Лондон: различия между версиями
Материал из Тамбов-Вики
Elka00 (обсуждение | вклад) м (Elka00 переименовал страницу Группа01-10 в Лондон) |
|||
(не показано 36 промежуточных версий 1 участника) | |||
Строка 1: | Строка 1: | ||
− | [[Файл:|300 px|справа]] | + | [[Файл:London-houses-of-parlament.jpg|300 px|справа]] |
==Название образовательного события== | ==Название образовательного события== | ||
Лондон | Лондон | ||
Строка 7: | Строка 7: | ||
==Форма проведения образовательного события== | ==Форма проведения образовательного события== | ||
+ | образовательная экскурсия | ||
==Образовательное пространство== | ==Образовательное пространство== | ||
+ | галерея | ||
== Авторы образовательного события== | == Авторы образовательного события== | ||
− | * | + | *Бердникова Наталия Валерьевна учитель английского языка гимназия №12 |
− | * | + | *Сысоева Людмила Ивановна учитель английского языка гимназия №12 |
− | * | + | *Михалева Александра Сергеевна учитель английского языка гимназия №12 |
− | |||
− | |||
==Целевая аудитория== | ==Целевая аудитория== | ||
− | + | 9-11 классы | |
==Актуальность образовательного события== | ==Актуальность образовательного события== | ||
− | + | Актуальность данной работы обусловлена её включённостью в круг страноведческих тем школьной программы по английскому языку в старших классах | |
==Цель образовательного события== | ==Цель образовательного события== | ||
− | + | Приобретение и углубление знаний по теме: "Известные достопримечательности Лондона" | |
== Планируемые образовательные результаты == | == Планируемые образовательные результаты == | ||
*Личностные | *Личностные | ||
+ | формирование ответственного отношения к учению, готовности и способности к саморазвитию и самообразованию; формирование уважительного и доброжелательного отношения друг к другу, иному мнению, культурным ценностям страны изучаемого языка; формирование мотивации изучения иностранных языков. | ||
+ | *Метапредметные | ||
+ | умение самостоятельно ставить новые учебные и познавательные задачи на основе развития познавательных мотивов и интересов; умение адекватно оценивать правильность или ошибочность выполнения учебной задачи, ее объективную трудность и собственные возможности ее решения; умение осуществлять регулятивные действия самоконтроля, самооценки в процессе коммуникативной деятельности на иностранном языке; | ||
+ | |||
+ | *Предметные | ||
+ | освоение учащимися учебного материала урока, умения использовать его в заданных ситуациях; развитие речевой, языковой, социокультурной, коммуникативной, компенсаторной компетенций | ||
+ | |||
+ | == Планирование образовательного события. Разработка сценария == | ||
+ | *[https://www.mindmeister.com/914384457/_Ментальная Карта Достопримечательности Лондона ».] | ||
+ | |||
+ | {{#widget:Iframe | ||
+ | |||
+ | |url=https://www.mindmeister.com/914384457/_ | ||
+ | |||
+ | |width=800 | ||
+ | |||
+ | |height=350 | ||
+ | |border=0 | ||
+ | }} | ||
− | + | == Продукты взаимодействия в электронной среде образовательного события == | |
+ | [https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLScMa_pRN9Cmuunne-CmIAubOtttp6i3EZNR4nTehaxe7E6r-g/viewform?usp=sf_link Анкета] | ||
+ | |||
+ | {{#widget:Iframe | ||
+ | |||
+ | |url=https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLScMa_pRN9Cmuunne-CmIAubOtttp6i3EZNR4nTehaxe7E6r-g/viewform?usp=sf_link | ||
+ | |||
+ | |width=800 | ||
+ | |||
+ | |height=350 | ||
+ | |||
+ | |border=0 | ||
+ | }} | ||
+ | [https://docs.google.com/spreadsheets/d/15IKCUwveUzc4r-J0mPMbOhPwV4NQrwy5THL3sZGzg7o/edit?usp=sharing Ответы] | ||
+ | ==Оценивание в образовательном событии== | ||
+ | [https://docs.google.com/document/d/1eJihuJkGeDBta36JwcL--mpP0LdHbBjt6MVXDQ11JDs/edit?usp=sharing Журнал участника проекта "Достопримечательности Лондона"] | ||
− | + | [https://docs.google.com/document/d/15d8VyVqNd2BQnefpCvJsKC0TAdPF3-DZuQ6-k4i3KZM/edit?usp=sharing Проект "Достопримечательности Лондона"] | |
+ | [https://docs.google.com/document/d/1hx15eHBMAxPPthmXKpoC3V35LXXJYI8ghB86JpoLsw4/edit?usp=sharing Проект "Достопримечательности Лондона". Оцени свою работу] | ||
+ | [https://drive.google.com/file/d/0Bwy9RzP5FSINRmcxeUdoTmRoaE0/view?usp=sharing Итоговый бланк оценивания] | ||
+ | |||
+ | == Дидактические материалы в поддержку образовательного события == | ||
+ | [http://LearningApps.org/watch?v=pua6aj9vk17 Викторина "Достопримечательности Лондона"] | ||
− | |||
− | |||
{{#widget:Iframe | {{#widget:Iframe | ||
− | |url= | + | |url=http://LearningApps.org/watch?v=pua6aj9vk17 |
|width=800 | |width=800 | ||
Строка 50: | Строка 87: | ||
|border=0 | |border=0 | ||
}} | }} | ||
− | |||
+ | [http://LearningApps.org/watch?v=p2y1tzth317 Find the pair] | ||
{{#widget:Iframe | {{#widget:Iframe | ||
