Обсуждение:Фестиваль ночь в музее форум - История изменений

Admin в 17:11, 29 октября 2024

2024-10-29T17:11:57Z

Admin в 17:11, 29 октября 2024

2024-10-29T17:11:17Z

Admin в 17:10, 29 октября 2024

2024-10-29T17:10:52Z

Кузичкина Наталия Ивановна в 11:00, 30 апреля 2019

2019-04-30T11:00:11Z

Кузичкина Наталия Ивановна в 10:59, 30 апреля 2019

2019-04-30T10:59:07Z

Кузичкина Наталия Ивановна в 10:56, 30 апреля 2019

2019-04-30T10:56:30Z

Саютина Валентина Ивановна в 06:24, 30 апреля 2019

2019-04-30T06:24:36Z

Саютина Валентина Ивановна в 06:19, 30 апреля 2019

2019-04-30T06:19:39Z

Завьялова Светлана Юрьевна в 19:21, 29 апреля 2019

2019-04-29T19:21:39Z

Завьялова Светлана Юрьевна в 19:20, 29 апреля 2019

2019-04-29T19:20:04Z

@@ Строка 21: / Строка 21: @@
 С организации школьного музея начинается самая настоящая краеведческая работа.  Учащиеся школы включаются  в поисковые мероприятия. Опрашиваются  сотни земляков, посещаются старейших жителей, рассылаются  письма в разные уголки страны. Собираются  сведения  об участниках Великой Отечественной войны,   об их боевых подвигах, об их семьях. Эти материалы активно используются в учебном процессе,   на классных часах, на музейных занятиях, в  различных тематических мероприятиях, причем как на школьном, так и на районном уровне.
-   [[Участник:Валерий Анатольевич Кашковский|Валерий Анатольевич Кашковский]] ([[Обсуждение участника:Валерий Анатольевич Кашковский|обсуждение]])
+[[Участник:Валерий Анатольевич Кашковский|Валерий Анатольевич Кашковский]] ([[Обсуждение участника:Валерий Анатольевич Кашковский|обсуждение]])
 Школьный музей  — событийное пространство, создаваемое силами учеников, учителей, родителей и посетителей, и формирующее образовательную среду в школе. В идеале, он должен стать центром развития гуманитарного знания, актуализации и сохранения ценностей, память, о которых постепенно стирается в сознании молодого поколения. Музей  позволяет не только восстановить связь между мудрым прошлым, мимолетным настоящим и неизвестным будущим, но и является мощным генератором человеческих связей между учениками, учениками и учителями, школой и родителями, школой и местным сообществом, школой и миром в целом.Самое важное то, что через соучастие учеников в создании музея происходит  присвоение содержания. Теперь они его хранители и носители.

@@ Строка 143: / Строка 143: @@
 В школе замечательно создать с ребятами музей боевой славы, чтобы ребята знали, кто геройски защищал Родину. В настоящее время важно большое внимание уделить патриотическому воспитанию. .--[[Участник:Жабина Нина Анатольевна|Жабина Нина Анатольевна]] ([[Обсуждение участника:Жабина Нина Анатольевна|обсуждение]])
-Уважаемые участники --[[Участник:Admin|Admin]] ([[Обсуждение участника:Admin|обсуждение]]) 20:10, 29 октября 2024 (MSK)
 <br>

@@ Строка 142: / Строка 142: @@
 Следует обратить внимание  школьников на художественные салоны. В последнее время такие галереи становятся все более популярными среди тех, кто любит культуру и искусство. Салоны – это настоящая сокровищница с ценными предметами живописи и скульптуры. Благодаря постоянному обновлению экспозиций можно увидеть редкие и ценные картины.
 В школе замечательно создать с ребятами музей боевой славы, чтобы ребята знали, кто геройски защищал Родину. В настоящее время важно большое внимание уделить патриотическому воспитанию. .--[[Участник:Жабина Нина Анатольевна|Жабина Нина Анатольевна]] ([[Обсуждение участника:Жабина Нина Анатольевна|обсуждение]])
 <br>

@@ Строка 141: / Строка 141: @@
 В каждом музее расположены, как постоянные экспозиции, так и временные выставки. Выставки примечательны тем, что привозят их из других городов и стран. Редкие коллекции, интересные предметы искусства могут быть вместе собраны в одном месте. Посещение выставки – великолепный способ провести с пользой время вместе с семьей или друзьями и, поэтому нам необходимо пропогандировать среди школьников такой вид отдыха, как посещение музеев, галерей, выставок.
 Следует обратить внимание  школьников на художественные салоны. В последнее время такие галереи становятся все более популярными среди тех, кто любит культуру и искусство. Салоны – это настоящая сокровищница с ценными предметами живописи и скульптуры. Благодаря постоянному обновлению экспозиций можно увидеть редкие и ценные картины.
-В школе замечательно создать с ребятами музей боевой славы, чтобы ребята знали, кто геройски защищал Родину. В настоящее время важно большое внимание уделить патриотическому воспитанию.
+В школе замечательно создать с ребятами музей боевой славы, чтобы ребята знали, кто геройски защищал Родину. В настоящее время важно большое внимание уделить патриотическому воспитанию. .--[[Участник:Жабина Нина Анатольевна|Жабина Нина Анатольевна]] ([[Обсуждение участника:Жабина Нина Анатольевна|обсуждение]])
 <br>

