Развитие коммуникативных навыков на уроках английского языка: различия между версиями
Материал из Тамбов-Вики
| Строка 24: | Строка 24: | ||
==Проблема== | ==Проблема== | ||
| − | В процессе изучения английского языка возникает ряд проблем коммуникативного характера. Одной из наиболее распространенных проблем является языковой барьер, который появляется вследствие испытываемого учеником страха перед ситуацией реального общения и отсутствия опыта применения английского языка на практике | + | В процессе изучения английского языка возникает ряд проблем коммуникативного характера. Одной из наиболее распространенных проблем является языковой барьер, который появляется вследствие испытываемого учеником страха перед ситуацией реального общения и отсутствия опыта применения английского языка на практике: учащиеся испытывают трудности в грамматическом оформлении высказывания и затрудняются в понимании иноязычной речи и текстов при чтении на иностранном языке |
==Новизна== | ==Новизна== | ||
Версия 20:17, 1 ноября 2016
Тема проекта
"Развитие коммуникативных навыков на уроках английского языка"
Авторы проекта
- Букреева Марина Витальевна, учитель английского языка, МАОУ СОШ № 31 г. Тамбова
- Рыбинская Екатерина Сергеевна, учитель английского языка, МАОУ СОШ № 31 г. Тамбова
- Царитова Диана Муратовна, учитель английского языка, МАОУ СОШ № 31 г. Тамбова
Актуальность проекта
Основной целью обучения английскому языку в школе является формирование и развитие коммуникативных навыков. Принцип коммуникативности – основной принцип обучения английскому языку, при котором формируются речевые умения и навыки, с помощью которых учащиеся могут использовать английский язык, как средство общения в современном мире.
Цель проекта
- развитие речевых умений и навыков учащихся;
- повышение интереса школьников к изучению иностранного языка с помощью современных ИКТ;
- создание реальной ситуации общения на уроке.
Задачи проекта
- развивать коммуникативные способности учащихся;
- формировать речевые навыки в ситуации реального общения;
- повысить интерес учащихся к изучению иностранного языка путем использования ИКТ.
Проблема
В процессе изучения английского языка возникает ряд проблем коммуникативного характера. Одной из наиболее распространенных проблем является языковой барьер, который появляется вследствие испытываемого учеником страха перед ситуацией реального общения и отсутствия опыта применения английского языка на практике: учащиеся испытывают трудности в грамматическом оформлении высказывания и затрудняются в понимании иноязычной речи и текстов при чтении на иностранном языке
Новизна
Язык является самым важнейшим средством общения, без которого невозможно существование и развитие общества. Происходящие сегодня изменения в общественных отношениях, средствах коммуникации требуют повышения коммуникативной компетенции учащихся, совершенствования их филологической подготовки.Согласно ФГОС по иностранным языкам основным назначением предмета «Иностранный язык» является формирование коммуникативной компетенции, то есть способности и готовности осуществлять иноязычное межличностное и межкультурное общение с носителями языка. В соответствии с концепцией модернизации российского образования вопросы коммуникативного обучения английскому языку приобретают особое значение, т.к. коммуникативная компетенция выступает как интегративная, ориентированная на достижение практического результата в овладении английским языком, а также на образование, воспитание и развитие личности школьника.
Планируемые результаты
- Личностные
- Метапредметные
- Предметные
Этапы реализации проекта
Презентация проекта
Материалы в поддержку проектной деятельности
Полезные ресурсы
Национальная электронная библиотека