Просмотр кода страницы 380-это много или мало?

[[Файл:Тамбов1.jpg|300px|right|330px|right]]
== Название образовательного события ==
380 - много или мало?

== Авторы образовательного события ==
*Артемова Ольга Михайловна., учитель русского языка и литературы МАОУ СОШ №11 г. Тамбов;
*Кирилина Татьяна Эдуардовна,  учитель русского языка и литературы МАОУ СОШ №11 г. Тамбов;
*Бербешкина Людмила Алексеевна,  учитель русского языка и литературы МАОУ СОШ №4 г. Рассказово;
*Иконицкая Лидия Николаевна, учитель русского языка и литературы МАОУ СОШ №9 г. Тамбов.

== Целевая аудитория ==
Обучающиеся 7-8-х классов.

== Актуальность образовательного события ==
Прикосновение к «живым» документам истории родного края: памятникам культуры родного края- будит мысль ребёнка, вызывает эмоции, заставляет сопереживать, внимательно относиться к памяти прошлого, своим историческим корням. В настоящее время эта работа особенно актуальна, т. к. способствует воспитанию чувства патриотизма школьников.  Важность использования элементов краеведения в обучении и воспитании детей подчеркивали в своих трудах видные зарубежные и отечественные ученые, педагоги, философы, писатели: Я.А. Каменский, Ж.Ж. Руссо, Г. Песталоцци, В.Н.Татищев, М.В.Ломоносов, Н.И.Новиков, Н.М.Карамзин, К.Д.Ушинский, Л.Н. Толстой, В.А.Сухомлинский, Д.С.Лихачев. 
К сожалению, сегодняшний день нашей России сложен и труден. Разрушены нравственные идеалы, ощущается духовный застой, экономические проблемы, поток политического словоблудия, безответственность – всё это захлестнуло общество и может превратить нас в людей, утративших память. 

== Цель образовательного события ==
Формирование основ российской гражданской идентичности, чувства гордости за свою Родину, родной край, российский народ и историю России, осознание своей этнической и национальной принадлежности посредством экскурсионной работы, работы  с информацией в соответствии с требованиями ФГОС

== Задачи образовательного события ==
*сформировать коммуникативные универсальные учебные действия  учащихся, заключающиеся  в знании  функций общения, роли общения в жизни человека, коллектива и общества;
*Научить извлекать информацию, ориентироваться в своей системе знаний и осознавать необходимость нового знания, делать предварительный отбор источников информации для поиска нового знания, добывать новые знания (информацию) из различных источников и разными способами;
*Самостоятельно предполагать, какая информация нужна для решения предметной учебной задачи, состоящей  из нескольких шагов.

== Планируемые результаты образовательного события ==
В ходе проведения образовательного события произойдет:
*самостоятельное выделение и формулирование познавательной цели, поиск и выделение необходимой информации; применение методов информационного поиска, в том числе с помощью компьютерных средств, структурирование знаний; 
* постановка и формулирование проблемы, самостоятельное создание алгоритмов деятельности при решении проблем творческого и поискового характера;
*осознанное и произвольное построение речевого высказывания в устной и письменной форме;

== Планирование образовательного события. Разработка сценария ==
[https://www.mindmeister.com/676096572 План события]

== Продукты взаимодействия в электронной среде образовательного события  ==
*[https://tackk.com/53jxc6 анонас-приглашение] 
<center>{{#widget:Iframe
|url=https://tackk.com/53jxc6
|width=790
|height=350
|border=0
}} </center>
*[https://docs.google.com/forms/d/1gWZn6Xwsal1H4DrEhTEUR895K7zIAqz5ZZ1F1KH0aD8/viewform «Входное анкетирование»] 
<center>{{#widget:Iframe
|url=https://docs.google.com/forms/d/1gWZn6Xwsal1H4DrEhTEUR895K7zIAqz5ZZ1F1KH0aD8/viewform
|width=790
|height=350
|border=0
}} </center>

*[https://docs.google.com/spreadsheets/d/1j2ix1td0Nuk_tvlESsbJ5ruMzKsXhPO_iwn2s6UF2tM/edit#gid=1291945040 сводка ответов] 
<center>{{#widget:Iframe
|url=https://docs.google.com/spreadsheets/d/1j2ix1td0Nuk_tvlESsbJ5ruMzKsXhPO_iwn2s6UF2tM/edit#gid=1291945040
|width=790
|height=350
|border=0
}} </center>
*[https://docs.google.com/drawings/d/1PMEe5lmv9wSb0fpe1_iRww0rnMXyx2dDH5mM7y2oAYA/edit «система оценивания»] 
*[https://drive.google.com/file/d/0BxANqpJPCseTTnlyTEtZQWM4SGs/view "Маршрутный лист"]
*[https://drive.google.com/file/d/0BxANqpJPCseTT3JGZS1NMnRSMmc/view "дневник группы"]
*[https://drive.google.com/file/d/0BxANqpJPCseTS3A4LW9RRzlDX0k/view оцени свою работу]
*[https://drive.google.com/file/d/0BxANqpJPCseTb0dOdVVPYThkS2s/view критерии оценивания презентации]

== Дидактические материалы в поддержку образовательного события  ==
*[http://LearningApps.org/watch?v=pfd49yjzk16  «Кто хочет стать миллионером»]
<center>{{#widget:Iframe
|url= http://LearningApps.org/watch?v=pfd49yjzk16
|width=790
|height=350
|border=0
}} </center>
*[http://LearningApps.org/watch?v=pzc4wh1bc16 «найди пару»]
<center>{{#widget:Iframe
|url= http://LearningApps.org/watch?v=pzc4wh1bc16
|width=790
|height=350
|border=0
}} </center>
*[https://docs.google.com/presentation/d/12mapmkxDg71gqLVuDpGSU9CNPqnO_m6YLOTJFIda8Ow/edit#slide=id.p3" найди слова" ]


[[Категория:Проекты]][[Категория:Группа 3, учителя русского языка и литературы, март 2016]]