Путешествие по Староюрьевскому району: различия между версиями
Материал из Тамбов-Вики
| Строка 32: | Строка 32: | ||
'''Метапредметные результаты:''' | '''Метапредметные результаты:''' | ||
*развитие коммуникативной компетенции, в том числе способности к сотрудничеству . | *развитие коммуникативной компетенции, в том числе способности к сотрудничеству . | ||
| − | + | *развитие исследовательских учебных действий, включая навыки работы с информацией: поиск и выделение необходимой информации, обобщение и закрепление информации. | |
| − | + | *расширение пользовательских возможностей работы с компьютером. | |
| − | + | *осуществление регулятивных действий самонаблюдения, самоконтроля, самооценки. | |
* | * | ||
| Строка 40: | Строка 40: | ||
'''Предметные результаты''' | '''Предметные результаты''' | ||
| − | * | + | *Развитие навыков работы с разного вида информацией; |
* | * | ||
* | * | ||
Версия 13:31, 31 марта 2017
Название
Путешествие по Староюрьевскому району
Главная идея образовательного путешествия
Расширить знания о природе и истории Староюрьевского района
Аннотация
Авторы
- Тимонин А.Э. филиал МБОУ Староюрьевской СОШ в с. Большая Дорога
- Шуваева В.И. филиал МБОУ Староюрьевской СОШ в с. Новоюрьево
- Лещук Н.И. филиал МБОУ Староюрьевской СОШ в с. Мезинец
- Орцханова О.Н. филиал МБОУ Староюрьевской СОШ в с. Вишневое
Цель образовательного путешествия
Формирование познавательного интереса.
Проблемы образовательного путешествия
- Главная проблема:
Как сохранить Заповедные места Староюрьевского района
Планируемые результаты образовательного путешествия
Личностные результаты:
- Формирование бережного отношения к природе и её творениям
Метапредметные результаты:
- развитие коммуникативной компетенции, в том числе способности к сотрудничеству .
- развитие исследовательских учебных действий, включая навыки работы с информацией: поиск и выделение необходимой информации, обобщение и закрепление информации.
- расширение пользовательских возможностей работы с компьютером.
- осуществление регулятивных действий самонаблюдения, самоконтроля, самооценки.
Предметные результаты
- Развитие навыков работы с разного вида информацией;
Биология
География
Возраст участников
12-14 лет
Межпредметные связи
история, география, биология
Этапы проведения образовательного путешествия
1. Староюрьевский район 2.Шушпанское водохранилище 3.Растов сад 4.Новиковский парк 5.Краеведческий музей Верстовского
Материалы в поддержку этапов реализации образовательного путешествия
Методические материалы для учителя
- Книга «Памятники природы Тамбовской
области»,краеведческий материал, интернет
Дидактические и инструктивные материалы для обучающихся
- Книга «Памятники природы Тамбовской
области»,краеведческий материал, интернет
Задания для основного этапа путешествия
Биология
- Планшет ученика 1
География
- Планшет ученика 2
Материалы для проведения мозгового штурма (входное оценивание)
- В какой области расположен Староюрьевский район?
В какой природной зоне расположен район? Какова флора природной зоны? Назовите растения занесенные в Красную книгу Тамбовской области.
Материалы для проведения мозгового штурма (входное оценивание)
- Особенности климата Староюрьевского района
- В какой природной зоне расположен район?
Какова флора природной зоны? Назовите растения занесенные в Красную книгу Тамбовской области.
Формирующее оценивание
Задания для итогового оценивания
Биология
География
Вопросы для итогового обсуждения
Рефлексия