Действия

Концептуальные подходы к развитию технологического образования обучающихся общеобразовательных организаций Тамбовской области: различия между версиями

Материал из Тамбов-Вики

 
(не показана 1 промежуточная версия этого же участника)
Строка 10: Строка 10:
  
 
*[https://drive.google.com/file/d/0Bw1e4ofYYHiHQWQwQ1J3VVV3ZDQ/view?usp=sharing План мероприятий  по реализации Концепции развития технологического образования  обучающихся общеобразовательных организаций Тамбовской области на 2015-2020 годы, в образовательных организациях Тамбовской области до 2020 года]
 
*[https://drive.google.com/file/d/0Bw1e4ofYYHiHQWQwQ1J3VVV3ZDQ/view?usp=sharing План мероприятий  по реализации Концепции развития технологического образования  обучающихся общеобразовательных организаций Тамбовской области на 2015-2020 годы, в образовательных организациях Тамбовской области до 2020 года]
 +
 +
 +
Уважаемые коллеги!
 +
В данном разделе Вы можете дать предложения и обсудить направления работы по реализации плана мероприятий по развитию технологического образования обучающихся общеобразовательных организаций на текущий год.

Текущая версия на 19:29, 24 июня 2016

В настоящее время наша страна подошла к такому рубежу своей истории, когда уже ничто, и никто не сможет спасти Россию от разрушительного кризиса без ее технологического развития: создания, освоения и широкого использования прогрессивных технологий; совершенствования технологического оснащения, технологического образования и обучения, технологической безопасности, технологической дисциплины во всех видах общественно-полезной деятельности в промышленности, сельском хозяйстве, топливно-энергетическом комплексе, строительстве, транспорте, связи, здравоохранении, научных исследованиях и разработках, образовании, обороне, управлении, торговле и других областях.

Основным предназначением предметной области «Технология» в системе общего образования является формирование технологической грамотности, технологической компетентности, технологического мировоззрения и технологической культуры школьника, системы технологических знаний и умений, воспитание трудовых, гражданских и патриотических качеств его личности, профессиональное самоопределение в условиях рынка труда, формирование гуманистически ориентированного мировоззрения.

Разработка новых подходов к проблеме совершенствования содержания технологического образования влечет за собой соответствующие изменения в принципах организации образовательного процесса, а также учебных планах и программах. Однако современная система технологического образования не может быть удовлетворена только структурными изменениями учебных планов и содержания учебных предметов, по-прежнему реализующих преимущественно «догоняющую» парадигму образования. Для достижения поставленных перед нашей страной целей инновационного развития необходим качественный переход к парадигме «упреждающей».

Учет принципа «упреждения реальности» в технологическом образовании является необходимым условием устойчивого развития России. Решению этой проблемы посвящена Концепция развития технологического образования обучающихся общеобразовательных организаций Тамбовской области на 2015-2020 годы.


Уважаемые коллеги! В данном разделе Вы можете дать предложения и обсудить направления работы по реализации плана мероприятий по развитию технологического образования обучающихся общеобразовательных организаций на текущий год.