Жемчужина Тамбовской области - Уваровский район

Название

Жемчужина Тамбовской области

Главная идея образовательного путешествия

Уваровский район мало известен рядовому жителю родной Тамбовщины. Давайте исправим эту ошибку?!

Аннотация

В данном проекте представлен обзор природно-исторических объектов Уваровского района.

Авторы

• Сутормин С.Н. учитель географии Нижнешибряйского филиала МБОУ Моисеево-Алабушской сош Уваровского района Тамбовской области

Цель образовательного путешествия

Познакомить всех заинтересованных с лиц с достопримечательностями Уваровского района Тамбовской области.

Проблемы образовательного путешествия

• Главная проблема:

Этап (точка Маршрута) Проблемный вопрос Задания на маршруте Объекты изучения Информационные источники 1. Уваровский район в прошлом Насколько хорошо вы знаете историю своей малой Родины? Вспомните историю возникновения нашего района в современных границах. Уваровский район Тамбовский информационный портал - Из истории Уваровского района

2. Наши географические соседи. С «кем» граничит наш район? Изучите районы Тамбовской области и другие субъекты РФ, с которыми граничит Уваровский район. Районы Тамбовской области, другие субъекты РФ. Соседи Уваровского района

3.Достопримечательности и известные личности. Какие люди и памятные места прославили наш район? Изучить достопримечательности нашего района, ознакомиться с биографией выдающихся людей. Рахманинов С.В., Воейков А.В. Биография Рахманинова С.В. Биография Воейкова А.В.

4. История создания музея Рахманинова С.В. в с. Ивановка. Как возникла идея о создании музея-усадьбы? Познакомиться с историей создания музея. Музей-усадьба в Ивановке. История создания музея-усадьбы в Ивановке

5. Музей героя Отечественной Войны 1812 года А.В. Воейкова в с. Старая Ольшанка. Почему герой Отечественнй Войны 1812 года остановил свой выбор на Тамбовщине? Познакомиться с историей рода Воейкова и их жизнью на тамбовской земле. Усадьба Воейковых. Музей в с. Старая Ольшанка

Планируемые результаты образовательного путешествия

Личностные результаты:

• Формирование бережного отношения к природе и её творениям

Метапредметные результаты:

• развитие коммуникативной компетенции, в том числе способности к сотрудничеству
• развитие исследовательских учебных действий, включая навыки работы с информацией: поиск и выделение необходимой информации, обобщение и закрепление информации.
• расширение пользовательских возможностей работы с компьютером.
• осуществление регулятивных действий самонаблюдения, самоконтроля, самооценки.

Предметные результаты

• Развитие навыков работы с разного вида информацией

География

Возраст участников

12-15 лет

Межпредметные связи

Хронологические, преемственные, перспективные

Этапы проведения образовательного путешествия

Этапы проведения образовательного путешествия 1 Подготовительный «Мозговой штурм» 2 Основной (Виртуальное путешествие) 3 Проблемное обсуждение (защита):

       1. выступление с докладами
        2. Оценивание
        3. Обсуждение

4. Контроль знаний по предмету

5 Рефлексия

Материалы в поддержку этапов реализации образовательного путешествия

Методические материалы для учителя

• Учебник для 6 класс «Географическое краеведение» под ред. С.Д. Алениной и др., Тамбов, ТОИПКРО, «Юлис», 2006 г.
• Историческое краеведение: история Тамбовского края: - Юрьев В.М., Аленов А.Н., Дьячков В.Л., Канищев В.В., и др. - уч. пос. для уч. 7-9 классов. – Т. 2007г.

Дидактические и инструктивные материалы для обучающихся

Задания для основного этапа путешествия

География

• Планшет ученика 1

Материалы для проведения мозгового штурма (входное оценивание)

• http://puzzlecup.com/?guess=4FDB3437BD49A468

Материалы для проведения мозгового штурма (входное оценивание)

Формирующее оценивание

Задания для итогового оценивания

Биология

География

Вопросы для итогового обсуждения

Рефлексия