Проектная деятельность на уроках географии

Авторы проекта

Притчина Татьяна Владимровна,учитель географии МАОУ СОШ №22 г.Тамбова

Кузнецова Любовь Николаевна, учитель географии МАОУ "Лицей № 21"

Губарева Елена Александровна, учитель географии МБОУ Платоновская СОШ

Дубина Сергей Геннадьевич ,учитель географии Верхнечуевский филиал МБОУ Моисеево-Алабушской СОШ

Зайцев Николай Алексеевич ,учитель географии Верхнешибряйский филиал МБОУ Моисеево-Алабушской СОШ

Цигип Светлана Алексеевна ,учитель географии МБОУ Моисеево-Алабушской СОШ

Актуальность проекта

В целях создания необходимых условий достижения нового, современного качества образования в “Концепции модернизации российского образования” говорится о необходимости использования деятельностного подхода в обучении. География это один из немногих школьных предметов, где ученик способен самостоятельно добывать информацию, принимать нестандартные решения, находить пути решения локальных, региональных и даже глобальных проблем современного развития цивилизации. Овладения основами проектирования обусловлена несколькими причинами:  владение логикой и технологией проектной деятельности позволяет обучающимся  эффективно осуществлять аналитические, организационные функции в социально-культурной сфере; проектные технологии обеспечивают конкурентоспособность обучающихся.

Цель проекта

Внедрение в педагогическую практику технологию проектной деятельности.

Задачи проекта

выявить одарённых детей;

активизировать учебный процесс;

повысить мотивацию к исследовательской работе;

формировать навыки и культуру публичного выступления;

повысить уровень исследовательской и творческой компетенции исследовательской работы.

Планируемые результаты

повышение показателей успеваемости и качества знаний обучающихся;

увеличение количества участников олимпиад  на школьном, муниципальном, региональном, всероссийском уровнях;

повышение результативности на экзаменах по географии в форме ОГЭ и ЕГЭ. 

Презентация проекта

Стартовая презентация

Материалы в поддержку проектной деятельности

Дидактические материалы

• Последовательность работы над проектом
• Путешествие вокруг Южной Америки

Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

• Оценка работы над проектом

• Листы самооценки учащихся

• Самооценка работы в группе

Полезные ресурсы

Естественно – научные проекты. 10 – 11 классы (География. Биология. Химия.) / сост. Демидова М.Ю. – М.: Школьная пресса, 2005. – 80-е  («Естествознание в школе. Библиотека журнала» Вып. 3).

Пахомова Н.Ю. Проектное обучение в учебно-воспитательном процессе школы. // методист. –2004. -- № 3. – с. 44 – 48

Ялышева Л.В. Исследовательская деятельность – условие развития творческой личности // Исследовательская работа школьников. – 2003. -- № 5.

Игнатьева, Г.А. Деятельностное содержание профессионального развития педагога в системе постдипломного образования: монография / Игнатьева Галина Александровна: Нижегород гуманит. центр – Н. Новгород: НГЦ, 2005.-294 с.

Развивающее образование. Т. 1: Диалог с В.В.Давыдовым. - М.: АПК и ПРО, 2002. – 254 с.

Цукерман, Г.А. Оценка без отметки / Г.А. Цукерман. - М.; Рига: Педагогический центр «Эксперимент», 2002. - 133 с.

Цукерман, Г.А. Виды общения в обучении / Г.А. Цукерман. – Томск: Пеленг, 1993. – 2