<?xml version="1.0"?>
<feed xmlns="http://www.w3.org/2005/Atom" xml:lang="ru">
	<id>https://68cdo.ru/mediawiki/index.php?action=history&amp;feed=atom&amp;title=%D0%91%D0%B5%D1%81%D0%B5%D0%B4%D0%B0_%22%D0%A1%D0%B5%D0%BC%D1%8C%D1%8F_-_%D0%B3%D0%B0%D1%80%D0%B0%D0%BD%D1%82_%D0%BF%D1%80%D0%B0%D0%B2_%D1%80%D0%B5%D0%B1%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%B0%22</id>
	<title>Беседа &quot;Семья - гарант прав ребенка&quot; - История изменений</title>
	<link rel="self" type="application/atom+xml" href="https://68cdo.ru/mediawiki/index.php?action=history&amp;feed=atom&amp;title=%D0%91%D0%B5%D1%81%D0%B5%D0%B4%D0%B0_%22%D0%A1%D0%B5%D0%BC%D1%8C%D1%8F_-_%D0%B3%D0%B0%D1%80%D0%B0%D0%BD%D1%82_%D0%BF%D1%80%D0%B0%D0%B2_%D1%80%D0%B5%D0%B1%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%B0%22"/>
	<link rel="alternate" type="text/html" href="https://68cdo.ru/mediawiki/index.php?title=%D0%91%D0%B5%D1%81%D0%B5%D0%B4%D0%B0_%22%D0%A1%D0%B5%D0%BC%D1%8C%D1%8F_-_%D0%B3%D0%B0%D1%80%D0%B0%D0%BD%D1%82_%D0%BF%D1%80%D0%B0%D0%B2_%D1%80%D0%B5%D0%B1%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%B0%22&amp;action=history"/>
	<updated>2026-05-29T23:45:51Z</updated>
	<subtitle>История изменений этой страницы в вики</subtitle>
	<generator>MediaWiki 1.35.5</generator>
	<entry>
		<id>https://68cdo.ru/mediawiki/index.php?title=%D0%91%D0%B5%D1%81%D0%B5%D0%B4%D0%B0_%22%D0%A1%D0%B5%D0%BC%D1%8C%D1%8F_-_%D0%B3%D0%B0%D1%80%D0%B0%D0%BD%D1%82_%D0%BF%D1%80%D0%B0%D0%B2_%D1%80%D0%B5%D0%B1%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%B0%22&amp;diff=43093&amp;oldid=prev</id>
		<title>ИВАНОВА М.И.: Новая страница: «Цель: формировать у детей представление о семье как о гаранте прав ребенка. Задачи: - дать…»</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="https://68cdo.ru/mediawiki/index.php?title=%D0%91%D0%B5%D1%81%D0%B5%D0%B4%D0%B0_%22%D0%A1%D0%B5%D0%BC%D1%8C%D1%8F_-_%D0%B3%D0%B0%D1%80%D0%B0%D0%BD%D1%82_%D0%BF%D1%80%D0%B0%D0%B2_%D1%80%D0%B5%D0%B1%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%B0%22&amp;diff=43093&amp;oldid=prev"/>
		<updated>2018-11-27T06:38:24Z</updated>

		<summary type="html">&lt;p&gt;Новая страница: «Цель: формировать у детей представление о семье как о гаранте прав ребенка. Задачи: - дать…»&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;b&gt;Новая страница&lt;/b&gt;&lt;/p&gt;&lt;div&gt;Цель: формировать у детей представление о семье как о гаранте прав ребенка.&lt;br /&gt;
Задачи:&lt;br /&gt;
- дать детям первоначальное понятие о возникновении семьи;&lt;br /&gt;
- формировать представление о семье как «об островке безопасности»;&lt;br /&gt;
- воспитывать в детях любовь и гуманное отношение к членам семьи, друг к другу.&lt;br /&gt;
Оборудование и материалы: генеалогические деревья, изготовленные дома совместно с родителями, иллюстрации с изображением различных семей (разные народы), мяч.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Ход беседы&lt;br /&gt;
Воспитатель: Ребята, на какой планете мы живем? (Земля) На нашей планете живут народы разных национальностей (показ картинок семей разных национальностей и народностей). Как вы думаете, дети других национальностей и народностей имеют такие же права, как и вы или нет? (Ответы детей) На нашей планете есть много стран, в странах много городов, в городах улицы и дома. У каждого из вас есть своя улица и дом. Давайте поиграем в игру «Кто, где живет».&lt;br /&gt;
Проводится игра «Кто, где живет». &lt;br /&gt;
Дети встают  в круг и, передавая друг другу мяч, называют свою улицу, номер дома, номер квартиры.&lt;br /&gt;
Воспитатель: У каждого из вас есть дом, в котором живет ваша семья. Мир ребенка начинается с семьи. До сих пор никто точно не знает, как образовалась первая семья. Но известно, что в древности люди жили небольшими группами. Мужчины охотились и приносили добычу. Женщины готовили пищу, заботились о детях, шили одежду. Семья образовалась благодаря необходимости взрослым и детям жить вместе и заботиться друг о друге. В Конвенции о правах ребенка записано, что «семья является опорой каждого ребенка, это маленький островок безопасности». Я очень рада, что у каждого из вас есть свой островок безопасности, где вас любят, заботятся о вас, приходят на помощь. Наверняка и вы любите своих родных, заботитесь о них и помогаете по мере своих сил.&lt;br /&gt;
Воспитатель: А сейчас, ребята, я приглашаю вас в чудесный сад. В этом саду растут необычные деревья. Что же в них необычного? (Ответы детей) Правильно, вместо плодов на них растут фотографии! Это генеалогические деревья или фамильные, с помощью таких деревьев мы можем проследить историю семьи и родственных отношений. (Презентации фамильных деревьев). &lt;br /&gt;
Воспитатель: Кто входит в состав вашей семьи? Кто является главой вашей семьи? Дружная ли у вас семья? Что нового вы узнали, делая эти деревья?&lt;br /&gt;
Какие традиции в вашей семье? Для чего нужно знать историю своей семьи?&lt;br /&gt;
Народ сочинил и сохранил из древности множество пословиц и поговорок о семье. Вот некоторые из них:&lt;br /&gt;
- Лучше нету дружка, чем родная матушка.&lt;br /&gt;
- Дружная семья гору сдвинет.&lt;br /&gt;
- В гостях хорошо, а дома лучше.&lt;br /&gt;
- Дома и стены помогают.&lt;br /&gt;
- Добрые детки – дому венец, а плохие детки – дому конец.&lt;br /&gt;
- В родной семье и каша гуще.&lt;br /&gt;
- При солнышке тепло, при матушке добро.&lt;br /&gt;
В Конвенции о правах ребенка записано, что дети имеют право знать своих родителей, право на их заботу, а семья ответственна за жизнь, здоровье, развитие ребенка.&lt;br /&gt;
Воспитатель: Ребята, а в народных сказках нарушается право героев на воспитание в семье? (Да) А в каких сказках, кто помнит? (Гуси-лебеди, Жихарка, Снежная королева) А в жизни такое может случиться? (Да, если война)&lt;br /&gt;
Воспитатель: Подведем итог нашей беседы. Дружная, любящая семья очень важна для каждого ребенка. Право на воспитание в семье записано в Конвенции о правах ребенка. Никто не может разлучить ребенка с родителями. Ребенок имеет право общаться с обоими родителями.&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>ИВАНОВА М.И.</name></author>
	</entry>
</feed>