С чего начинается Родина - История изменений

Перов Александр в 11:18, 29 марта 2018

2018-03-29T11:18:53Z

Перов Александр: /* Авторы образовательного события */

2018-03-29T11:17:36Z

Авторы образовательного события

Перов Александр в 11:17, 29 марта 2018

2018-03-29T11:17:23Z

Перов Александр: /* Продукты взаимодействия в электронной среде образовательного события */

2018-03-29T10:47:18Z

Продукты взаимодействия в электронной среде образовательного события

Перов Александр: Перов Александр переименовал страницу Группа1-1 в С чего начинается Родина

2018-03-29T10:26:22Z

Перов Александр переименовал страницу Группа1-1 в С чего начинается Родина

Перов Александр в 10:24, 29 марта 2018

2018-03-29T10:24:19Z

Admin: Новая страница: «Группа1-1 Категория:Группа 1, технология, март 2018г. Категория:Проекты»

2018-03-27T12:02:59Z

Новая страница: «Группа1-1 Категория:Группа 1, технология, март 2018г. Категория:Проекты»

Новая страница

Группа1-1

[[Категория:Группа 1, технология, март 2018г.]] [[Категория:Проекты]]

@@ Строка 13: / Строка 13: @@
 ==Образовательное пространство==
 Сосновский парк
- == Целевая аудитория ==
+== Целевая аудитория ==
 - 2 класс
 ==Актуальность образовательного события==
@@ Строка 24: / Строка 24: @@
 * Формировать  экологическое мышление: умение оценивать свою деятельность и поступки других людей с точки зрения сохранения окружающей среды.
 * Оценивать жизненные ситуации с точки зрения безопасного образа жизни и сохранения здоровья.
 Предметные
@@ Строка 48: / Строка 47: @@
 *[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSdn4u84apGY6M7yJUXPE-ftAYKEWfukd-VGomghBZNoupsTcg/viewform Анкета «Символы России»]
 {{#widget:Iframe
-|url=
+|url=https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSdn4u84apGY6M7yJUXPE-ftAYKEWfukd-VGomghBZNoupsTcg/viewform
 |width=800
 |height=350
@@ Строка 60: / Строка 59: @@
 {{#widget:Iframe
 |url=http://linoit.com/users/popovaln/canvases/%D0%9F%D0%B0%D1%80%D0%BA%D0%BE%D0%B2%D1%8B%D0%B9%20%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA
 |width=800
 |height=350
@@ Строка 97: / Строка 75: @@
 *[https://drive.google.com/file/d/1F9ZpwvZCRJ66mhlceQby1S32kVqmrbgn/view?usp=sharing Готовность группы]
 *[https://drive.google.com/file/d/1u5nWXyhLlsAHkzaalNlLnCmORTkI1kMV/view?usp=sharing Маршрутный лист]
-*[https://drive.google.com/file/d/1ZYw3ik-IlHoM8StnRe16fPGwwm1IniKx/view?usp=sharing анкета С чего начинается Родина]
+*[https://drive.google.com/file/d/1ZYw3ik-IlHoM8StnRe16fPGwwm1IniKx/view?usp=sharing Анкета С чего начинается Родина]
 *[https://drive.google.com/file/d/1pjlqRcuIwZyUk-aFuFmK69Uz8kU2NAYs/view?usp=sharing Учебный проект]
 == Дидактические материалы в поддержку образовательного события  ==
 *[http://rebus1.com/index.php?item=rebus_generator&skip=0&mode=0&slovo=%C4%C5%D0%C5%C2%DC%DF Ребус]
 *[https://www.jigsawplanet.com/?rc=play&pid=11ef89881d76 Пазл «Русские берёзы»]
@@ Строка 116: / Строка 89: @@
 |border=0
 }}
 [[Категория:Группа 1, технология, март 2018г.]] [[Категория:Проекты]]

@@ Строка 7: / Строка 7: @@
 *Кудинова Н.М. – учитель  технологии филиала МБОУ Сосновской СОШ №1 в с. Ольхи
 *Григорьева И.В. – учитель  начальных классов, технологии филиала МБОУ Сосновской СОШ №2 в с.Подлесное
 *Перов А. В. – учитель технологии Муниципального бюджетного общеобразовательного  учреждения кадетская школа «Уваровский кадетский корпус имени Святого Георгия Победаносца»
-−
 ==Форма проведения образовательного события==
 Парковый урок

