Образовательная экскурсия . Гр2

Тема образовательной экскурсии

Воронинский заповедник. Барская гора.

Авторы идеи образовательной экскурсии

• Сайкина В.В.,
• Алтабаева С.П.,
• Толмачева Г.С.,
• Жиркова А.И.,
• Петрова Н.В.,
• Козодаева Г.С.,
• Петрухина Л.Ф.,
• Герасимова А.В.

Актуальность

2017 год объявлен Годом экологии и экологического воспитания детей, которое является составной частью нравственного воспитания. В связи с эти экскурсия в заповедник является особенно актуальной в это время.

Цель образовательной экскурсии

Формирование познавательного интереса к природе родного края, предпосылок экологического сознания и убеждения, что природа бесценна.

Задачи

• Образовательная - способствовать наиболее эффективному накоплению важных экологических знаний;
• Воспитательная - привить экологическую культуру как органичную и незаменимую часть общей культуры человека;
• Культурная - постичь взаимосвязь между природными особенностями районов и культурой их населения.

Объект образовательной экскурсии

Государственный природный заповедник "Воронинский"

Учебные предметы, в рамках которых организуется образовательная экскурсия

• Экология;
• Биология;
• Географическое краеведение;
• Литературное краеведение.

Планируемые результаты образовательной экскурсии

Личностные результаты

• сформированность основ экологической культуры: принятие ценности природного мира, готовность следовать в своей деятельности нормам природоохранного, нерасточительного, здоровьесберегающего поведения;
• сформированность познавательных интересов и мотивов, направленных на изучение живой природы; интеллектуальных умений (доказывать, строить рассуждения, анализировать, сравнивать, делать выводы и др.);
• эстетическое отношение к живым объектам.

Метапредметные результаты

• овладение составляющими исследовательской и проектной деятельности, включая умения видеть проблему, ставить вопросы, выдвигать гипотезы, давать определения понятиям, классифицировать, наблюдать, проводить эксперименты, делать выводы и заключения, структурировать материал, объяснять, доказывать, защищать свои идеи;
• умение работать с разными источниками информации: находить информацию в различных источниках, анализировать и оценивать информацию, преобразовывать информацию из одной формы в другую;
• способность выбирать целевые и смысловые установки в своих действиях и поступках по отношению к живой природе, здоровью своему и окружающих;
• умение адекватно использовать речевые средства для дискуссии и аргументации своей позиции, сравнивать разные точки зрения, аргументировать свою точку зрения, отстаивать свою позицию.

Предметными результатами

• знание основных правил поведения в природе;
• анализ и оценка последствий деятельности человека в природе.
• овладение умением оценивать с эстетической точки зрения объекты живой природы.

Возраст участников

12-14 лет

Материалы в поддержку этапов образовательной экскурсии

• Мотивация к изучению/посещению объекта.

Интегрированный урок

• Способы информирования о предстоящей экскурсии.

• Диагностика первичных знаний по теме экскурсии.

• Выявление образовательных запросов.

• План проведения экскурсии

Схема маршрута План проведения экскурсии

• Вопросы и задания

• Инструкции

• Дидактические материалы

Материалы по оценке, анализу и рефлексии результатов образовательной экскурсии

• Конкурс на лучшую фотографию с экскурсии
• Конкурс эссе "Как я могу сохранить природу родного края"
• Проект "Барская гора"

Дополнительные материалы и образовательные ресурсы

Государственный природный заповедник "Воронинский" "Воронинский заповедник" Заповедная Россия