Образовательное путешествие. Гр.3: различия между версиями
Материал из Тамбов-Вики
| Строка 47: | Строка 47: | ||
*[https://mm.tt/905401201?t=WsN4UdMDGW Карта образовательного путешествия] | *[https://mm.tt/905401201?t=WsN4UdMDGW Карта образовательного путешествия] | ||
*[https://drive.google.com/file/d/0B9CQYfjcfgohaDhleEs5SDlOVlU/view?usp=sharing Маршрутный лист образовательного путешествия] | *[https://drive.google.com/file/d/0B9CQYfjcfgohaDhleEs5SDlOVlU/view?usp=sharing Маршрутный лист образовательного путешествия] | ||
| − | |||
*Вопросы и задания | *Вопросы и задания | ||
[http://LearningApps.org/watch?v=pf6c4m5b217 1 Группа: '''"Историки"''' родина томатов] | [http://LearningApps.org/watch?v=pf6c4m5b217 1 Группа: '''"Историки"''' родина томатов] | ||
| Строка 56: | Строка 55: | ||
*Инструкции | *Инструкции | ||
| − | |||
*[https://drive.google.com/file/d/0B9CQYfjcfgohaDhleEs5SDlOVlU/view?usp=sharing План проведения интервью] | *[https://drive.google.com/file/d/0B9CQYfjcfgohaDhleEs5SDlOVlU/view?usp=sharing План проведения интервью] | ||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
*Рекомендации по работе с архивными источниками | *Рекомендации по работе с архивными источниками | ||
[http://www.mgau.ru/about/sructure/1270/900/ УЧЕБНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИЙ ТЕПЛИЧНЫЙ КОМПЛЕКС] | [http://www.mgau.ru/about/sructure/1270/900/ УЧЕБНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИЙ ТЕПЛИЧНЫЙ КОМПЛЕКС] | ||
| + | |||
[http://mkons-1.ru/index.php?option=com_content&view=article&id=8&Itemid=3 "Экспериментальный центр "М-КОНС-1" ] | [http://mkons-1.ru/index.php?option=com_content&view=article&id=8&Itemid=3 "Экспериментальный центр "М-КОНС-1" ] | ||
*Сценарный план проведения групповой дискуссии | *Сценарный план проведения групповой дискуссии | ||
Версия 12:22, 2 июня 2017
Тема образовательного путешествия
В гостях у "Сеньора-Помидора".
Главная идея образовательного путешествия
Познакомить учащихся с выращиванием томатов в защищенном грунте.
Авторы идеи образовательного путешествия
Кобызева Дарья Алексеевна Учитель технологии, Панский филиал МБОУ Зоворонежская СОШ Шарова Наталия Александровна Учитель технологии и географии, Турмасовский филиал МБОУ Зоворонежская СОШ Ратчина Ирина Александровна учитель технологии и географии Первомайской сош филиал в с. Хобот-Богоявленское
Цель образовательного путешествия
Расширение и углубление знаний детей по вопросам выращивания томатов в теплице, познакомить с правилами практической деятельности в теплице,воспитание патриотизма, профессиональная ориентация, формирование эстетического вкуса, развивать естественнонаучное мировоззрение, усиливать связь обучения с жизнью.
Планируемые результаты образовательного путешествия
Ожидаемый результат:
Учащиеся будут знать:
- биологические и экологические особенности томатов, -посевной и посадочный материал;
- их способы размножения ;
- требования к условиям их выращивания;
- правила посадки томатов в зависимости от сорта.
Уметь:
-применять знания о выращивании томатов на практике
-правильно определять сорта
-размножать, выращивать рассаду томатов;
-работать с дополнительной литературой;
-формировать собственную позицию в отношении правильного питания
Возраст участников
13-15 лет
Межпредметные связи
География,биология,история,агрономия.
Дидактические и инструктивные материалы для обучающихся
1 Группа: "Историки" родина томатов
2 группа: "Биологи" сорта для теплиц и их биологические особенности
3 группа "Агрономы" способы повышения урожайности томатов в теплице
- Инструкции
- План проведения интервью
- Рекомендации по работе с архивными источниками
УЧЕБНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИЙ ТЕПЛИЧНЫЙ КОМПЛЕКС
"Экспериментальный центр "М-КОНС-1"
- Сценарный план проведения групповой дискуссии
Материалы по оценке, анализу и рефлексии результатов образовательного путешествия
- Материалы для формирующего оценивания
- Материалы для итогового оценивания
- Рефлексия (дневник продвижения, чат и др.)