Анохина Екатерина Викторовна: Новая страница: «Компьютер в детском саду В современном веке в любом офисе, доме или предприятие присутс…»

2016-11-05T15:39:57Z

Новая страница: «Компьютер в детском саду В современном веке в любом офисе, доме или предприятие присутс…»

Новая страница

Компьютер в детском саду

В современном веке в любом офисе, доме или предприятие присутствуют ИКТ — информационно-коммуникационные технологии. В настоящее время и в дошкольных образовательных учреждениях для развития и воспитания детей используют компьютер.
Как относятся родители к использованию ИКТ в воспитании и образовании детей дошкольного возраста? Как себя чувствуют дети, играя и занимаясь с компьютером?
Чем является применение ИКТ в детском саду — дань времени или необходимость? Одни воспитатели ДОУ считают, что применение ИКТ - это дань времени! Детям дошкольного возраста необходимо не только смотреть, но и осязать. Человек развивается через разные виды деятельность. Но такая точка зрения среди педагогов и специалистов уступает с небольшим перевесом противоположной: использование компьютера в дошкольных учреждениях — очень увлекательная и интересная форма воспитательно - образовательной деятельности. Ребенок должен заниматься за компьютером определенное количество времени!
Со скольких лет ребенок может самостоятельно заниматься за монитором компьютера? Сколько определенное количество по времени в этом возрасте ребенок должен в день заниматься за компьютером? Ответ на этот вопрос выявил разногласия мнений и у родителей, и у сотрудников ДОУ. Около половины родителей (45%) считают, что в дошкольном возрасте ребенку вообще запрещается пользоваться компьютером. Но остальные 55% родители считают обязательным познакомить своих детей с современными компьютерными технологиями и в 6, и в 5 лет, и в 4 года, и даже в 3 — и раньше. Распределение по возрастам здесь почти равномерное. Следует отметить, что в настоящее время наблюдается систематичность того, что чем моложе родители, тем больше у них желания приобщить своих детей к использованию ИКТ в младшем дошкольном возрасте.
Воспитатели и сотрудники ДОУ по использованию ИКТ дошкольниками должны придерживаться нормам, указанных в САНПИНАХ. Согласно п.13.21 для детей 5 — 7 лет занятие с применением компьютеров должно проводиться не чаще 1 раза в течение дня и не более 3-х раз в неделю ( вторник, среда, четверг — дни высокой работоспособности); для детей 5 лет постоянная работа за компьютером –10 минут, для детей 6 - 7 лет - 15 минут. После занятия обязательно должна проводиться гимнастика для глаз. Следует обратить внимание, что нельзя допускать детей дошкольного возраста к работе за компьютером в отсутствии взрослого (педагога или родителей).

Из выше сказанного, можно сделать вывод, что ИКТ обогнало потребность, а главное — готовность общества к его активному использованию для развития и образования детей дошкольного возраста. Уже начиная с двух лет, в воспитании и обучении детей используются интерактивные доски, мультимедийные проекторы, интернет. А примет ли социум? Есть ли польза занятий на компьютере детей дошкольного возраста?
Варианты ответов:
- Оказывает негативное воздействие.
- Развивается познание и внимание.
- Развивается логика и воображение.
- Использовать компьютер как аудио и видеопроигрыватель мультфильмов, сказок.
-Совершенствуются приемы рисования и конструирования.
- Использовать компьютер для игр и развлечений.
Воспитатели и педагоги ДОУ не считают игры за компьютером полноценной игровой деятельностью. Ведущей деятельностью, в которой формируются все возрастные особенности дошкольника, является сюжетно-ролевая игра. В игре ребенок формирует взаимоотношения людей друг с другом, осваивает модели поведения, получает полноценное личностное общение с другими детьми. Также в ней ребенок проверяет и осваивает ценностные представления. Параллельно в игре развиваются внимание, воображение, речь, сила воли. Занимаясь за компьютером, ребенок познает модели поведения, но он не получает полноценного общения с окружающими, не может сравнивать свои желания с желаниями других людей, не позволяет выразить свои чувства, смоделировать свое восприятие мира, показать конфликты в полном обьеме, как это позволяет сделать ролевая игра. Также ребенок не проживает в этот момент свою жизнь реально, не включен в деятельность, в то время как сам он сидит в одной позе и пристально смотрит на экран компьютера, безразличный к окружающему миру. Именно поэтому вытеснение сюжетно-ролевых игр компьютерными часто вредит психическому развитию ребенка. Негативным является то, что дети подражают образцу компьютерной игры к действительности, так как в дошкольном возрасте зарождается первое формирование картины мира. Дети начинают мыслить, что по- настоящему можно перейти с одного сайта на другой, оскорблять, убивать «злых» персонажей, а если оказываются сраженным и погибшим — восстановить жизнь с помощью баллов и продолжать дальше, как прежде. Тем не менее, жизнь одна, в ней часто требуются другие, более гибкие модели поведения, а жестокость влечет за собой боль и страдание. Главная опасность компьютерных игр в том, что они начинают формировать мировоззрение ребенка и становятся схемой, которую ребенок применяет на себе.

Дает ли компьютер дошкольнику что-нибудь, что он не сможет получить традиционными методами в реальном мире? Компьютер дает возможность сформировать то, что нельзя (или сложно) создать в реальном мире. Предоставляет возможность сразу увидеть свою ошибку и исправить ее. Замечательный способ повышения интереса детей к занятиям.
Применение ИКТ в детском саду позволяет:
- Развитие представления об окружающем мире за пределами города, страны.
- Познание в развитии компьютерных технологий.
- Использование для демонстрации как наглядного материала в образовательной деятельности с детьми.
- Совместное составление слайдов к презентациям по пройденному материалу.
Какие виды деятельности можно организовать за компьютером для детей?
- Продуктивная деятельность с детьми.
- Познавательная (счет, буквы, знакомство с окружающим миром, проектирование, исследование).
Рекомендации по применению ИКТ детьми:
- Следите за подбором приложений и программ.
- Контролируйте, чтобы у ребенка не появилась зависимость от занятий на компьютере.
-Не отказываетесь от общих занятий с ребенком компьютерным играм.
- Понаблюдайте для чего ребенок использует данную игру за компьютером.
И еще один совет, он может показаться простым, но, по смыслу, является правдой:
- Ни один компьютер не заменит любовь родителей.

Участник:Анохина Екатерина Викторовна - История изменений

Анохина Екатерина Викторовна: Новая страница: «Компьютер в детском саду В современном веке в любом офисе, доме или предприятие присутс…»