Действия

Исследовательско-творческая деятельность на уроках технологии как способ развития познавательных УУД в рамках реализации ФГОС: различия между версиями

Материал из Тамбов-Вики

()
 
(не показано 5 промежуточных версий 2 участников)
Строка 3: Строка 3:
  
 
== Авторы проекта ==
 
== Авторы проекта ==
*ФИО, должность, место работы
 
*Михина Елена Евгеньевна, учитель математики и технологии, филиала МБОУ "Первомайская СОШ" в п.Хоботово
 
 
*Леонова Лариса Владимировна, учитель музыки и технологии, филиала МБОУ "Стрелецкая СОШ" в с.Б. Криуша
 
*Леонова Лариса Владимировна, учитель музыки и технологии, филиала МБОУ "Стрелецкая СОШ" в с.Б. Криуша
 
*Манаенкова Лариса Сергеевна, учитель технологии, МБОУ "Заворонежская СОШ"
 
*Манаенкова Лариса Сергеевна, учитель технологии, МБОУ "Заворонежская СОШ"
Строка 12: Строка 10:
  
 
== Цель проекта ==
 
== Цель проекта ==
Разработка технологии управленческого содействия развитию творческих и исследовательских способностей обучающихся.
+
Развитие познавательных УУД посредствщм исследовательско-творческой деятельности на уроках технологии в рамках реализации ФГОС
 
 
Развитие творческих и исследовательских способностей обучающихся в образовательной области «Технология».
 
  
 
== Задачи проекта ==
 
== Задачи проекта ==
Строка 47: Строка 43:
 
*[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSfmZ4LvLRfxnTJE7IQbdSQkQpYx_iuxRCy1Y3QEnLu1brecIg/viewform Анкета для детей "Обработка дерева"]
 
*[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSfmZ4LvLRfxnTJE7IQbdSQkQpYx_iuxRCy1Y3QEnLu1brecIg/viewform Анкета для детей "Обработка дерева"]
 
*[https://docs.google.com/spreadsheets/d/1a0azeZn5xSVrfcrA_WQzeTNpEDwM5oX2X11GSL_cWa8/edit#gid=1493735916 результаты ответов детей]
 
*[https://docs.google.com/spreadsheets/d/1a0azeZn5xSVrfcrA_WQzeTNpEDwM5oX2X11GSL_cWa8/edit#gid=1493735916 результаты ответов детей]
 
+
*[https://drive.google.com/file/d/0B9bAt4uq0-F6UjY1cVZMUjNxOFU/view Индивидуальный журнал участника проекта  «технология для поваров»]
== Результативность проекта ==
+
*[https://drive.google.com/file/d/0B9bAt4uq0-F6eHN3OER5ejBYVlU/view Контрольный лист разработки вики-статьи]
 +
*[https://drive.google.com/file/d/0B9bAt4uq0-F6OUdyUDQyOFBZTEU/view Самооценка работы в группе]
 +
*[https://drive.google.com/file/d/0B9bAt4uq0-F6ZlJHVmF0dWRVVzA/view Требования к Вики-статье]
  
 
==Дидактические материалы==
 
==Дидактические материалы==
Строка 86: Строка 84:
  
 
== Полезные ресурсы ==
 
== Полезные ресурсы ==
[ссылка название]
+
Информационные источники:
 +
 
 +
http://center.fio.ru/som
 +
 
 +
http://www.eor-np
 +
 
 +
http://www.eor.it.ru
 +
 
 +
http://www.openclass.ru/user
 +
 
 +
http://www/it-n.ru
 +
 
 +
http://eidos.ru
 +
 
 +
http://www.botic.ru
 +
 
 +
http://www.cnso.ru/tehn
 +
 
 +
http://files.school-collection.edu.ru
 +
 
 +
http://trud.rkc-74.ru
 +
 
 +
http://tehnologia.59442
 +
 
 +
http://www.domovodstvo.fatal.ru
 +
 
 +
http://tehnologiya.narod.ru
 +
 
 +
http://new.teacher.fio.ru
  
  
 
[[Категория:Группа 16, учителя технологии, июнь 2016]]
 
[[Категория:Группа 16, учителя технологии, июнь 2016]]

Текущая версия на 11:51, 1 ноября 2016

Тема проекта

Исследовательско-творческая деятельность на уроках технологии как способ развития познавательных УУД в рамках реализации ФГОС

