Программа полевых исследований на точке №15: различия между версиями
Материал из Тамбов-Вики
| (не показано 20 промежуточных версий 3 участников) | |||
| Строка 3: | Строка 3: | ||
Дорогие путешественники! | Дорогие путешественники! | ||
| − | Вам предлагается провести полевые исследования на данном участке. В результате этой работы ты научишься определять виды растений, познакомишься как определить растения, как правильно заложить площадку. Для выполнения работы тебе предлагается маршрутная карта. | + | Вам предлагается провести полевые исследования на данном участке эколого-туристической тропы "Весна", . В результате этой работы ты научишься определять виды растений, познакомишься как определить растения, как правильно заложить площадку для исследования, познакомишься с животным миром соснового леса. Для выполнения работы тебе предлагается маршрутная карта. |
| − | Целью нашего путешествия станет знакомство с растительным составом данного растительного сообщества, определение видового состава и степени влияния антропогенного фактора. | + | Целью нашего путешествия станет знакомство с животными обитающими в лесу, с растительным составом данного растительного сообщества, определение видового состава и степени влияния антропогенного фактора. |
| − | Для работы потребуется оборудование: | + | Для работы потребуется оборудование: ловушки Барбера, лопаточки, фотоаппарат, тетрадь с ручкой, лупа, определители. |
== Маршрутный лист == | == Маршрутный лист == | ||
1этап | 1этап | ||
| − | + | Информация и описание соснового леса в литературных источниках | |
2этап | 2этап | ||
| − | Закладка площадки | + | Закладка площадки (установка ловушек Барбера) для изучения карабидофауны |
3этап | 3этап | ||
Определение видового состава растительности | Определение видового состава растительности | ||
| − | 4этап | + | 4этап |
| + | Наблюдение и определение обитателей животного мира | ||
| − | 5этап Определение степени | + | 5этап |
| + | Определение степени антропогенного воздействия | ||
| − | 6этап | + | 6этап |
| − | + | Оформить полученные результаты в виде стенда | |
| − | |||
== Подготовка к проведению исследований == | == Подготовка к проведению исследований == | ||
| − | + | Уголок соснового леса, расположенный на высоком берегу реки Челновая - самая живописная часть тропы. В этом месте Челновая круто поворачивает с запада на север и течёт в направлении Сосновки. С высоты около 10-12 м далеко просматривается и речка в обе стороны, и противоположная сторона, представляющая собой пойменный луг, вдоль реки заросший деревьями и кустарником. Это прекрасное живописное место не только для отдыха, но и для исследования нашего края. Позволяющая проводить экологическое воспитание. [[Файл:Лес.JPG|мини|Лес]] | |
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| + | '''Задание 1 | ||
| + | Изучить литературные источники по теме: "Лес" и "Обитатели леса" и составить копилку | ||
''' | ''' | ||
| − | |||
== Программа полевых исследований == | == Программа полевых исследований == | ||
| + | |||
| + | '''Задание 2''' | ||
| + | Определение местности и установка ловушек Барбера. 5 ловушек на расстоянии 10 метров друг от друга | ||
| + | [[Файл:Ловушка.JPG|мини|Ловушка Барбера]] | ||
| + | |||
| + | '''Задание 3''' | ||
| + | На данной площадке определить видовой состав растительности, используя определитель растений. Ссылка методики определения растений:http://www.studfiles.ru/preview/2299850/page:5/ | ||
| + | И составить фотоальбом увиденных растений. | ||
| + | [[Файл:IMG 5192.JPG|мини]] | ||
| + | |||
| + | |||
| + | |||
| + | Данные занести в таблицу. | ||
| + | |||
| + | |||
| + | |||
| + | {|border="1" style="border-collapse:collapse" | ||
| + | |Виды растений | ||
| + | |Жизненная форма | ||
| + | |количество | ||
| + | |- | ||
| + | |1 | ||
| + | | | ||
| + | | | ||
| + | |- | ||
| + | |||
| + | |2 | ||
| + | | | ||
| + | | | ||
| + | |||
| + | |} | ||
| + | |||
| + | |||
| + | '''Задание 4''' | ||
| + | Провести наблюдение за животным миром соснового леса. Записать и сфотографировать увиденных животных. | ||
| + | [[Файл:IMG 5158.JPG|мини]] | ||
| + | |||
| + | '''Задание 5''' | ||
| + | Определить степень влияния антропогенного фактора на сосновый лес | ||
| + | Занести полученные результаты в тетрадь | ||