@@ Строка 1: / Строка 1: @@
-[[|300 px|right|300px|right]]
+[[Файл:Лес111.jpg|300 px|right|300px|right]]
 == Название образовательного события ==
 С  чего начинается Родина

@@ Строка 57: / Строка 57: @@
 *[https://docs.google.com/forms/d/19ExZQ2lI0iNw7HY1xe8NCN3Px-UFG2BaR663-JuRZYk/edit#responses Сводка ответов анкеты]
-*[Виртуальная доска]
+*[http://linoit.com/users/popovaln/canvases/%D0%9F%D0%B0%D1%80%D0%BA%D0%BE%D0%B2%D1%8B%D0%B9%20%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA Виртуальная доска]
 {{#widget:Iframe
-|url=
+|url=http://linoit.com/users/popovaln/canvases/%D0%9F%D0%B0%D1%80%D0%BA%D0%BE%D0%B2%D1%8B%D0%B9%20%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA
 |width=800
 |height=350
@@ Строка 85: / Строка 85: @@
 |border=0
 }}
 == Парковый практикум ==

← Предыдущая		Версия 10:24, 29 марта 2018
Строка 1:		Строка 1:
−	~~Группа1~~-1	+	[[\|300 px\|right\|300px\|right]]
		+	== Название образовательного события ==
		+	С чего начинается Родина
		+	==Тема образовательного события==
		+	Деревья, кустарники, травы
		+	== Авторы образовательного события ==
		+	*Кудинова Н.М. – учитель технологии филиала МБОУ Сосновской СОШ №1 в с. Ольхи
		+	*Григорьева И.В. – учитель начальных классов, технологии филиала МБОУ Сосновской СОШ №2 в с.Подлесное
		+	*Перов А. В. – учитель технологии Муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения кадетская школа «Уваровский кадетский корпус имени Святого Георгия Победаносца»
		+	*
		+	==Форма проведения образовательного события==
		+	Парковый урок
		+	==Образовательное пространство==
		+	Сосновский парк
		+	== Целевая аудитория ==
		+	1- 2 класс
		+	==Актуальность образовательного события==
		+	Современные дети не обращают внимания на окружающую природу, поэтому необходимо привлечь их внимание к тому, что расположено рядом. Обучающиеся исследуют флору парка. Научатся определять виды растений и познакомятся с правилами поведения в природе.
		+	== Цель образовательного события ==
		+	Изучение видового состава растений средствами парка.
		+	== Планируемые образовательные результаты ==
		+	Личностные
		+	* Осознавать единство и целостность окружающего мира, возможности его познаваемости.
		+	* Формировать экологическое мышление: умение оценивать свою деятельность и поступки других людей с точки зрения сохранения окружающей среды.
		+	* Оценивать жизненные ситуации с точки зрения безопасного образа жизни и сохранения здоровья.