@@ Строка 135: / Строка 135: @@
 Не могу не согласиться со своими коллегами, школьные музеи безусловно нужны, и должность музейного педагога должна вводиться в штатное расписание образовательных учреждений. Школьные музеи - это первая ступень приобщения молодого поколения к изучению истории родного края, шедевров мирового искусства. Медиа ресурсы - неотъемлемый компонент школьного музея: формирование информационной базы о известных музеях мира, их выставках и экспонатах, о заповедниках, демонстрация наглядной медийной информации в рамках внеклассных мероприятий и на уроках МХК -  могут значительно интересовать детей всех возрастов. Неформальная коммуникация в рамках образовательного процесса школьного музея может обеспечиваться организацией совместных поездок в различные уголки нашей Родины с посещением музейно-выставочных комплексов и заповедников, эти поездки навсегда откладываются в памяти ребенка и формируют его мировосприятие.--[[Участник:Саютина Валентина Ивановна|Саютина Валентина Ивановна]] ([[Обсуждение участника:Саютина Валентина Ивановна|обсуждение]]) 09:24, 30 апреля 2019 (MSK)
 <br>
 Сегодня у человека, живущего в городе, есть много возможностей провести свободное время вне стен дома. Культурно-развлекательные учреждения помогут не только отвлечься, но и получить новые знания в какой-либо области. Особого внимания достойны музеи и галереи, предлагающие своим посетителям великолепные экспозиции и выставки на совершенно разные темы.
@@ Строка 142: / Строка 143: @@
 В школе замечательно создать с ребятами музей боевой славы, чтобы ребята знали, кто геройски защищал Родину. В настоящее время важно большое внимание уделить патриотическому воспитанию.
   Культурно обогащаясь, человек меняет свое мировоззрение, устанавливает новые рамки и принципы. Это великолепная возможность возрасти духовно и приобщить к этому близких людей. Поход в музей или художественный салон – отличное решение, позволяющее с пользой провести свое свободное время.--[[Участник:Жабина Нина Анатольевна|Жабина Нина Анатольевна]] ([[Обсуждение участника:Жабина Нина Анатольевна|обсуждение]])

← Предыдущая		Версия 10:56, 30 апреля 2019
Строка 135:		Строка 135:

