Лондон: различия между версиями
Материал из Тамбов-Вики
| Строка 174: | Строка 174: | ||
[http://deit.name/2012/12/%D0%BD%D0%B0%D1%86%D0%B8%D0%BE%D0%BD%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%8B%D0%B5-%D1%8D%D0%BC%D0%B1%D0%BB%D0%B5%D0%BC%D1%8B-%D0%B0%D0%BD%D0%B3%D0%BB%D0%B8%D0%B8/ Эмблемы Великобритании] | [http://deit.name/2012/12/%D0%BD%D0%B0%D1%86%D0%B8%D0%BE%D0%BD%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%8B%D0%B5-%D1%8D%D0%BC%D0%B1%D0%BB%D0%B5%D0%BC%D1%8B-%D0%B0%D0%BD%D0%B3%D0%BB%D0%B8%D0%B8/ Эмблемы Великобритании] | ||
| + | |||
| + | [https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%98%D1%81%D1%82%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%8F_%D0%92%D0%B5%D0%BB%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%B1%D1%80%D0%B8%D1%82%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B8 История Великобритании] | ||
Версия 11:55, 20 июня 2017
Название образовательного события
Лондон
Тема образовательного события
Известные достопримечательности Лондона
Форма проведения образовательного события
образовательная экскурсия
Образовательное пространство
галерея
Авторы образовательного события
- Бердникова Наталия Валерьевна учитель английского языка гимназия №12
- Сысоева Людмила Ивановна учитель английского языка гимназия №12
- Михалева Александра Сергеевна учитель английского языка гимназия №12
Целевая аудитория
9-11 классы
Актуальность образовательного события
Актуальность данной работы обусловлена её включённостью в круг страноведческих тем школьной программы по английскому языку в старших классах
Цель образовательного события
Приобретение и углубление знаний по теме: "Известные достопримечательности Лондона"
Планируемые образовательные результаты
- Личностные
формирование ответственного отношения к учению, готовности и способности к саморазвитию и самообразованию; формирование уважительного и доброжелательного отношения друг к другу, иному мнению, культурным ценностям страны изучаемого языка; формирование мотивации изучения иностранных языков.
- Метапредметные
умение самостоятельно ставить новые учебные и познавательные задачи на основе развития познавательных мотивов и интересов; умение адекватно оценивать правильность или ошибочность выполнения учебной задачи, ее объективную трудность и собственные возможности ее решения; умение осуществлять регулятивные действия самоконтроля, самооценки в процессе коммуникативной деятельности на иностранном языке;
- Предметные
освоение учащимися учебного материала урока, умения использовать его в заданных ситуациях; развитие речевой, языковой, социокультурной, коммуникативной, компенсаторной компетенций
Планирование образовательного события. Разработка сценария
Продукты взаимодействия в электронной среде образовательного события
Оценивание в образовательном событии
Журнал участника проекта "Достопримечательности Лондона"
Проект "Достопримечательности Лондона"
Проект "Достопримечательности Лондона". Оцени свою работу
Дидактические материалы в поддержку образовательного события
Викторина "Достопримечательности Лондона"
