https://68cdo.ru/mediawiki/index.php?action=history&feed=atom&title=%D0%9A%D0%BE%D0%BD%D1%81%D0%BF%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%B7%D0%B0%D0%BD%D1%8F%D1%82%D0%B8%D1%8F_%D0%BF%D0%BE_%D0%BF%D0%BE%D0%B7%D0%BD%D0%B0%D0%B2%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D0%B9_%D0%B4%D0%B5%D1%8F%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D0%B8 2026-05-11T07:01:55Z История изменений этой страницы в вики MediaWiki 1.35.5 https://68cdo.ru/mediawiki/index.php?title=%D0%9A%D0%BE%D0%BD%D1%81%D0%BF%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%B7%D0%B0%D0%BD%D1%8F%D1%82%D0%B8%D1%8F_%D0%BF%D0%BE_%D0%BF%D0%BE%D0%B7%D0%BD%D0%B0%D0%B2%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D0%B9_%D0%B4%D0%B5%D1%8F%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D0%B8&diff=35879&oldid=prev 2017-11-16T06:32:24Z

<p>Новая страница: «&#039;&#039;&#039;Кобозева Ирина Владимировна&#039;&#039;&#039; &#039;&#039;&#039;Конспект НОД по познавательному развитию (старшая гр…»</p> <p><b>Новая страница</b></p><div>'''Кобозева Ирина Владимировна'''<br /> <br /> '''Конспект НОД по познавательному развитию <br /> (старшая группа)<br /> «Помогите бабушке Федоре»'''<br /> <br /> Цель: <br /> воспитывать бережное отношение к посуде, желание содержать посуду в чистоте; продолжать знакомить детей с предметами ближайшего окружения, закреплять знание названий посуды; развивать умение отвечать на вопросы, аргументировать свой ответ.<br /> Материал: картинки с изображением посуды, бабушки Федоры; разрезные картинки (заварочный чайник, сахарница), схема по Ткаченко, геометрические фигуры.<br /> <br /> Ход занятия:<br /> <br /> Воспитатель читает отрывок из произведения К.Чуковского «Федорино горе».<br /> <br /> Ой, вы бедные сиротки мои,<br /> <br /> Утюги и сковородки мои.<br /> <br /> Воротитесь вы немытые домой…<br /> <br /> - Вы узнали, откуда эти строчки? Посмотрите, кто сегодня пришел к нам в гости (выставляется картинка с изображением бабушки Федоры).<br /> <br /> - Вы узнали бабушку?<br /> <br /> - Посмотрите, какой у нее растрепанный вид. Наверно, у нее что-то случилось?<br /> <br /> - Почему вся посуда сбежала от нее?<br /> <br /> - Что же нужно сделать, чтобы посуда вернулась домой?<br /> <br /> - Но прежде чем бабушка Федора сможет помыть, та должна оказаться дома. Давайте вместе скажем волшебные слова: «Раз, два, три, раз, два, три. Ты, посуда к нам вернись».<br /> <br /> Дети говорят слова с закрытыми глазами, воспитатель в это время выставляет картинки с изображением посуды.<br /> <br /> - Ребята, бабушка Федора очень удивилась. Она не может узнать свою посуду и просит ей помочь.<br /> <br /> - Что же стало с посудой? Какая она? (Чистая).<br /> <br /> - Подскажите бабушке Федоре, из какой посуды она будет пить чай.<br /> <br /> - Как назвать чашку, блюдце, сахарницу, заварочный чайник одним словом?<br /> <br /> - Назовите посуду, из которой едят суп, кашу? Как называется эта посуда? (Столовая).<br /> <br /> - Как называется посуда, в которой варят обед на плите? Назовите ее.<br /> <br /> - Из чего сделана чайная и столовая посуда?<br /> <br /> - Из какого материала сделана кухонная посуда?<br /> <br /> - Ребята, давайте подумаем, из чего еще можно сделать посуду?<br /> <br /> - Что будет, если посуду сделать из бумаги? Из пластилина?<br /> <br /> - Молодцы! Бабушка Федора узнала много нового о своей посуде. А сейчас я предлагаю немного отдохнуть.<br /> <br /> Физкультминутка.<br /> <br /> Точим нож, точим нож.<br /> <br /> Будет очень он хорош!<br /> <br /> (движения точильщика)<br /> Будет резать он припасы:<br /> <br /> Масло, сало, хлеб, колбасы,<br /> <br /> Помидоры, огурцы…<br /> <br /> (режущие движения руками)<br /> <br /> Угощайтесь, молодцы!<br /> <br /> (разводят руки в стороны)<br /> <br /> А теперь, ребята, встать,<br /> <br /> Руки медленно поднять.<br /> <br /> Пальцы сжать, потом разжать.<br /> <br /> Руки вниз и так стоять.<br /> <br /> Наклонитесь вправо, влево.<br /> <br /> И беремся вновь за дело.<br /> <br /> - А сейчас мы поиграем в игру «Отгадай посуду».<br /> <br /> В этом нам поможет эта таблица. Тот, кого я назову, выйдет и, не называя предмета, опишет его:<br /> <br /> - из чего сделано,<br /> <br /> - какой формы,<br /> <br /> - какие части имеет,<br /> <br /> - что с ним делают.<br /> <br /> А другие должны отгадать, какой предмет описан.<br /> <br /> - Молодцы! Бабушке Федоре понравились ваши загадки.<br /> <br /> А теперь небольшая эстафета: <br /> <br /> какая команда быстрее сложит посуду и назовет ее. (Используются разрезные картинки с изображением заварочного чайника и сахарницы).<br /> <br /> - Молодцы! Хорошо справились с заданием. Посмотрите, на ваших столах лежат какие-то предметы. Что это? (Геометрические фигуры). Назовите их. <br /> <br /> - Как вы думаете, можно из них выложить посуду? <br /> <br /> Предлагаю выложить чашку. Ее можно украсить по своему желанию. А как можно изобразить, что в ваших чашках налит горячий чай? <br /> <br /> Правильно, выложить из кружков пар.<br /> <br /> Воспитатель проверяет выполнение задания.<br /> <br /> - Думаю, бабушке Федоре очень понравились ваши чашки. Теперь можно и чай попить: заварочный чайник и сахарница у нас есть, чашки уже на столах. Да и бабушка Федора пришла к вам в гости не с пустыми руками, принесла угощение.<br /> <br /> - Давайте посоветуем нашей гостье, как надо обращаться с посудой, чтобы она больше не убежала в лес. (Советы детей).</div>

Ирина Кобозева