− | |url= | + | |url=http://LearningApps.org/watch?v=p2y1tzth317 |
|width=800 | |width=800 | ||
Строка 64: | Строка 101: | ||
}} | }} | ||
+ | [http://LearningApps.org/watch?v=pzyxbx93a17 Хронология событий] | ||
+ | |||
+ | {{#widget:Iframe | ||
− | == | + | |url=http://LearningApps.org/watch?v=pzyxbx93a17 |
+ | |width=800 | ||
+ | |||
+ | |height=350 | ||
+ | |border=0 | ||
+ | }} | ||
− | + | [https://photopeach.com/album/18147r3 The Sights of London] | |
{{#widget:Iframe | {{#widget:Iframe | ||
− | |url= | + | |url=https://photopeach.com/album/18147r3 |
|width=800 | |width=800 | ||
Строка 80: | Строка 125: | ||
|border=0 | |border=0 | ||
}} | }} | ||
+ | |||
+ | [http://www.jigsawplanet.com/?rc=play&pid=19b68c59bbb6 London Eye] | ||
{{#widget:Iframe | {{#widget:Iframe | ||
− | |url= | + | |url=http://www.jigsawplanet.com/?rc=play&pid=19b68c59bbb6 |
|width=800 | |width=800 | ||
Строка 91: | Строка 138: | ||
|border=0 | |border=0 | ||
}} | }} | ||
+ | |||
+ | [http://puzzlecup.com/?edit=5F158F1EC7193D24&pin=3578F0A3 London] | ||
{{#widget:Iframe | {{#widget:Iframe | ||
− | |url= | + | |url=http://puzzlecup.com/?edit=5F158F1EC7193D24&pin=3578F0A3 |
|width=800 | |width=800 | ||
Строка 101: | Строка 150: | ||
|border=0 | |border=0 | ||
}} | }} | ||
+ | |||
+ | [http://cdn-users2.imagechef.com/sketchpad/170620/BbYnG0hypE.png Места в Лондоне] | ||
{{#widget:Iframe | {{#widget:Iframe | ||
− | |url= | + | |url=http://cdn-users2.imagechef.com/sketchpad/170620/BbYnG0hypE.png |
|width=800 | |width=800 | ||
Строка 116: | Строка 167: | ||
[[Категория:Проекты]][[Категория:Группа 10, учителя иностранного языка, июнь 2017]] | [[Категория:Проекты]][[Категория:Группа 10, учителя иностранного языка, июнь 2017]] | ||
+ | [https://www.youtube.com/watch?v=9OyTXYWxmXs Экскурсия по Лондону] | ||
+ | |||
+ | [http://lizasenglish.ru/razgovornyj-anglijskij/o-dostoprimechatelnostyah-londona.html Достопримечательности Лондона] | ||
+ | |||
+ | [http://deit.name/2012/12/%D0%BD%D0%B0%D1%86%D0%B8%D0%BE%D0%BD%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%8B%D0%B5-%D1%8D%D0%BC%D0%B1%D0%BB%D0%B5%D0%BC%D1%8B-%D0%B0%D0%BD%D0%B3%D0%BB%D0%B8%D0%B8/ Эмблемы Великобритании] | ||
+ | |||
+ | [https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%98%D1%81%D1%82%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%8F_%D0%92%D0%B5%D0%BB%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%B1%D1%80%D0%B8%D1%82%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B8 История Великобритании] | ||
+ | |||
+ | [https://www.rutraveller.ru/country/United%20Kingdom/photos Великобритания в картинках] |
Текущая версия на 12:15, 20 июня 2017
Название образовательного события
Лондон
Тема образовательного события
Известные достопримечательности Лондона
Форма проведения образовательного события
образовательная экскурсия
Образовательное пространство
галерея
Авторы образовательного события
- Бердникова Наталия Валерьевна учитель английского языка гимназия №12
- Сысоева Людмила Ивановна учитель английского языка гимназия №12
- Михалева Александра Сергеевна учитель английского языка гимназия №12
Целевая аудитория
9-11 классы
Актуальность образовательного события
Актуальность данной работы обусловлена её включённостью в круг страноведческих тем школьной программы по английскому языку в старших классах
Цель образовательного события
Приобретение и углубление знаний по теме: "Известные достопримечательности Лондона"
Планируемые образовательные результаты
- Личностные
формирование ответственного отношения к учению, готовности и способности к саморазвитию и самообразованию; формирование уважительного и доброжелательного отношения друг к другу, иному мнению, культурным ценностям страны изучаемого языка; формирование мотивации изучения иностранных языков.
- Метапредметные
умение самостоятельно ставить новые учебные и познавательные задачи на основе развития познавательных мотивов и интересов; умение адекватно оценивать правильность или ошибочность выполнения учебной задачи, ее объективную трудность и собственные возможности ее решения; умение осуществлять регулятивные действия самоконтроля, самооценки в процессе коммуникативной деятельности на иностранном языке;
- Предметные
освоение учащимися учебного материала урока, умения использовать его в заданных ситуациях; развитие речевой, языковой, социокультурной, коммуникативной, компенсаторной компетенций
Планирование образовательного события. Разработка сценария
Продукты взаимодействия в электронной среде образовательного события
Оценивание в образовательном событии
Журнал участника проекта "Достопримечательности Лондона"
Проект "Достопримечательности Лондона"
Проект "Достопримечательности Лондона". Оцени свою работу
Дидактические материалы в поддержку образовательного события
Викторина "Достопримечательности Лондона"