<?xml version="1.0"?>
<feed xmlns="http://www.w3.org/2005/Atom" xml:lang="ru">
	<id>https://68cdo.ru/mediawiki/index.php?action=history&amp;feed=atom&amp;title=%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB%3A%D0%90%D0%B4%D0%B0%D0%BF%D1%82%D0%B8%D1%80.%D0%BB%D0%B8%D1%82%D0%B5%D1%80.7_%D0%BA%D0%BB_%281%29.jpg</id>
	<title>Файл:Адаптир.литер.7 кл (1).jpg - История изменений</title>
	<link rel="self" type="application/atom+xml" href="https://68cdo.ru/mediawiki/index.php?action=history&amp;feed=atom&amp;title=%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB%3A%D0%90%D0%B4%D0%B0%D0%BF%D1%82%D0%B8%D1%80.%D0%BB%D0%B8%D1%82%D0%B5%D1%80.7_%D0%BA%D0%BB_%281%29.jpg"/>
	<link rel="alternate" type="text/html" href="https://68cdo.ru/mediawiki/index.php?title=%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:%D0%90%D0%B4%D0%B0%D0%BF%D1%82%D0%B8%D1%80.%D0%BB%D0%B8%D1%82%D0%B5%D1%80.7_%D0%BA%D0%BB_(1).jpg&amp;action=history"/>
	<updated>2026-04-22T15:16:21Z</updated>
	<subtitle>История изменений этой страницы в вики</subtitle>
	<generator>MediaWiki 1.35.5</generator>
	<entry>
		<id>https://68cdo.ru/mediawiki/index.php?title=%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:%D0%90%D0%B4%D0%B0%D0%BF%D1%82%D0%B8%D1%80.%D0%BB%D0%B8%D1%82%D0%B5%D1%80.7_%D0%BA%D0%BB_(1).jpg&amp;diff=68400&amp;oldid=prev</id>
		<title>Pybakova: Pybakova загрузил новую версию Файл:Адаптир.литер.7 кл (1).jpg</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="https://68cdo.ru/mediawiki/index.php?title=%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:%D0%90%D0%B4%D0%B0%D0%BF%D1%82%D0%B8%D1%80.%D0%BB%D0%B8%D1%82%D0%B5%D1%80.7_%D0%BA%D0%BB_(1).jpg&amp;diff=68400&amp;oldid=prev"/>
		<updated>2024-04-04T18:16:01Z</updated>

		<summary type="html">&lt;p&gt;Pybakova загрузил новую версию &lt;a href=&quot;/mediawiki/index.php/%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:%D0%90%D0%B4%D0%B0%D0%BF%D1%82%D0%B8%D1%80.%D0%BB%D0%B8%D1%82%D0%B5%D1%80.7_%D0%BA%D0%BB_(1).jpg&quot; title=&quot;Файл:Адаптир.литер.7 кл (1).jpg&quot;&gt;Файл:Адаптир.литер.7 кл (1).jpg&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;
&lt;table class=&quot;diff diff-contentalign-left diff-editfont-monospace&quot; data-mw=&quot;interface&quot;&gt;
				&lt;col class=&quot;diff-marker&quot; /&gt;
				&lt;col class=&quot;diff-content&quot; /&gt;
				&lt;col class=&quot;diff-marker&quot; /&gt;
				&lt;col class=&quot;diff-content&quot; /&gt;
				&lt;tr class=&quot;diff-title&quot; lang=&quot;ru&quot;&gt;
				&lt;td colspan=&quot;2&quot; style=&quot;background-color: #fff; color: #202122; text-align: center;&quot;&gt;← Предыдущая&lt;/td&gt;
				&lt;td colspan=&quot;2&quot; style=&quot;background-color: #fff; color: #202122; text-align: center;&quot;&gt;Версия 18:16, 4 апреля 2024&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;
&lt;!-- diff cache key my_wiki:diff::1.12:old-68399:rev-68400 --&gt;
&lt;/table&gt;</summary>
		<author><name>Pybakova</name></author>
	</entry>
	<entry>
		<id>https://68cdo.ru/mediawiki/index.php?title=%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:%D0%90%D0%B4%D0%B0%D0%BF%D1%82%D0%B8%D1%80.%D0%BB%D0%B8%D1%82%D0%B5%D1%80.7_%D0%BA%D0%BB_(1).jpg&amp;diff=68399&amp;oldid=prev</id>
		<title>Pybakova: Учитель русского языка Рыбакова Лариса Мефодиевна Покрово-Марфинский филиал МБОУ &quot;Знаменская СОШ&quot;
Адаптированная программа по литературе для детей с ОВЗ (7 класс)
                      Учащиеся должны уметь:
1.	Выделять в изучаемом произведении эпизоды, важные для характеристик действующих лиц.
