Музейно-педагогическая технология как средство активизации познавательной деятельности учащихся

Группа 1

Тема проекта

Музейно-педагогическая технология как средство активизации познавательной деятельности учащихся.

Авторы проекта

учителя русского языка и литературы МБОУ Большекуликовская СОШ

• Заболотникова И. А.,
• Незнанова Е.Н.,
• Гаврикова О.Н.,
• Конюшихина Е.П.,
• Димитрева Н.А.,
• Рыбина Н.В.

Актуальность проекта

Актуальность музейной технологии определяется важностью реализации школьного образования учащихся средствами интеграции учебно-воспитательной работы с музейной деятельностью.

Цель проекта

Создание условий для активизации познавательной деятельности учащихся путем включения в образовательный процесс музейно- педагогической технологии

Задачи проекта

• обеспечить переход от пассивно-воспринимающей позиции ученика к активно-действующей;
• использовать учебно-музейные занятия;
• развивать творческие способности, предоставлять возможность реализоваться в соответствии со своими склонностями и интересами;
• формировать учебные компетенции «учись учиться» через музейные средства.

Проблема

Снижение познавательной активности учащихся, нежелание самостоятельно добывать и применять знания, полученные на уроках.

Материалы в поддержку проектной деятельности

• Разгадайте кроссворд
• Дидактическая игра-викторина "Что ты знаешь о Великой Отечественной войне?"
• Собери пазлы, назови фамилию, имя, отчество литератора
• Ребус. Отгадай кличку известной собаки из басни И.А.Крылова