Образовательное путешествие. Гр. 10: различия между версиями
Материал из Тамбов-Вики
Строка 65: | Строка 65: | ||
== Материалы по оценке, анализу и рефлексии результатов образовательного путешествия == | == Материалы по оценке, анализу и рефлексии результатов образовательного путешествия == | ||
− | *Материалы для входного оценивания | + | *Материалы для входного оценивания |
+ | [https://yadi.sk/i/T_DGv8lV3JkaaP Входное оценивание ] | ||
*Материалы для формирующего оценивания | *Материалы для формирующего оценивания | ||
*Материалы для итогового оценивания | *Материалы для итогового оценивания |
Версия 10:14, 2 июня 2017
Тема образовательного путешествия
Что носили наши предки
Главная идея образовательного путешествия
Научить ребенка путешествовать в мире культуры, находить ориентиры способные приоткрыть завесу прошлого, объяснить настоящее и уметь считывать информацию которую содержат объекты культурного наследия.
Авторы идеи образовательного путешествия
Дубинина Наталья Владимировна, Махова Елена Петровна, Казина Марина Витальевна, Тимофеева Диана Михайловна
Цель образовательного путешествия
Сформировать интерес к самопознанию истории и культуры наших предков, самосовершенствование и самоопределение в культурном пространстве.
Планируемые результаты образовательного путешествия
Личностные результаты Научиться формулировать и аргументировать собственную точку зрения, корректировать ее с учетом позиций других участников, выслушивать мнения других участников путешествия, участвовать в диалоге, что способствует формированию уважительного отношения к иному мнению. К пониманию и сопереживанию чувствам других людей. Научиться выполнять различные социальные роли. Развить мотивы учебной деятельности, формирование личностного смысла учения. Развитие навыков сотрудничества со взрослыми и сверстниками, а также не создавать конфликтных ситуаций.
Метапредметные результаты
Изучить значительное количество разнообразных информационных ресурсов. В процессе самостоятельной работы познакомится с историей русского народного костюма.
Использование различных способов поиска, сбора, обработки, анализа, организации, передачи информации (работа с Интернетом)
Научились выделять общую цель ОП и пути ее достижения
Освоить способы решения проблем творческого и поискового характера
Планирование, контролирование и оценка учебных действий
Использование речевых средств
Изложение своего мнения и аргументировать свою точку зрения.
Ознакомиться с инструментом и приспособлениями для изготовления пряжи; ознакомили с технологией изготовления тканого льняного полотна; изучили основы кроя русского народного костюма.
Возраст участников
6-8 класс
Межпредметные связи
История
МХК
Технология
Дидактические и инструктивные материалы для обучающихся
- Вопросы и задания
Разгадайте ребус "Угадай профессию"
Задание для 1 этапа "Орнаменты народного костюма"
Задание для 2 этапа "Стили в одежде"
Задание для 3 этапа "Виды народной вышивки"
- План проведения интервью
- Рекомендации по работе с архивными источниками
- Сценарный план проведения групповой дискуссии
Материалы по оценке, анализу и рефлексии результатов образовательного путешествия
- Материалы для входного оценивания
- Материалы для формирующего оценивания
- Материалы для итогового оценивания
- Рефлексия (дневник продвижения, чат и др.)