2.	Определять в тексте идейно-художественную роль элементов сюжета.
3.	Определять в тексте идейно-художественную роль изобразительно-выразительных средств языка.
4.	Сопоставлять двух героев изучаемого...</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="https://68cdo.ru/mediawiki/index.php?title=%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:%D0%90%D0%B4%D0%B0%D0%BF%D1%82%D0%B8%D1%80.%D0%BB%D0%B8%D1%82%D0%B5%D1%80.7_%D0%BA%D0%BB_(1).jpg&amp;diff=68399&amp;oldid=prev"/>
		<updated>2024-04-04T18:10:19Z</updated>

		<summary type="html">&lt;p&gt;Учитель русского языка Рыбакова Лариса Мефодиевна Покрово-Марфинский филиал МБОУ &amp;quot;Знаменская СОШ&amp;quot; Адаптированная программа по литературе для детей с ОВЗ (7 класс)                       Учащиеся должны уметь: 1.	Выделять в изучаемом произведении эпизоды, важные для характеристик действующих лиц. 2.	Определять в тексте идейно-художественную роль элементов сюжета. 3.	Определять в тексте идейно-художественную роль изобразительно-выразительных средств языка. 4.	Сопоставлять двух героев изучаемого...&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;b&gt;Новая страница&lt;/b&gt;&lt;/p&gt;&lt;div&gt;== Краткое описание ==&lt;br /&gt;
Учитель русского языка Рыбакова Лариса Мефодиевна Покрово-Марфинский филиал МБОУ &amp;quot;Знаменская СОШ&amp;quot;&lt;br /&gt;
Адаптированная программа по литературе для детей с ОВЗ (7 класс)&lt;br /&gt;
                      Учащиеся должны уметь:&lt;br /&gt;
1.	Выделять в изучаемом произведении эпизоды, важные для характеристик действующих лиц.&lt;br /&gt;
2.	Определять в тексте идейно-художественную роль элементов сюжета.&lt;br /&gt;
3.	Определять в тексте идейно-художественную роль изобразительно-выразительных средств языка.&lt;br /&gt;
4.	Сопоставлять двух героев изучаемого произведения с целью выявления авторского отношения к ним.&lt;br /&gt;
5.	Различать эпические и лирические произведения.&lt;br /&gt;
6.	Пересказывать устно или письменно эпическое произведение или отрывок из него.&lt;br /&gt;
7.	Создавать устное и письменное сочинение-рассуждение по изучаемому произведению: развернутый ответ на вопрос и характеристику.&lt;br /&gt;
8.	Составлять план собственного устного или письменного высказывания.&lt;br /&gt;
9.	Составлять план эпического произведения или отрывка из эпического произведения.&lt;br /&gt;
10.	Давать отзыв о самостоятельно прочитанном произведении.&lt;br /&gt;
11.	Пользоваться справочным аппаратом хрестоматии и прочитанных книг.    &lt;br /&gt;
Тематическое планирование уроков литературы&lt;br /&gt;
№ урока	Тема  урока	Часы	Планируемая дата	Фактическая дата&lt;br /&gt;
Устное народное творчество 3  ч.&lt;br /&gt;
1	Былина «Вольга  и Микула Селянинович»	1ч.		&lt;br /&gt;
2	Новгородский цикл былин. Былина «Садко»	1ч.		&lt;br /&gt;
3	Пословицы и поговорки	1ч.		&lt;br /&gt;
                                                             Древнерусская литература  2ч.&lt;br /&gt;
4	«Повесть временных лет». Отрывок «О пользе книг». «Поучение» Владимира Мономаха	1ч.		&lt;br /&gt;
5	«Повесть о Петре и Февронии Муромских»	1ч.		&lt;br /&gt;
                                                             Русская литература  века XVIII века  1ч.&lt;br /&gt;
