Технологическая студия "Интерактив в кармане"

Тема студии выбрана не случайно. Федеральные государственные образовательные стандарты определяют не только требования к результатам освоения и структуре, но и к условиям реализации основной образовательной программы, которые включают в себя обеспечение для учеников возможности:

• создания и использования информации (в том числе запись и обработка изображений и звука, выступления с аудио-, видео сопровождением и графическим сопровождением, общение в сети Интернет и др.);
• получения информации различными способами (поиск информации в сети Интернет, работа в библиотеке и др.);
• проведения экспериментов, в том числе с использованием учебного лабораторного оборудования, вещественных и виртуально-наглядных моделей и коллекций основных математических и естественнонаучных объектов и явлений; цифрового (электронного) и традиционного измерения;
• наблюдений (включая наблюдение микрообъектов), определение местонахождения, наглядного представления и анализа данных; использования цифровых планов и карт, спутниковых изображений;
• создания материальных объектов, в том числе произведений искусства;
• обработки материалов и информации с использованием технологических инструментов;
• проектирования и конструирования, в том числе моделей с цифровым управлением и обратной связью;
• исполнения, сочинения и аранжировки музыкальных произведений с применением традиционных инструментов и цифровых технологий и др. (Федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования).

Создать требуемые условия невозможно без интеграции в образовательный процесс компьютеров, интерактивных досок, цифрового оборудования и планшетных компьютеров. Последние относительно недавно появились на рынке поставщиков оборудования для общеобразовательных организаций. Но уже сегодня планшеты завоевали симпатии наших учеников: своей мобильностью, интерактивностью, медийностью, простотой использования и оперативностью работы в интернете. К сожалению, мало кто из обучающихся видит огромный образовательный потенциал, который имеют подобные устройства. И чтобы открыть эти возможности для ребят, нам предстоит вначале самим разобраться в тех плюсах, которые может иметь использование планшета на уроке.

Как и любое другое устройство, сами по себе технические новинки не способны принести никакого образовательного эффекта. Только в умелых руках мастера, в интеграции с педагогическими технологиями, при адаптации к конкретным условиям мы можем ожидать положительный эффект от включения в урок планшетов. Конечно, каждый учитель благодаря своему творческому подходу спроектирует урок и работу с интерактивными инструментами по-разному. Но помочь овладеть этими инструментами - и является задачей нашей технологической студии.

Наша студия предназначена для педагогов только начинающих осваивать работу с планшетным компьютером. Если у вас уже есть опыт использования его в образовательном процессе, возможно, вам будут интересны отдельные Модули студии.

В рамках студии мы с вами приобретем навыки работы с различных приложениями для планшетов с операционными системами iOS и Android (надеюсь, здесь нас ждут интересные открытия), поразмышляем над возможностями их использования на разных этапах урока, обменяемся идеями по организации творческой деятельности обучающихся с использованием планшета.