Математический КВН "В царстве смекалки": различия между версиями
Материал из Тамбов-Вики
| (не показаны 2 промежуточные версии этого же участника) | |||
| Строка 26: | Строка 26: | ||
[https://docs.google.com/document/d/1NZimjL-hl1loeEM2wtbHeORVixSBbqPEBCT0uetPsAw/edit?usp=sharing Математический КВН (сценарий)] | [https://docs.google.com/document/d/1NZimjL-hl1loeEM2wtbHeORVixSBbqPEBCT0uetPsAw/edit?usp=sharing Математический КВН (сценарий)] | ||
| + | |||
| + | [https://drive.google.com/file/d/0B5GzUf-lidgubVpMSnliQ1VrUHM/view?usp=sharing Математический КВН (презентация)] | ||
| + | |||
| + | [https://docs.google.com/document/d/1ERPQwqdRaBv2PhpwCQ4Rh63O-klzzgR2_9-T234yXKs/edit?usp=sharing Математический КВН (раздаточный материал)] | ||
Текущая версия на 10:00, 3 мая 2017
Математический КВН «В царстве смекалки» (6 класс)
Подготовила Туева Наталия Ивановна, учитель математики. 1 категория , МАОУ «Лицей № 28 имени Н.А.Рябова»
Цель мероприятия: воспитание интереса к математике через использование игровых форм; развитие внимания и сообразительности, логического мышления, формирование коммуникативных навыков, волевых качеств личности.
Задачи:
Учебные:
- Повысить уровень математического развития обучающихся и расширить их кругозор.
- Углубить представления обучающихся об использовании сведений из математики в повседневной жизни.
- Развитие у обучающихся умений работы с учебной информацией, развитие умений планировать и контролировать свою деятельность.
Развивающие:
- Развивать у обучающихся интерес к занятиям математикой.
- Выявлять учащихся, которые обладают творческими способностями, стремятся к углублению своих знаний по математике.
- Развивать речь, память, воображение и интерес через применение творческих задач и заданий творческого характера.
Воспитательные:
- Воспитывать самостоятельность мышления, волю, упорство в достижении цели, чувство ответственности за свою работу перед коллективом.
- Воспитание умений применять имеющиеся знания на практике.
- Воспитание умений защищать свои убеждения, делать нравственную оценку деятельности окружающих и своей собственной.