https://68cdo.ru/mediawiki/index.php?action=history&feed=atom&title=%D0%9E%D0%B1%D1%81%D1%83%D0%B6%D0%B4%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%B0%3A%D0%9C%D0%B0%D0%BB%D1%8B%D1%88 2026-05-28T02:10:35Z История изменений этой страницы в вики MediaWiki 1.35.5 https://68cdo.ru/mediawiki/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D1%81%D1%83%D0%B6%D0%B4%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%B0:%D0%9C%D0%B0%D0%BB%D1%8B%D1%88&diff=37238&oldid=prev 2018-02-26T11:03:08Z

<p>Новая страница: « Требования к развивающей среде в ДОУ. Основная задача педагогически…»</p> <p><b>Новая страница</b></p><div> Требования к развивающей среде в ДОУ.<br /> Основная задача педагогических работников в ДОУ состоит в умении моделировать предметно-развивающую среду.Построение предметно-развивающей среды -необходимое условие педагогического процесса,позволяющее организовать самостоятельную деятельность ребенка , направленную на его саморазвитие под наблюдением взрослого. Именно развивающая предметная среда является основным средством формирования личности ребенка .источником его знаний и социального опыта. Непременным условием построения развивающей среды является опора на личностно-ориентированную модель , взаимодействие между детьми и взрослыми.Правильно организованная среда помогает взрослому обеспечить гармоничное развитие ребенка . поэтому в своей группе я создала &quot;Среду развития&quot;.Предметно-развивающая среда создана по принципу &quot;одомашнивание группы&quot; :доброжелательная обстановка ,метод поощрения ,индивидуальные игрушки , одежда, рекомендации психолога по общению с детьми ,стимулирующие исследовательские действия , пробуждающие познавательный интерес детей.<br /> В группе существуют :<br /> -зона двигательной активности -для реализации потребности в движении ;<br /> -игровая &quot;жилая комната&quot; - в ней собраны игрушки и предметы , которые максимально приближают детей к окружающим их предметам быта ;<br /> -уголок изобразительной деятельности;<br /> -речевая зона , где хранится все необходимое для индивидуальной и подгрупповой работы :сюжетные и предметные картинки ,наборы картинок для работы с различными звуками ,разнообразные поддувалочки , дополнительные пособия и материалы для развития мелкой моторики рук.<br /> -уголок чтения;<br /> -зеленая зона;<br /> -уголок развития мелкой моторики;<br /> -элементы некоторых видов театра;<br /> -музыкальный уголок ;<br /> -уголок ряжения .<br /> Сформированные с учетом следующих принципов :принцип вариативности , принцип целостности образовательного процесса ,принцип интеграции , принцип учета возрастных особенностей , гендерный принцип , принцип опережающего развития , принцип трасформации , эмоциогенности , предметно-развивающая среда несет в себе эффективность воспитательного воздействия ,направленного на формирование у детей активного познавательного отношения к окружающему миру предметов , людей , природы.</div>

Малыш