		+
		+	Предметные
		+	* Находить отличительные особенности строения различных групп растений.
		+	* Выявлять приспособления у растений к среде обитания.
		+	* Определять виды растений, расположенных в парке.
		+
		+	Метапредметные
		+	* Анализировать, сравнивать, классифицировать и обобщать факты и явления.
		+	* Строить логическое рассуждение, включающее установление причинно-следственных связей.
		+	* Самостоятельно организовывать учебное взаимодействие в группе, распределять роли, договариваться друг с другом.
		+
		+	== Планирование образовательного события. Разработка сценария ==
		+	*[https://www.mindmeister.com/1066408767 Ментальная карта паркового урока]
		+	{{#widget:Iframe
		+	\|url=https://www.mindmeister.com/1066408767
		+	\|width=800
		+	\|height=350
		+	\|border=0
		+	}}
		+
		+	== Продукты взаимодействия в электронной среде образовательного события ==
		+	*[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSdn4u84apGY6M7yJUXPE-ftAYKEWfukd-VGomghBZNoupsTcg/viewform Анкета «Символы России»]
		+	{{#widget:Iframe
		+	\|url=
		+	\|width=800
		+	\|height=350
		+	\|border=0
		+	}}
		+
		+	*[https://docs.google.com/spreadsheets/d/1LB-20P_jk4QPlYN7EyT3pn18jQNyNzkpw_n0L0JMPXA/edit?usp=sharing Таблица ответов анкеты]
		+	*[https://docs.google.com/forms/d/19ExZQ2lI0iNw7HY1xe8NCN3Px-UFG2BaR663-JuRZYk/edit#responses Сводка ответов анкеты]
		+
		+	*[Виртуальная доска]
		+	{{#widget:Iframe
		+	\|url=
		+	\|width=800
		+	\|height=350
		+	\|border=0
		+	}}
		+	*[]
		+	{{#widget:Iframe
		+	\|url=
		+	\|width=800
		+	\|height=350
		+	\|border=0
		+	}}
		+	*[]
		+	{{#widget:Iframe
		+	\|url=
		+	\|width=800
		+	\|height=350
		+	\|border=0
		+	}}
		+	*[]
		+	{{#widget:Iframe
		+	\|url=
		+	\|width=800
		+	\|height=350
		+	\|border=0
		+	}}
		+
		+
		+	== Парковый практикум ==
		+	*1 уровень. Распознаем. Изучаем информацию об истории создания Сосновского парка. Отвечаем на вопросы анкеты «История создания Сосновского парка».
		+	*2 уровень. Понимаем. По карте находим объекты, расположенные на территории парка: сиреневую аллею, скульптуры, спортивную площадку. Изучаем видовой состав растений. Делаем фотографии, рисунки травянистых растений.
		+	*3 уровень. Применяем. Разделяем растения на группы: деревья, кустарники, травы, составляем таблицу о сходстве и различии групп растений.
		+	*4 уровень. Анализируем. Находим сходство и отличие различных групп растений. Определяем какие объекты являются символами России, Тамбовской области.
		+	*5 уровень. Синтезируем. Рисуем свою карту расположения объектов парка.
		+	*6 уровень. Оцениваем. Предлагаем написать эссе «Какие я внес бы изменения дизайн парка». Проводим тестовый контроль по видовому составу растений парка.
		+
		+	==Оценивание в образовательном событии==
		+	*[https://drive.google.com/file/d/1F9ZpwvZCRJ66mhlceQby1S32kVqmrbgn/view?usp=sharing Готовность группы]
		+	*[https://drive.google.com/file/d/1u5nWXyhLlsAHkzaalNlLnCmORTkI1kMV/view?usp=sharing Маршрутный лист]
		+	*[https://drive.google.com/file/d/1ZYw3ik-IlHoM8StnRe16fPGwwm1IniKx/view?usp=sharing анкета С чего начинается Родина]
		+	*[https://drive.google.com/file/d/1pjlqRcuIwZyUk-aFuFmK69Uz8kU2NAYs/view?usp=sharing Учебный проект]
		+	*
		+	*
		+	*
		+	*
		+
		+	== Дидактические материалы в поддержку образовательного события ==
		+
		+	*[http://rebus1.com/index.php?item=rebus_generator&skip=0&mode=0&slovo=%C4%C5%D0%C5%C2%DC%DF Ребус]
		+	*[https://www.jigsawplanet.com/?rc=play&pid=11ef89881d76 Пазл «Русские берёзы»]
		+	*[http://puzzlecup.com/?guess=881EF9F5455FFBDF Кроссворд «Цветы»]
		+	*[https://learningapps.org/watch?v=p8ev3thd318 Интерактивная игра «Деревья, кустарники, травы»]
		+	{{#widget:Iframe
		+	\|url= https://learningapps.org/watch?v=p8ev3thd318
		+	\|width=800
		+	\|height=350
		+	\|border=0
		+	}}
		+	*[Интерактивная игра «»]
		+	{{#widget:Iframe
		+	\|url=
		+	\|width=800
		+	\|height=350
		+	\|border=0
		+	}}
		+
		+	*[Интерактивная игра «»]
		+	{{#widget:Iframe
		+	\|url=
		+	\|width=800
		+	\|height=350
		+	\|border=0
		+	}}
		+	*[Интерактивная игра «»]
		+	{{#widget:Iframe
		+	\|url=
		+	\|width=800
		+	\|height=350
		+	\|border=0
		+	}}
		+
		+	== Полезные ресурсы==
		+	*[]
		+	*[]
		+	*[]
		+	*[]

	[[Категория:Группа 1, технология, март 2018г.]] [[Категория:Проекты]]		[[Категория:Группа 1, технология, март 2018г.]] [[Категория:Проекты]]

← Предыдущая	Версия 10:26, 29 марта 2018
(нет различий)