6	М.В.Ломоносов. Теория трёх «штилей». «Ода на день восшествия …» Г.Р.Державин. Стихи. Размышления о смысле жизни  и свободы творчества	1ч.		&lt;br /&gt;
	Литература XIXвека&lt;br /&gt;
	                                              Александр Сергеевич Пушкин   3 ч.&lt;br /&gt;
7	Личность поэта. История в произведениях А.С.Пушкина. А.С.Пушкин. «Медный всадник» (отрывок)  	1ч.		&lt;br /&gt;
8	А.С.Пушкин. «Песнь о вещем Олеге»	1ч.		&lt;br /&gt;
9	А.С.Пушкин. Повесть «Станционный смотритель»	1ч.		&lt;br /&gt;
                                                      Михаил Юрьевич Лермонтов. Личность поэта  2ч.&lt;br /&gt;
10	Личность поэта. «Песня про царя Ивана Васильевича…»Картины быта 16 века	1ч.		&lt;br /&gt;
11	М.Ю.Лермонтов. «Когда волнуется желтеющая нива»	1ч.		&lt;br /&gt;
                                                Николай Васильевич Гоголь  4ч.&lt;br /&gt;
   12	  Слово о писателе. Повесть «Тарас Бульба». Историческая основа повести. Тарас Бульба и его сыновья	    1ч.		&lt;br /&gt;
13	Образ Запорожской Сечи в повести	1ч.		&lt;br /&gt;
14	Трагедия Тараса Бульбы	1ч.		&lt;br /&gt;
15	Р/Р Сочинение «Тарас Бульба – патриот Русской земли»	1ч.		&lt;br /&gt;
	                                                      Иван Сергеевич Тургенев  2ч.&lt;br /&gt;
16	Рассказ о личности И.С.Тургенева. Цикл рассказов «Записки охотника».Рассказ «Бирюк»	1ч.		&lt;br /&gt;
17	Стихотворения в прозе. «Русский язык»	1ч.		&lt;br /&gt;
	                                                Николай Алексеевич Некрасов 2ч.&lt;br /&gt;
18	Слово о поэте. Поэма «Русские женщины» («Княгиня Трубецкая»). Величие духа русских женщин	1ч.		&lt;br /&gt;
19	«Размышления у парадного подъезда».Боль поэта за судьбу народа	1ч.		&lt;br /&gt;
	                                          Михаил  Евграфович  Салтыков – Щедрин  1ч.&lt;br /&gt;
20	«Повесть о том, как один мужик двух генералов прокормил». Сатира в «Повести…»Нравственные пороки общества	1ч.		&lt;br /&gt;
Лев Николаевич Толстой  2ч.&lt;br /&gt;
21	Главы из повести «Детство»	1ч.		&lt;br /&gt;
22	Взаимоотношение детей и взрослых в повести «Детство»	1ч.		&lt;br /&gt;
Иван Алексеевич Бунин  1ч.&lt;br /&gt;
23	Рассказ «Лапти». Душевное богатство простого крестьянина	1ч.		&lt;br /&gt;
Антон Павлович Чехов  1ч.&lt;br /&gt;
24	Слово о писателе. Рассказы «Хамелеон», «Злоумышленник»	1ч.		&lt;br /&gt;
   25	Стихотворения русских поэтов XIXвека о родной природе	    1ч.		&lt;br /&gt;
Русская литература XX века  9ч.&lt;br /&gt;
26	Максим Горький. Рассказ о писателе. Главы из повести «Детство». Жизнь в доме деда. Трудное время в семье Кашириных. Дружба Алёши с Хорошим Делом	     1ч.		&lt;br /&gt;
27	«Подвиг во имя людей». Легенда о Данко	1ч.		&lt;br /&gt;
28	Владимир Владимирович Маяковский. Рассказ о писателе. Стихотворение «Необычайное приключение…». Стихотворение «Хорошее отношение к лошадям»	1ч.		&lt;br /&gt;
29	Леонид Николаевич Андреев. Рассказ «Кусака»	     1ч.		&lt;br /&gt;
30	Андрей Платонов. Рассказ «Юшка»	     1ч.		&lt;br /&gt;
31	Сказка – быль «Неизвестный цветок»	1ч.		&lt;br /&gt;
32	На дорогах войны. Интервью с поэтом – участником Великой Отечественной войны	      1ч.		&lt;br /&gt;
33	Евгений Носов. Рассказ «Кукла». Юрий Казаков. Рассказ «Тихое утро»	1ч.		&lt;br /&gt;
34	Итоговый урок&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>Pybakova</name></author>
	</entry>
</feed>