + | [https://all-london.org/%D0%BB%D0%BE%D0%BD%D0%B4%D0%BE%D0%BD/%D0%BC%D1%83%D0%B7%D0%B5%D0%B8 Музеи Лондона] | ||
Текущая версия на 13:09, 20 июня 2017
Название образовательного события
Великобритания. Лондон
Тема образовательного события
Достопримечательности Лондона.
Форма проведения образовательного события
Заочная экскурсия.
Образовательное пространство
Компьютерный кабинет музея.
Авторы образовательного события
- Лобанова Светлана Игоревна,МАОУ СОШ № 36 г. Тамбов
- Выгузова Елена Владимировна, Филиал МБОУ "Цнинская СОШ № 2" в с. Донское Тамбовский р-н
- Кирина Наталия Николаевна, МАОУ СОШ № 36 г. Тамбов
- Стрелкова Ольга Ивановна, МАОУ СОШ № 35 г. Тамбов
- Губарева Мария Андреевна, МАОУ Гимназия № 7 г. Тамбов
- Елизарова Евгения Александровна, МАОУ Гимназия № 7 г. Тамбов
- Панкратова Анастасия Александровна, Филиал "МБОУ Новолядинская СОШ" в с. Большая Липовица Тамбовский р-н
Целевая аудитория
5 класс
Актуальность образовательного события
Актуальность ознакомления с достопримечательностями стран изучаемого языка вызвана не только лингвострановедческими, но и социальными причинами. Лингвострановедческий материал является сильным рычагом для создания и поддержания интереса к изучению иностранных языков, и служит опорой для поддержания мотивации, т.к. включает в себя два аспекта: обучение языку, сведения о стране. Благодаря страноведческому материалу студенты знакомятся с реалиями страны изучаемого языка, получают дополнительные знания в области географии, истории, культуры, образования и т.д. Наряду с углублением лингвострановедческих знаний у обучающихся формируются интеллектуальные и речевые способности, культура речи.
Цель образовательного события
Формирование интереса к стране изучаемого языка.
Планируемые образовательные результаты
- Личностные
-формирование общекультурной и этнической идентичности как составляющих гражданской идентичности личности;
-стремление к лучшему осознанию культуры своего народа и готовности содействовать ознакомлению с ней представителей других стран;
-толерантное отношение к проявлениям иной культуры;
-осознание себя гражданином своей страны и мира.
- Метапредметные
-развитие коммуникативной компетенции, включая умение взаимодействовать с окружающими, выполняя разные социальные роли;
-развитие исследовательских действий, включая навыки работы с информацией.
- Предметные
-умение пользоваться справочным материалом. -представление о достопримечательностях своей страны и страны изучаемого языка.
Планирование образовательного события. Разработка сценария
Продукты взаимодействия в электронной среде образовательного события
Оценивание в образовательном событии
Дидактические материалы в поддержку образовательного события
