Лондон: различия между версиями
Материал из Тамбов-Вики
Elka00 (обсуждение | вклад) м (Elka00 переименовал страницу Группа01-10 в Лондон) |
|||
(не показано 13 промежуточных версий 1 участника) | |||
Строка 16: | Строка 16: | ||
*Сысоева Людмила Ивановна учитель английского языка гимназия №12 | *Сысоева Людмила Ивановна учитель английского языка гимназия №12 | ||
*Михалева Александра Сергеевна учитель английского языка гимназия №12 | *Михалева Александра Сергеевна учитель английского языка гимназия №12 | ||
− | |||
− | |||
==Целевая аудитория== | ==Целевая аудитория== | ||
Строка 114: | Строка 112: | ||
|border=0 | |border=0 | ||
}} | }} | ||
+ | |||
+ | [https://photopeach.com/album/18147r3 The Sights of London] | ||
{{#widget:Iframe | {{#widget:Iframe | ||
− | |url= | + | |url=https://photopeach.com/album/18147r3 |
+ | |||
+ | |width=800 | ||
+ | |||
+ | |height=350 | ||
+ | |||
+ | |border=0 | ||
+ | }} | ||
+ | |||
+ | [http://www.jigsawplanet.com/?rc=play&pid=19b68c59bbb6 London Eye] | ||
+ | |||
+ | {{#widget:Iframe | ||
+ | |||
+ | |url=http://www.jigsawplanet.com/?rc=play&pid=19b68c59bbb6 | ||
+ | |||
+ | |width=800 | ||
+ | |||
+ | |height=350 | ||
+ | |||
+ | |border=0 | ||
+ | }} | ||
+ | |||
+ | [http://puzzlecup.com/?edit=5F158F1EC7193D24&pin=3578F0A3 London] | ||
+ | |||
+ | {{#widget:Iframe | ||
+ | |||
+ | |url=http://puzzlecup.com/?edit=5F158F1EC7193D24&pin=3578F0A3 | ||
+ | |width=800 | ||
+ | |||
+ | |height=350 | ||
+ | |||
+ | |border=0 | ||
+ | }} | ||
+ | |||
+ | [http://cdn-users2.imagechef.com/sketchpad/170620/BbYnG0hypE.png Места в Лондоне] | ||
+ | |||
+ | {{#widget:Iframe | ||
+ | |||
+ | |url=http://cdn-users2.imagechef.com/sketchpad/170620/BbYnG0hypE.png | ||
|width=800 | |width=800 | ||
Строка 129: | Строка 167: | ||
[[Категория:Проекты]][[Категория:Группа 10, учителя иностранного языка, июнь 2017]] | [[Категория:Проекты]][[Категория:Группа 10, учителя иностранного языка, июнь 2017]] | ||
+ | [https://www.youtube.com/watch?v=9OyTXYWxmXs Экскурсия по Лондону] | ||
+ | |||
+ | [http://lizasenglish.ru/razgovornyj-anglijskij/o-dostoprimechatelnostyah-londona.html Достопримечательности Лондона] | ||
+ | |||
+ | [http://deit.name/2012/12/%D0%BD%D0%B0%D1%86%D0%B8%D0%BE%D0%BD%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%8B%D0%B5-%D1%8D%D0%BC%D0%B1%D0%BB%D0%B5%D0%BC%D1%8B-%D0%B0%D0%BD%D0%B3%D0%BB%D0%B8%D0%B8/ Эмблемы Великобритании] | ||
+ | |||
+ | [https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%98%D1%81%D1%82%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%8F_%D0%92%D0%B5%D0%BB%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%B1%D1%80%D0%B8%D1%82%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B8 История Великобритании] | ||
+ | |||
+ | [https://www.rutraveller.ru/country/United%20Kingdom/photos Великобритания в картинках] |
Текущая версия на 12:15, 20 июня 2017
Название образовательного события
Лондон
Тема образовательного события
Известные достопримечательности Лондона
Форма проведения образовательного события
образовательная экскурсия
Образовательное пространство
галерея
Авторы образовательного события
- Бердникова Наталия Валерьевна учитель английского языка гимназия №12
- Сысоева Людмила Ивановна учитель английского языка гимназия №12
- Михалева Александра Сергеевна учитель английского языка гимназия №12
Целевая аудитория
9-11 классы
Актуальность образовательного события
Актуальность данной работы обусловлена её включённостью в круг страноведческих тем школьной программы по английскому языку в старших классах
Цель образовательного события
Приобретение и углубление знаний по теме: "Известные достопримечательности Лондона"
Планируемые образовательные результаты
- Личностные
формирование ответственного отношения к учению, готовности и способности к саморазвитию и самообразованию; формирование уважительного и доброжелательного отношения друг к другу, иному мнению, культурным ценностям страны изучаемого языка; формирование мотивации изучения иностранных языков.
- Метапредметные
умение самостоятельно ставить новые учебные и познавательные задачи на основе развития познавательных мотивов и интересов; умение адекватно оценивать правильность или ошибочность выполнения учебной задачи, ее объективную трудность и собственные возможности ее решения; умение осуществлять регулятивные действия самоконтроля, самооценки в процессе коммуникативной деятельности на иностранном языке;
- Предметные
освоение учащимися учебного материала урока, умения использовать его в заданных ситуациях; развитие речевой, языковой, социокультурной, коммуникативной, компенсаторной компетенций
Планирование образовательного события. Разработка сценария
Продукты взаимодействия в электронной среде образовательного события
Оценивание в образовательном событии
Журнал участника проекта "Достопримечательности Лондона"
Проект "Достопримечательности Лондона"
Проект "Достопримечательности Лондона". Оцени свою работу
Дидактические материалы в поддержку образовательного события
Викторина "Достопримечательности Лондона"