"Равные возможности": различия между версиями
Материал из Тамбов-Вики
Admin (обсуждение | вклад) |
Admin (обсуждение | вклад) |
||
Строка 87: | Строка 87: | ||
== Электронные образовательные ресурсы == | == Электронные образовательные ресурсы == | ||
+ | *[https://drive.google.com/file/d/0B0z-DfkLPsgBUzFuRFVzV21zSTcwUFVqR2I0Szhya2t2T3ow/view?usp=sharing Каталог ИО для школы] | ||
+ | *[https://drive.google.com/file/d/0B49sJ036W2D-enowSXBFRUZHYTQ/view?usp=sharing Каталог ИО для ВУЗов] | ||
+ | *[https://docs.google.com/presentation/d/15YlcWf405FvxTpZRsfnUuQMJAmp1NgiloWBrXA-DZBE/edit?usp=sharing ДОСТУПНАЯ СРЕДА В СИСТЕМЕ ОБРАЗОВАНИЯ] | ||
*[https://www.youtube.com/watch?v=wbO3YDsxqbE&feature=youtu.be "Вам, логопеды"] | *[https://www.youtube.com/watch?v=wbO3YDsxqbE&feature=youtu.be "Вам, логопеды"] | ||
*[http://downsideup.wiki/ru/specialists Все о синдроме Дауна] | *[http://downsideup.wiki/ru/specialists Все о синдроме Дауна] |
Версия 10:21, 10 октября 2016
"Потребность образования лежит в каждом человеке" Л.Н. Толстой Приглашаем Вас стать участниками сетевого сообщества "Равные возможности" Гуманизация современной российской системы образования диктует необходимость поиска новых путей оздоровления социальной жизни детей и подростков, обеспечение их конституционных прав. Наиболее незащищенными и ущемленными в своих правах являются дети, имеющие инвалидность, дети-сироты и несовершеннолетние, лишенные родительского попечения. Для объединения усилий различных структур и ведомств, занимающихся проблемами детства, преодоления межведомственных барьеров, формирования общественного мнения, формирования профессиональных компетенций требуется широкое и открытое обсуждение, создание доступного информационного поля. Для решения названных задач работают два направления |
Цели:
|
МодераторЧичканова Елена Леонидовна |
Новости
|
Повышение эффективности идеологической и воспитательной работы через:•усиление воспитывающей роли урока; •обновление форм и содержания воспитательной работы; •повышение качества психолого-педагогического сопровождения воспитательного процесса; •повышение правовой культуры и формирование потребности в здоровом образе жизни. |
Направления деятельностиСоциально-педагогическое сопровождение детей с ограниченными возможностями здоровьяСоциально-педагогическое сопровождение замещающих семей |
Коррекционные программы
|
Визитные карточки учреждений
|
Электронные образовательные ресурсы |
Форумы |
Методическая копилка
|
Участники сообщества |