Кто куда, а мы в поход

Тема образовательного путешествия

Кто куда, а мы в поход!

Главная идея образовательного путешествия

Познание природы начинается чувственнным путём, при помощи зрения, слуха, осязания, обоняния. Природа с её богатством красок, звуков, запахов, представляет большие возможности для познания правил поведения в природе,правил пожарной безопасности и умение приготовить в походных условиях обед. 

Авторы идеи образовательного путешествия

Бубенцова Татьяна Николаевна Староюрьевский район МБОУ Староюрьевская СОШ

Борисова Светлана ВАсильевна Староюрьевский район МБОУ Староюрьевская СОШ

Гущина Надежда Васильевна Мучкапский район МБОУ Мучкапская СОШ

Цель образовательного путешествия

Познакомиться с этапами подготовки к туристическому походу, воспитывать бережное отношение к природе, самосохранению собственной жизни и здоровья в походе,научиться приготовлению обеда в походных условиях.

Планируемые результаты образовательного путешествия

Личностные результаты 1) формирование целостного мировоззрения;

2)освоение социальных норм, правил поведения, ролей и форм социальной жизни в группах и сообществах;

3) формирование коммуникативной компетентности в общении и сотрудничестве со сверстниками;

4) усвоение правил индивидуального и коллективного безопасного поведения;

5) формирование основ экологической культуры;

'Метапредметные результаты 1)Умение работать с разными источниками информации

2) определять цель работы, ставить задачи, планировать- определять последовательность действий и прогнозировать результаты работы;

3) Умение интегрироваться и строить взаимодействия со взрослыми и сверстниками

Предметные

1) понимать правила поведения в природе 2)объяснять значение живых организмов в туристическом походе

Возраст участников

13-14 лет

Дидактические и инструктивные материалы для обучающихся

*Карта образовательного путешествия

*Маршрутный лист образовательного путешествия

• Вопросы и задания

Материалы по оценке, анализу и рефлексии результатов образовательного путешествия

• Материалы для входного оценивания
• Материалы для формирующего оценивания
• Материалы для итогового оценивания
• Рефлексия (дневник продвижения, чат и др.)