Региональные инновационные площадки: различия между версиями

Версия 15:16, 4 октября 2016

Инновационная деятельность системы образования Тамбовской области развивается по нескольким направлениям, одним из которых является опытно-экспериментальная работа. Именно в ходе опытно-экспериментальной работы осуществляется создание нового опыта, поиск оптимальных решений, создаются новые модели образовательных учреждений, обновляется содержание образования, апробируются новые стандарты, современные педагогические технологии.

Модератор

Калмыкова Елена Владимировна

Цель:

создание среды для обмена информационными ресурсами общеобразовательных учреждений области, имеющих статус экспериментальных площадок

Целевая аудитория

педагогическое сообщество региона

Направления сообщества

обмен информационными ресурсами;
обсуждение актуальных проблем современного образования;
координация деятельности экспериментальных площадок.

Нормативные документы

Аналитическая информация

Аналитическая информация о состоянии инновационной дяетельности

Сеть инновационных площадок в системе образования области

Публикации для обсуждения

ИННОВАЦИОННЫЕ ФОРМЫ ОСВОЕНИЯ КУЛЬТУРНО-ИСТОРИЧЕСКОГО НАСЛЕДИЯ РОССИИ И СОЦИОПРИРОДНОЙ СРЕДЫ В УСЛОВИЯХ МОДЕЛИ «ШКОЛА – СОЦИОКУЛЬТУРНЫЙ КОМПЛЕКС» Левина Н.Г., директор филиала, Воложанина Л.Е., методист филиала МБОУ «Новолядинская СОШ» в с. Тулиновка Тамбовского района
ТЕХНОЛОГИИ ОЦЕНИВАНИЯ ПРЕДМЕТНЫХ И МЕТАПРЕДМЕТНЫХ РЕЗУЛЬТАТОВ ОБУЧЕНИЯ В СООТВЕТСТВИИ С ТРЕБОВАНИЯМИ ФГОС Кирсанов И.Н., зав. лабораторией развития профессиональных компетенций и взаимодействия с методическими службами ТОИПКРО

Консультации

Вопросы, ответы, консультации

Инструкция: страница обсуждения статей

Конкурс на открытие областных экспериментальных площадок

Методическая копилка

Новости сообщества

Направление 1. Научно-методическое сопровождение внедрения новых моделей образовательных учреждений и обновления управленческой деятельности

Направление 2. Создание инновационной инфраструктуры обеспечения региональной системы непрерывного образования

Направление 3. Научно-методическое сопровождение реструктуризации сети сельских образовательных учреждений

Направление 4. Оптимизация системы коррекционно-компенсирующего образования

Направление 5. Создание эффективной инфраструктуры информационного обеспечения образовательного процесса (ресурсные центры, дистанционное обучение)

Направление 6. Организационные и содержательные вопросы предпрофильного и профильного обучения

Направление 7. Совершенствование структуры и содержания общего образования в условиях модернизации системы образования

Направление 8. Обновление содержания, форм и методов воспитательной работы в образовательных учреждениях

Направление 9. Обновление содержания, форм и методов дополнительного образования детей в условиях модернизации системы образования

Направление 10. Организация работы с одаренными детьми

Направление 11. Научно-методическое сопровождение профилактики, сохранения и укрепления здоровья участников образовательного процесса

Участники сообщества

Архив сообщества

@@ Строка 52: / Строка 52: @@
 *[[ИННОВАЦИОННЫЕ ФОРМЫ ОСВОЕНИЯ КУЛЬТУРНО-ИСТОРИЧЕСКОГО НАСЛЕДИЯ РОССИИ И СОЦИОПРИРОДНОЙ СРЕДЫ|ИННОВАЦИОННЫЕ ФОРМЫ ОСВОЕНИЯ КУЛЬТУРНО-ИСТОРИЧЕСКОГО НАСЛЕДИЯ РОССИИ И СОЦИОПРИРОДНОЙ СРЕДЫ В УСЛОВИЯХ МОДЕЛИ «ШКОЛА – СОЦИОКУЛЬТУРНЫЙ КОМПЛЕКС»]] Левина Н.Г., директор филиала, Воложанина Л.Е., методист филиала МБОУ «Новолядинская СОШ» в с. Тулиновка Тамбовского района
 *[[ТЕХНОЛОГИИ ОЦЕНИВАНИЯ ПРЕДМЕТНЫХ И МЕТАПРЕДМЕТНЫХ РЕЗУЛЬТАТОВ ОБУЧЕНИЯ В СООТВЕТСТВИИ С ТРЕБОВАНИЯМИ ФГОС]] Кирсанов И.Н., зав. лабораторией развития профессиональных компетенций и  взаимодействия с методическими службами ТОИПКРО
+|}
+{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
+| style="width: 50%;  background-color: #F0F8FF; border: 3px solid #4169E1; vertical-align: top; height: 60px;" |
+__NOTOC__
+== Консультации ==
+*[https://docs.google.com/document/d/1IRpP4EZiaQerZnTjY-L8tCj7zKOGCgwqXnBJ8LwKTm4/edit?usp=sharing Проведение мониторинга инновационной деятельности]
+*[https://docs.google.com/document/d/1wW_S3nPBzfXLc7Tk3r5n368x0qj7oT_mOWlCWdhhfdg/edit?usp=sharing Формы представления результатов инновационной деятельности образовательной организации]
+*[https://docs.google.com/document/d/1bShuddeCGnVIYqtx8R_1s6zBkzmiX6xEIh-KjPwBA_w/edit?usp=sharing Управление инновационной деятельностью]
 |}