Авторы проекта

  • Леонова Лариса Владимировна, учитель музыки и технологии, филиала МБОУ "Стрелецкая СОШ" в с.Б. Криуша
  • Манаенкова Лариса Сергеевна, учитель технологии, МБОУ "Заворонежская СОШ"

Актуальность проекта

Актуальность проекта, как для педагога так и для школы в целом заключается в том, что при подготовке обучающихся к исследовательской деятельности нет чёткой и поэтапной структуры обучения. Зачастую каждый педагог, как научный руководитель исследовательской работы, разрабатывает свой план действий, или же осуществляет подготовку в условиях, ограниченных временными рамками. Данный проект предполагает разработку технологии управленческого содействия развитию творческих и исследовательских способностей обучающихся.Развитие современного общества во многом зависит от общественного сознания, которое формируется разными социальными институтами, в том числе семьёй и школой. В связи с этим педагоги-практики особенно остро ставят вопросы, как сегодня обучать и воспитывать ребёнка человеком завтрашнего дня, какие знания, умения и навыки для вхождения в новое сообщество ему необходимо дать. Действительно, вчера нужен был исполнитель, а сегодня – творческая личность с активной жизненной позицией и воображением. Учёные определяют модель выпускника как «личность общественно значимого достигателя» (Н.В. Немова), направляющего свою деятельность на успех, а не на избегание от неудач.

Цель проекта

Развитие познавательных УУД посредствщм исследовательско-творческой деятельности на уроках технологии в рамках реализации ФГОС

Задачи проекта

  • Анализ состояния решения проблемы развития творческих и исследовательскихспособностей обучающихся в психолого-педагогической практике.
  • Разработка чёткойи поэтапной структуры управления творческими и исследовательскими способностями обучающихся.
  • Формирование и развитие навыков учебно-исследовательской и проектной деятельности, способности к самостоятельному поиску методов решения исследовательских и практических задач.
  • Разработка программвнеурочной деятельности по образовательной области «Технология» для обучающихся средней и старшей школы.
  • Формирование банка творческих, исследовательских, социальных и практико-ориентированных проектов учащихся.

Проблема/Противоречия

Анализ теоретического обоснования проблемы и реальное положение дел в школе выявили противоречия:

  • между потребностью общества в выпускниках школы, обладающих высоким уровнем исследовательских способностей, и реальной позицией массовой школы и учителя в российской педагогической традиции ориентированного на подготовку простого потребителя знаний;
  • между необходимостью развития творческих и исследовательских способностей учащихся и отсутствием организационно-педагогических условий для решения данной проблемы в образовательных учреждениях.

Новизна

Использование метода проектов для развития творческих и исследовательских способностей учащихся ; активное внедрение психологических методов, таких как творческое задание, постановка проблемы или создание проблемной ситуации ,создание креативного поля, дискуссия, круглый стол.

Планируемые результаты

  • Развитие творческих и исследовательских способностей обучающихся.
  • Повышение интереса к исследовательской и проектной деятельности
  • Разработка авторских программ для организации внеурочной деятельности учащихся 5-9 в рамках реализации ФГОС.
  • Высокие результаты участия школьников в олимпиадах и конкурсах по технологии на муниципальном, региональном и всероссийском уровнях.
  • Формирование современной модели выпускника как «личности общественно значимого достигателя».

Этапы реализации проекта

планирование проекта

Презентация проекта

Исследовательско-творческая деятельность на уроках технологии как способ развития познавательных УУД в рамках реализации ФГОС

Материалы в поддержку проектной деятельности

Дидактические материалы

дидактическая игра "Первичная обработка овощей, 5 класс"

дидактическая игра "Детали швейной машины"

дидактическая игра "Вопросы викторины по технологии для мальчиков 5-6 класса"

Полезные ресурсы

Информационные источники:

http://center.fio.ru/som

http://www.eor-np

http://www.eor.it.ru

http://www.openclass.ru/user

http://www/it-n.ru

http://eidos.ru

http://www.botic.ru

http://www.cnso.ru/tehn

http://files.school-collection.edu.ru

http://trud.rkc-74.ru

http://tehnologia.59442

http://www.domovodstvo.fatal.ru

http://tehnologiya.narod.ru

http://new.teacher.fio.ru