| + | [[Файл:IMG 5200.JPG|мини]] | ||
== Анализ результатов и рефлексия опыта исследовательской деятельности == | == Анализ результатов и рефлексия опыта исследовательской деятельности == | ||
| + | '''Задание 6''' | ||
| + | Используя интерактивную доску по полученным результатам сделать вывод: | ||
| + | - определить флористический состав данного участка; | ||
| + | -степень влияния антропогенного фактора. | ||
| + | |||
| + | '''Задание 7''' | ||
| + | Составить отчёт о проделанной работе. Для дальнейшего предоставления на научных конференциях, выступлениях и т.д. | ||
== Информационные ресурсы == | == Информационные ресурсы == | ||
| + | [http://xn--90ax2c.xn--p1ai/ Национальная электронная библиотека] | ||
| + | |||
| + | [http://www.plantarium.ru/page/find.html Определение растения ] | ||
| + | |||
| + | [http://as68.ru/ Информационно-библиотечный центр ] | ||
| + | |||
| + | http://ru.wikihow.com/%D0%B8%D0%B7%D0%BC%D0%B5%D1%80%D0%B8%D1%82%D1%8C-%D0%B2%D1%8B%D1%81%D0%BE%D1%82%D1%83-%D0%B4%D0%B5%D1%80%D0%B5%D0%B2%D0%B0 | ||
| + | :http://www.studfiles.ru/preview/2299850/page:5/ | ||
| + | http://tululu.org/a18962/ | ||
[[Категория:Образовательное путешествие "Какие тайны хранят леса России?"]] [[Категория:Проекты]] | [[Категория:Образовательное путешествие "Какие тайны хранят леса России?"]] [[Категория:Проекты]] | ||
Текущая версия на 13:35, 17 мая 2017
СОСНОВЫЙ ЛЕС, «ПАЛАНТОНЫЧ»
Дорогие путешественники!
Вам предлагается провести полевые исследования на данном участке эколого-туристической тропы "Весна", . В результате этой работы ты научишься определять виды растений, познакомишься как определить растения, как правильно заложить площадку для исследования, познакомишься с животным миром соснового леса. Для выполнения работы тебе предлагается маршрутная карта.
Целью нашего путешествия станет знакомство с животными обитающими в лесу, с растительным составом данного растительного сообщества, определение видового состава и степени влияния антропогенного фактора.
Для работы потребуется оборудование: ловушки Барбера, лопаточки, фотоаппарат, тетрадь с ручкой, лупа, определители.
Маршрутный лист
1этап Информация и описание соснового леса в литературных источниках
2этап Закладка площадки (установка ловушек Барбера) для изучения карабидофауны
3этап Определение видового состава растительности
4этап Наблюдение и определение обитателей животного мира
5этап Определение степени антропогенного воздействия
6этап Оформить полученные результаты в виде стенда
Подготовка к проведению исследований
Уголок соснового леса, расположенный на высоком берегу реки Челновая - самая живописная часть тропы. В этом месте Челновая круто поворачивает с запада на север и течёт в направлении Сосновки. С высоты около 10-12 м далеко просматривается и речка в обе стороны, и противоположная сторона, представляющая собой пойменный луг, вдоль реки заросший деревьями и кустарником. Это прекрасное живописное место не только для отдыха, но и для исследования нашего края. Позволяющая проводить экологическое воспитание.
Задание 1
Изучить литературные источники по теме: "Лес" и "Обитатели леса" и составить копилку
Программа полевых исследований
Задание 2 Определение местности и установка ловушек Барбера. 5 ловушек на расстоянии 10 метров друг от друга
Задание 3 На данной площадке определить видовой состав растительности, используя определитель растений. Ссылка методики определения растений:http://www.studfiles.ru/preview/2299850/page:5/ И составить фотоальбом увиденных растений.
Данные занести в таблицу.
| Виды растений | Жизненная форма | количество |
| 1 | ||
| 2 |
Задание 4
Провести наблюдение за животным миром соснового леса. Записать и сфотографировать увиденных животных.
Задание 5 Определить степень влияния антропогенного фактора на сосновый лес Занести полученные результаты в тетрадь
Анализ результатов и рефлексия опыта исследовательской деятельности
Задание 6 Используя интерактивную доску по полученным результатам сделать вывод: - определить флористический состав данного участка; -степень влияния антропогенного фактора.
Задание 7 Составить отчёт о проделанной работе. Для дальнейшего предоставления на научных конференциях, выступлениях и т.д.
Информационные ресурсы
Национальная электронная библиотека