Программа полевых исследований на точке №15: различия между версиями
Материал из Тамбов-Вики
| Строка 30: | Строка 30: | ||
== Подготовка к проведению исследований == | == Подготовка к проведению исследований == | ||
| − | Уголок соснового леса, расположенный на высоком берегу реки Челновая - самая живописная часть тропы. В этом месте Челновая круто поворачивает с запада на север и течёт в направлении Сосновки. С высоты около 10-12 м далеко просматривается и речка в обе стороны, и противоположная сторона, представляющая собой пойменный луг, вдоль реки заросший деревьями и кустарником. Это прекрасное живописное место не только для отдыха, но и для исследования нашего края. Позволяющая проводить экологическое воспитание. | + | Уголок соснового леса, расположенный на высоком берегу реки Челновая - самая живописная часть тропы. В этом месте Челновая круто поворачивает с запада на север и течёт в направлении Сосновки. С высоты около 10-12 м далеко просматривается и речка в обе стороны, и противоположная сторона, представляющая собой пойменный луг, вдоль реки заросший деревьями и кустарником. Это прекрасное живописное место не только для отдыха, но и для исследования нашего края. Позволяющая проводить экологическое воспитание. [[Файл:Лес.JPG|мини|Лес]] |
| + | |||
| + | |||
'''Задание 1 домашнее | '''Задание 1 домашнее | ||
| − | Изучить литературные источники по теме: "Лес" и " | + | Изучить литературные источники по теме: "Лес" и "Обитатели леса" и составить копилку |
''' | ''' | ||
Версия 12:19, 17 мая 2017
СОСНОВЫЙ ЛЕС, «ПАЛАНТОНЫЧ»
Дорогие путешественники!
Вам предлагается провести полевые исследования на данном участке эколого-туристической тропы "Весна", . В результате этой работы ты научишься определять виды растений, познакомишься как определить растения, как правильно заложить площадку для исследования, познакомишься с животным миром соснового леса. Для выполнения работы тебе предлагается маршрутная карта.
Целью нашего путешествия станет знакомство с животными обитающими в лесу, с растительным составом данного растительного сообщества, определение видового состава и степени влияния антропогенного фактора.
Для работы потребуется оборудование: ловушки Барбера, лопаточки, фотоаппарат, тетрадь с ручкой, лупа, определители.
Маршрутный лист
1этап Описание соснового леса в литературных источниках
2этап Закладка площадки (установка ловушек Барбера) для изучения карабидофауны
3этап Определение видового состава растительности
4этап Наблюдение и определение обитателей животного мира
5этап Определение степени антропогенного воздействия
6этап Оформить полученные результаты в виде стенда
Подготовка к проведению исследований
Уголок соснового леса, расположенный на высоком берегу реки Челновая - самая живописная часть тропы. В этом месте Челновая круто поворачивает с запада на север и течёт в направлении Сосновки. С высоты около 10-12 м далеко просматривается и речка в обе стороны, и противоположная сторона, представляющая собой пойменный луг, вдоль реки заросший деревьями и кустарником. Это прекрасное живописное место не только для отдыха, но и для исследования нашего края. Позволяющая проводить экологическое воспитание.
Задание 1 домашнее
Изучить литературные источники по теме: "Лес" и "Обитатели леса" и составить копилку
Программа полевых исследований
Задание 2 Определение местности и установка ловушек Барбера. 5 ловушек на расстоянии 10 метров друг от друга
Задание 3 На данной площадке определить видовой состав растительности, используя определитель растений. Ссылка методики определения растений:http://www.studfiles.ru/preview/2299850/page:5/ И составить фотоальбом увиденных растений.
Данные занести в таблицу.
| Виды растений | Жизненная форма | количество |
| 1 | ||
| 2 |
Задание 4
Провести наблюдение за животным миром соснового леса. Записать и сфотографировать увиденных животных.
Задание 5
Определить степень влияния антропогенного фактора на сосновый лес
Занести полученные результаты в тетрадь
Анализ результатов и рефлексия опыта исследовательской деятельности
Задание 6 Используя интерактивную доску по полученным результатам сделать вывод: - определить флористический состав данного участка; -степень влияния антропогенного фактора.
Задание 7 Составить отчёт о проделанной работе. Для дальнейшего предоставления на научных конференциях, выступлениях и т.д.