Консультация для родителей "Игра" - История изменений

Попова Мария Николаевна: Полностью удалено содержимое страницы

2017-10-20T13:19:04Z

Полностью удалено содержимое страницы

Попова Мария Николаевна: Новая страница: « Тамбовская область. Самородова Антонина Петровна. Аналитический отчет об экспертизе…»

2017-10-20T07:01:51Z

Новая страница: « Тамбовская область. Самородова Антонина Петровна. Аналитический отчет об экспертизе…»

Новая страница

Тамбовская область.
Самородова Антонина Петровна.
Аналитический отчет об экспертизе образовательной среды
В лонгитюдном исследовании качества дошкольного образования участвовали 18 дошкольных образовательных организаций. Исследование проводилось с целью оценки эффективности и качества дошкольного образования. Исследование осуществлялось на основе анализа следующих показателей шкалы ECERS-R: предметно-пространственная среда; присмотр и уход за детьми; речь и мышление; виды активности; взаимодействие; структурирование программы; родители и персонал.
Введение ФГОС ДО требует создания необходимых условий в дошкольных образовательных организациях. Расходы, связанные с реализацией программ дошкольного образования и организацию образовательного процесса заложены в нормативы финансирования дошкольных образовательных организаций. В Тамбовской области на этапе проектирования новых дошкольных учреждений создается архитектурная среда, обеспечивающая возможность посещения дошкольной организации детей с ОВЗ. Новые дошкольные учреждения оснащены современным игровым, развивающим, коррекционным оборудованием в соответствии с требованиями ФГОС дошкольного образования к предметно-пространственной развивающей среде. В 2012-13годах открыты дошкольные образовательные организации «Непоседы»; «Изумрудный город»; «Жемчужинка»; «Радуга»; «Лучик».
В ходе анализа получены следующие результаты.
Наиболее позитивные результаты отмечались по показателям в подшкалах: предметно-пространственная среда, взаимодействие, родители.
Дошкольные организации имеют достаточно места для детей, взрослых и для размещения оборудования. Мебель подходит по размеру детей, прочная и в хорошем состоянии. Мягкая мебель и уютные уголки ( подушки, ковры и ковровые покрытия доступны детям в течение значительной части дня. Центры для тихих и подвижных игр размещены так, чтобы дети не мешали друг другу. Различные оборудованные центры дают возможность приобрести разнообразный познавательный опыт.
Исследование выявило ряд негативных результатов. Наиболее неблагополучными показатели отмечались в подшкалах: присмотр и уход за детьми ; родители и персонал. Показатель «Сон/отдых» получил заниженный балл в результате того, что по критериальным условиям детские кроватки должны находится на расстоянии не менее 90см друг от друга. Списочный состав детей в исследуемых группах 30-33человека. В дошкольных организациях данное условие не соблюдается, так как по правилам СанПина количество детей в группах дошкольной образовательной организации общеразвивающей направленности определяется исходя из расчета площади групповой (игровой) комнаты - для групп раннего возраста (до 3 лет) не менее 2,5 метра квадратного на 1 ребенка и для дошкольного возраста (от 3 до 7 лет) - не менее 2,0 метра квадратного на одного ребенка..
Показатель «Условия для удовлетворения личных потребностей персонала» получил заниженный балл в результате того, что показатель «Персоналу предоставлена некоторая свобода в выборе времени для перерыва». Персонал дошкольных организаций имеет время на перерыв при условии не взаимодействия с детьми группы.
Показатель «Обеспечены условия для приема пищи / перекусов сотрудников, например: « место в холодильнике, помещение и оборудование для приготовления пищи» получил также более низкий балл, так как в дошкольных организациях холодильники размещены на кухне и в медицинском кабинете.
Таким образом, показатели комплексной оценки качества дошкольного образования шкалы ECERS-R могут быть использованы для более широкого применения в дошкольных организациях.

← Предыдущая		Версия 13:19, 20 октября 2017
Строка 1:		Строка 1:
−	~~Тамбовская область.~~	+
−	~~Самородова Антонина Петровна.~~
−	~~Аналитический отчет об экспертизе образовательной среды~~
−	В лонгитюдном исследовании качества дошкольного образования участвовали 18 дошкольных образовательных организаций. Исследование проводилось с целью оценки эффективности и качества дошкольного образования. Исследование осуществлялось на основе анализа следующих показателей шкалы ECERS-R: предметно-пространственная среда; присмотр и уход за детьми; речь и мышление; виды активности; взаимодействие; структурирование программы; родители и персонал.
−	Введение ФГОС ДО требует создания необходимых условий в дошкольных образовательных организациях. Расходы, связанные с реализацией программ дошкольного образования и организацию образовательного процесса заложены в нормативы финансирования дошкольных образовательных организаций. В Тамбовской области на этапе проектирования новых дошкольных учреждений создается архитектурная среда, обеспечивающая возможность посещения дошкольной организации детей с ОВЗ. Новые дошкольные учреждения оснащены современным игровым, развивающим, коррекционным оборудованием в соответствии с требованиями ФГОС дошкольного образования к предметно-пространственной развивающей среде. В 2012-13годах открыты дошкольные образовательные организации «Непоседы»; «Изумрудный город»; «Жемчужинка»; «Радуга»; «Лучик».
−	~~В ходе анализа получены следующие результаты.~~
−	Наиболее позитивные результаты отмечались по показателям в подшкалах: предметно-пространственная среда, взаимодействие, родители.
−	Дошкольные организации имеют достаточно места для детей, взрослых и для размещения оборудования. Мебель подходит по размеру детей, прочная и в хорошем состоянии. Мягкая мебель и уютные уголки ( подушки, ковры и ковровые покрытия доступны детям в течение значительной части дня. Центры для тихих и подвижных игр размещены так, чтобы дети не мешали друг другу. Различные оборудованные центры дают возможность приобрести разнообразный познавательный опыт.
−	Исследование выявило ряд негативных результатов. Наиболее неблагополучными показатели отмечались в подшкалах: присмотр и уход за детьми ; родители и персонал. Показатель «Сон/отдых» получил заниженный балл в результате того, что по критериальным условиям детские кроватки должны находится на расстоянии не менее 90см друг от друга. Списочный состав детей в исследуемых группах 30-33человека. В дошкольных организациях данное условие не соблюдается, так как по правилам СанПина количество детей в группах дошкольной образовательной организации общеразвивающей направленности определяется исходя из расчета площади групповой (игровой) комнаты - для групп раннего возраста (до 3 лет) не менее 2,5 метра квадратного на 1 ребенка и для дошкольного возраста (от 3 до 7 лет) - не менее 2,0 метра квадратного на одного ребенка..
−	Показатель «Условия для удовлетворения личных потребностей персонала» получил заниженный балл в результате того, что показатель «Персоналу предоставлена некоторая свобода в выборе времени для перерыва». Персонал дошкольных организаций имеет время на перерыв при условии не взаимодействия с детьми группы.
−	Показатель «Обеспечены условия для приема пищи / перекусов сотрудников, например: « место в холодильнике, помещение и оборудование для приготовления пищи» получил также более низкий балл, так как в дошкольных организациях холодильники размещены на кухне и в медицинском кабинете.
−	Таким образом, показатели комплексной оценки качества дошкольного образования шкалы ECERS-R могут быть использованы для более широкого применения в дошкольных организациях.