Действия

Программа полевых исследований на точке №15: различия между версиями

Материал из Тамбов-Вики

Строка 30: Строка 30:
 
== Подготовка к проведению исследований ==
 
== Подготовка к проведению исследований ==
  
Легенда о сосне
+
Уголок соснового леса, расположенный на высоком берегу реки Челновая - самая живописная часть тропы. В этом месте Челновая круто поворачивает с запада на север и течёт в направлении Сосновки. С высоты около 10-12 м далеко просматривается и речка в обе стороны, и противоположная сторона, представляющая собой пойменный луг, вдоль реки заросший деревьями и кустарником. Это прекрасное живописное место не только для отдыха, но и для исследования нашего края. Позволяющая проводить экологическое воспитание.
 
 
На латыни название сосны «Pinus». Сосны часто растут на скалистых обрывах или крутых склонах гор, поэтому есть предположение, что корни этого названия таятся в кельтском «pin», что значит скала. Помимо этого, существует старая греческая легенда, объясняющая это название.
 
Нимфа утренней зари белокурая Питис (в некоторых вариантах Питида или Пития) очень сильно полюбила веселого и озорного бога Пана, сына Гермеса и дочери Дриопа, который считался богом-проводником, покровителем рыбаков и охотников.  
 
Но ревность другого бога, Борея, повелителя холодного северного ветра оказалось сильнее, и он превратил нимфу в сосну, высокое вечнозеленое дерево, которое и получило название Pinus. Известны изображения бога Пана с сосновым венком на голове.
 
 
 
 
'''Задание 1 домашнее
 
'''Задание 1 домашнее
 
+
Изучить литературные источники по теме: "Лес" и "Карабидофауна" и составить копилку
 
'''
 
'''
Используя ссылки:  http://tululu.org/a18962/ ,http://rubook.org/ найти описание соснового леса в литературных произведениях, составить копилку.
 
  
 
== Программа полевых исследований ==
 
== Программа полевых исследований ==

Версия 11:51, 17 мая 2017

СОСНОВЫЙ ЛЕС, «ПАЛАНТОНЫЧ»

Точка №15.jpg

Дорогие путешественники!

Вам предлагается провести полевые исследования на данном участке. В результате этой работы ты научишься определять виды растений, познакомишься как определить растения, как правильно заложить площадку. Для выполнения работы тебе предлагается маршрутная карта.

Целью нашего путешествия станет знакомство с растительным составом данного растительного сообщества, определение видового состава и степени влияния антропогенного фактора.

Для работы потребуется оборудование: метр, веревка, колышки, лупа

Маршрутный лист

1этап Описание соснового леса в литературных источниках

2этап Закладка площадки (установка ловушек Барбера) для изучения карабидофауны

3этап Определение видового состава растительности

4этап Наблюдение и определение обитателей животного мира

5этап Определение степени антропогенного воздействия

6этап Оформить полученные результаты в виде стенда

Подготовка к проведению исследований

Уголок соснового леса, расположенный на высоком берегу реки Челновая - самая живописная часть тропы. В этом месте Челновая круто поворачивает с запада на север и течёт в направлении Сосновки. С высоты около 10-12 м далеко просматривается и речка в обе стороны, и противоположная сторона, представляющая собой пойменный луг, вдоль реки заросший деревьями и кустарником. Это прекрасное живописное место не только для отдыха, но и для исследования нашего края. Позволяющая проводить экологическое воспитание. Задание 1 домашнее Изучить литературные источники по теме: "Лес" и "Карабидофауна" и составить копилку

Программа полевых исследований

Задание 2 Используя метр, веревку и колышки заложить площадку 5х5м для изучения.

Задание 3 На данной площадке определить видовой состав растительности, используя определитель растений. Ссылка методики определения растений:http://www.studfiles.ru/preview/2299850/page:5/

Данные занести в таблицу.


Виды растений Жизненная форма количество
1
2


Задание 4 Используя ссылку изучить методику измерения высоты дерева http://ru.wikihow.com/%D0%B8%D0%B7%D0%BC%D0%B5%D1%80%D0%B8%D1%82%D1%8C-%D0%B2%D1%8B%D1%81%D0%BE%D1%82%D1%83-%D0%B4%D0%B5%D1%80%D0%B5%D0%B2%D0%B0

Измерить высоту древостоя. Полученные данные записать в тетрадь.

Задание 5 Определить степень влияния антропогенного фактора на растения (повреждения) Занести полученные результаты в тетрадь

Анализ результатов и рефлексия опыта исследовательской деятельности

Задание 6 Используя интерактивную доску по полученным результатам сделать вывод: - определить флористический состав данного участка; - самое высокое и низкое дерево; -степень влияния антропогенного фактора.

Задание 7 Написать эссе о путешествии

Информационные ресурсы

http://ru.wikihow.com/%D0%B8%D0%B7%D0%BC%D0%B5%D1%80%D0%B8%D1%82%D1%8C-%D0%B2%D1%8B%D1%81%D0%BE%D1%82%D1%83-%D0%B4%D0%B5%D1%80%D0%B5%D0%B2%D0%B0

http://www.studfiles.ru/preview/2299850/page:5/

http://tululu.org/a18962/