	Не могу не согласиться со своими коллегами, школьные музеи безусловно нужны, и должность музейного педагога должна вводиться в штатное расписание образовательных учреждений. Школьные музеи - это первая ступень приобщения молодого поколения к изучению истории родного края, шедевров мирового искусства. Медиа ресурсы - неотъемлемый компонент школьного музея: формирование информационной базы о известных музеях мира, их выставках и экспонатах, о заповедниках, демонстрация наглядной медийной информации в рамках внеклассных мероприятий и на уроках МХК - могут значительно интересовать детей всех возрастов. Неформальная коммуникация в рамках образовательного процесса школьного музея может обеспечиваться организацией совместных поездок в различные уголки нашей Родины с посещением музейно-выставочных комплексов и заповедников, эти поездки навсегда откладываются в памяти ребенка и формируют его мировосприятие.--[[Участник:Саютина Валентина Ивановна\|Саютина Валентина Ивановна]] ([[Обсуждение участника:Саютина Валентина Ивановна\|обсуждение]]) 09:24, 30 апреля 2019 (MSK)		Не могу не согласиться со своими коллегами, школьные музеи безусловно нужны, и должность музейного педагога должна вводиться в штатное расписание образовательных учреждений. Школьные музеи - это первая ступень приобщения молодого поколения к изучению истории родного края, шедевров мирового искусства. Медиа ресурсы - неотъемлемый компонент школьного музея: формирование информационной базы о известных музеях мира, их выставках и экспонатах, о заповедниках, демонстрация наглядной медийной информации в рамках внеклассных мероприятий и на уроках МХК - могут значительно интересовать детей всех возрастов. Неформальная коммуникация в рамках образовательного процесса школьного музея может обеспечиваться организацией совместных поездок в различные уголки нашей Родины с посещением музейно-выставочных комплексов и заповедников, эти поездки навсегда откладываются в памяти ребенка и формируют его мировосприятие.--[[Участник:Саютина Валентина Ивановна\|Саютина Валентина Ивановна]] ([[Обсуждение участника:Саютина Валентина Ивановна\|обсуждение]]) 09:24, 30 апреля 2019 (MSK)
		+	<br>
		+	Сегодня у человека, живущего в городе, есть много возможностей провести свободное время вне стен дома. Культурно-развлекательные учреждения помогут не только отвлечься, но и получить новые знания в какой-либо области. Особого внимания достойны музеи и галереи, предлагающие своим посетителям великолепные экспозиции и выставки на совершенно разные темы.
		+	С помощью Интернета сегодня можно получить практически любую информацию, даже не покидая своей квартиры. Такое дистанционное обучение очень мобильно и универсально. Однако изображение не дает полного представления о том или ином объекте искусства. Только настоящие выставки способны полностью погрузить вас в изучение объекта, предоставить полную информацию о нем. Этого не найдешь на сайтах. Современные музеи разделены по группам, каждая из которых рассчитана на категорию людей с определенным кругом интересов. Исторические, художественные, литературные, военные, биологические, технические – это лишь небольшой список существующих музеев.
		+	В каждом музее расположены, как постоянные экспозиции, так и временные выставки. Выставки примечательны тем, что привозят их из других городов и стран. Редкие коллекции, интересные предметы искусства могут быть вместе собраны в одном месте. Посещение выставки – великолепный способ провести с пользой время вместе с семьей или друзьями и, поэтому нам необходимо пропогандировать среди школьников такой вид отдыха, как посещение музеев, галерей, выставок.
		+	Следует обратить внимание школьников на художественные салоны. В последнее время такие галереи становятся все более популярными среди тех, кто любит культуру и искусство. Салоны – это настоящая сокровищница с ценными предметами живописи и скульптуры. Благодаря постоянному обновлению экспозиций можно увидеть редкие и ценные картины.
		+	В школе замечательно создать с ребятами музей боевой славы, чтобы ребята знали, кто геройски защищал Родину. В настоящее время важно большое внимание уделить патриотическому воспитанию.
		+	Культурно обогащаясь, человек меняет свое мировоззрение, устанавливает новые рамки и принципы. Это великолепная возможность возрасти духовно и приобщить к этому близких людей. Поход в музей или художественный салон – отличное решение, позволяющее с пользой провести свое свободное время.--[[Участник:Жабина Нина Анатольевна\|Жабина Нина Анатольевна]] ([[Обсуждение участника:Жабина Нина Анатольевна\|обсуждение]])

← Предыдущая		Версия 06:24, 30 апреля 2019
Строка 134:		Строка 134:
	Современный школьник очень хорошо ориентируется в потоке информации и школьный музей только стал бы средством расширения его кругозора. Можно, конечно, сказать, что Интернет, Википедия, но когда школьный музей о своей школе,о родителях, учителях - это память, а память нужно беречь, иначе исчезает бесследно. Школьный музей мог бы стать местом проведения классных часов, внеклассных мероприятий. А сами школьники с их богатой фантазией и творчеством, могли бы быть экскурсоводами, хранителями. Очень жаль, что в нашей школе нет музея, жаль, что не ведем связь поколений. Об этом стоит задуматься.		Современный школьник очень хорошо ориентируется в потоке информации и школьный музей только стал бы средством расширения его кругозора. Можно, конечно, сказать, что Интернет, Википедия, но когда школьный музей о своей школе,о родителях, учителях - это память, а память нужно беречь, иначе исчезает бесследно. Школьный музей мог бы стать местом проведения классных часов, внеклассных мероприятий. А сами школьники с их богатой фантазией и творчеством, могли бы быть экскурсоводами, хранителями. Очень жаль, что в нашей школе нет музея, жаль, что не ведем связь поколений. Об этом стоит задуматься.

−	Не могу не согласиться со своими коллегами, школьные музеи безусловно нужны, и должность музейного педагога должна вводиться в штатное расписание образовательных учреждений. Школьные музеи - это первая ступень приобщения молодого поколения к изучению истории родного края, шедевров мирового искусства. Медиа ресурсы - неотъемлемый компонент школьного музея: формирование информационной базы о известных музеях мира, их выставках и экспонатах, о заповедниках, демонстрация наглядной медийной информации в рамках внеклассных мероприятий и на уроках МХК - могут значительно интересовать детей всех возрастов. Неформальная коммуникация в рамках образовательного процесса школьного музея может обеспечиваться организацией совместных поездок в различные уголки нашей Родины с посещением музейно-выставочных комплексов и заповедников, эти поездки навсегда откладываются в памяти ребенка и формируют его мировосприятие.	+	Не могу не согласиться со своими коллегами, школьные музеи безусловно нужны, и должность музейного педагога должна вводиться в штатное расписание образовательных учреждений. Школьные музеи - это первая ступень приобщения молодого поколения к изучению истории родного края, шедевров мирового искусства. Медиа ресурсы - неотъемлемый компонент школьного музея: формирование информационной базы о известных музеях мира, их выставках и экспонатах, о заповедниках, демонстрация наглядной медийной информации в рамках внеклассных мероприятий и на уроках МХК - могут значительно интересовать детей всех возрастов. Неформальная коммуникация в рамках образовательного процесса школьного музея может обеспечиваться организацией совместных поездок в различные уголки нашей Родины с посещением музейно-выставочных комплексов и заповедников, эти поездки навсегда откладываются в памяти ребенка и формируют его мировосприятие.--[[Участник:Саютина Валентина Ивановна\|Саютина Валентина Ивановна]] ([[Обсуждение участника:Саютина Валентина Ивановна\|обсуждение]]) 09:24, 30 апреля 2019 (MSK)

