Мичуринская тропинка в космос: различия между версиями
Материал из Тамбов-Вики
Строка 6: | Строка 6: | ||
== Авторы идеи образовательного путешествия == | == Авторы идеи образовательного путешествия == | ||
− | + | Краснослободцева Любовь Дмитриевна, МБОУ СОШ № 18, учитель биологии | |
+ | Калениченко Нина Алексеевна, МБОУ СОШ № 18, учитель биологии | ||
+ | Ненахова Наталья Юрьевна, МБОУ СОШ № 17 "Юнармеец", учитель биологии | ||
+ | Макерова Нина Николаевна, ТОГАОУ "Мичуринский лицей", учитель биологии | ||
+ | Кожевникова Оксана Васильевна, МБОУ СОШ № 15, учитель биологии | ||
== Цель образовательного путешествия == | == Цель образовательного путешествия == |
Версия 09:42, 20 июня 2017
Тема образовательного путешествия
Мичуринская тропинка в космос
Главная идея образовательного путешествия
В экстремальных условиях жизнедеятельность космонавтов должна протекать нормально и одним из важных составляющих этого является полноценное питание. Для реализации проекта «Марс-500» «Экспериментальным центром «М-Конс-1» Мичуринска-наукограда РФ и Промышленной группой «Лакор» были разработаны продукты питания с большим сроком годности и при этом способные сохранить здоровье человека, находящегося длительное время в изолированном пространстве.
Авторы идеи образовательного путешествия
Краснослободцева Любовь Дмитриевна, МБОУ СОШ № 18, учитель биологии Калениченко Нина Алексеевна, МБОУ СОШ № 18, учитель биологии Ненахова Наталья Юрьевна, МБОУ СОШ № 17 "Юнармеец", учитель биологии Макерова Нина Николаевна, ТОГАОУ "Мичуринский лицей", учитель биологии Кожевникова Оксана Васильевна, МБОУ СОШ № 15, учитель биологии
Цель образовательного путешествия
Планируемые результаты образовательного путешествия
Личностные результаты
Метапредметные результаты
Предметные
Возраст участников
Межпредметные связи
Дидактические и инструктивные материалы для обучающихся
- Карта образовательного путешествия
- Маршрутный лист образовательного путешествия
- Вопросы и задания
Материалы по оценке, анализу и рефлексии результатов образовательного путешествия
- Материалы для входного оценивания
- Материалы для формирующего оценивания
- Материалы для итогового оценивания
- Рефлексия (дневник продвижения, чат и др.)