← Предыдущая		Версия 06:19, 30 апреля 2019
Строка 133:		Строка 133:

	Современный школьник очень хорошо ориентируется в потоке информации и школьный музей только стал бы средством расширения его кругозора. Можно, конечно, сказать, что Интернет, Википедия, но когда школьный музей о своей школе,о родителях, учителях - это память, а память нужно беречь, иначе исчезает бесследно. Школьный музей мог бы стать местом проведения классных часов, внеклассных мероприятий. А сами школьники с их богатой фантазией и творчеством, могли бы быть экскурсоводами, хранителями. Очень жаль, что в нашей школе нет музея, жаль, что не ведем связь поколений. Об этом стоит задуматься.		Современный школьник очень хорошо ориентируется в потоке информации и школьный музей только стал бы средством расширения его кругозора. Можно, конечно, сказать, что Интернет, Википедия, но когда школьный музей о своей школе,о родителях, учителях - это память, а память нужно беречь, иначе исчезает бесследно. Школьный музей мог бы стать местом проведения классных часов, внеклассных мероприятий. А сами школьники с их богатой фантазией и творчеством, могли бы быть экскурсоводами, хранителями. Очень жаль, что в нашей школе нет музея, жаль, что не ведем связь поколений. Об этом стоит задуматься.
		+
		+	Не могу не согласиться со своими коллегами, школьные музеи безусловно нужны, и должность музейного педагога должна вводиться в штатное расписание образовательных учреждений. Школьные музеи - это первая ступень приобщения молодого поколения к изучению истории родного края, шедевров мирового искусства. Медиа ресурсы - неотъемлемый компонент школьного музея: формирование информационной базы о известных музеях мира, их выставках и экспонатах, о заповедниках, демонстрация наглядной медийной информации в рамках внеклассных мероприятий и на уроках МХК - могут значительно интересовать детей всех возрастов. Неформальная коммуникация в рамках образовательного процесса школьного музея может обеспечиваться организацией совместных поездок в различные уголки нашей Родины с посещением музейно-выставочных комплексов и заповедников, эти поездки навсегда откладываются в памяти ребенка и формируют его мировосприятие.

@@ Строка 130: / Строка 130: @@
 Тамбовская область представляет собой край, который гордится своей историей. Многие учебные заведения (различного уровня - от дошкольных учреждений до учреждений высшего образования) имеют музеи образовательных организаций. Современное образовательное пространство создается при активном участии обучающихся, на основе субъект-субъектных, партнерских отношений. Мне кажется, что использование ресурсов различных цифровых сервисов, позволит нашим ученикам принимать активное участие в пополнении экспозиции музейного пространства. Однако на мой взгляд, стоит сохранять истинный облик музея - с реальными объектами, не переводя их в цифровые аналоги
-Завьялова Светлана Юрьевна---[[Участник:Завьялова Светлана Юрьевна|Завьялова Светлана Юрьевна]] ([[Обсуждение участника:Завьялова Светлана Юрьевна|обсуждение]]) 22:19, 29 апреля 2019 (MSK)
+[[Участник:Завьялова Светлана Юрьевна|Завьялова Светлана Юрьевна]] ([[Обсуждение участника:Завьялова Светлана Юрьевна|обсуждение]]) 22:19, 29 апреля 2019 (MSK)
 Современный школьник очень хорошо ориентируется в потоке информации и школьный музей только стал бы средством расширения его кругозора. Можно, конечно, сказать, что Интернет, Википедия, но когда школьный музей о своей школе,о родителях, учителях - это память, а память нужно беречь, иначе исчезает бесследно. Школьный музей мог бы стать местом проведения классных часов, внеклассных мероприятий. А сами школьники с их богатой фантазией и  творчеством, могли бы быть экскурсоводами, хранителями. Очень жаль, что в нашей школе нет музея, жаль, что не ведем связь поколений. Об этом стоит задуматься.