Просмотр кода страницы Новикова Т.А.Конспект

Подготовила: Новикова Татьяна Александровна, воспитатель Д/с №4 "Радуга" г.Мичуринска
 
Конспект занятия для детей старшего дошкольного возраста (5-6 лет) по формированию элементарных математических представлений «Весна-красна. Цифра 8.» (Образовательная область Познавательное развитие)

Тема: «Весна красна. Цифра 8.»
Цель: закрепление и обобщение полученных знаний цифры 8;
Задачи:
Образовательные:
-         Обобщить знания о времени года «Весна»;
-         Закрепить название геометрических фигур, умение составлять из них схематический рисунок;
-         Закрепить знание счета в пределах 8 и умение соотносить цифру с количеством;
-         Закрепить умение ориентироваться в пространстве (верхний, нижний);
-         Умение сравнивать предметы по размерам (длине, ширине);
-         Умение сравнивать числа.
Развивающие:
-         Развивать связную речь;
-         Развивать слуховые вычисления и координацию движений, логическое мышление детей;
Воспитательные:
-         Воспитывать активность, самостоятельность, инициативность;
-         Бережное отношение к природе, умение видеть прекрасное в объектах природы.
Материалы и оборудование: картинки-пазлы с изображением весны, картинка с изображением сосулек, картинка-демонстрация условия задачи, картинка с изображением цветов подснежников, картинка-задание «Состав числа 8» для самостоятельной работы, карточки с цифрами от 1 до 8 на каждого ребенка, картинка солнца, геометрические фигуры.
     Словарная работа: зимняя спячка, класть, капель, первоцветы, изящно, пробуждаются, Красная книга.
    Предварительная работа.
1. Беседа о весне.
2. Наблюдение за признаками весны на прогулках.
3. Дидактические и развивающие игры на математические темы.
4. Чтение стихов о весне.
 
Ход НОД
Организационный момент
Воспитатель: За окном день ясный, солнечный, хорошая погода, весело и громко птицы поют свои песни. С помощью загадки вы отгадаете когда это бывает в природе :
 
Слайд 1 «Картина весны»
Снег чернеет на полянке
С каждым днем теплеет погода.
Время класть в кладовку санки.
Это, что за время года? ( Весна)
 
Слайд 2 Девочка Весна- красна
Воспитатель: Правильно, наступила весна. Весна –красна приглашает нас на прогулку в парк.  Она  приготовила вам необычную прогулку, с математическими заданиями.
   Весна: «Здравствуйте, мои друзья,
            К себе в гости жду вас я.
            Вы не зевайте,
            Все задания правильно выполняйте.»
 
Основная часть
 
Слайд 3 «Собери пазлы»
Воспитатель: А вот и первое задание « Собери пазлы в картину»
Перед вами пазлы с цифрами, которые нужно собрать так, чтобы цифры распредилились по-порядку в числовом ряду.  Если  правильно собрать, то  увидим картину одну из примет весны. ( картинка «КАПЕЛЬ»)
( на разрезанных картинках с обратной стороны напечатаны цифры)
 
Слайд 4 « Сосульки»
 
 
 Воспитатель: Что мы видим на картинке? ( сосульки- первая примета  весны)
-Откуда они появились?
-Давайте их посчитаем. Сколько их?
- А сосульки все одинаковые? ( нет)
-А по какому признаку они отличаются.( по размеру)
 -Какие они по размеру. ( длинные и короткие)
- Какая по счету самая длинна? Какая короткая?
     Воспитатель. Отправляемся дальше.
Слайд 5 « Первые вестники весны»
Останавливаемся у дерева с птицами.
Воспитатель: А какие это птицы? Давайте их посчитаем, но сначала послушайте задачу.
Задача
На ветках дерева сидят грачи. На верхней ветке 5 птицы, а на нижней 2. –Сколько всего птиц на дереве?
- О чем говорится в задаче? Это будет условие задачи.
-Сколько сидело птиц на верхней ветке ?
- Сколько сидело птиц на нижней ветке?
- Вопрос задачи?
- Как узнать? ( 5+2=7)
- Верно.
Слайд 6 « Решение задачи»
5+2=7 птиц
 
Слайд 7 Физминутка « Весна»
Воспитатель: Просыпаются после зимней спячки насекомые. (Действия   выполняются согласно тексту )
Весною бабочка проснулась,
Улыбнулась, потянулась!
Раз- росой она умылась.
Два- изящно покружилась.
Три- нагнулась и присела.
На цветочек тихо села.
Воспитатель: Какие цифры прозвучали в стихах? ( 1, 2, 3)
Слайд 8  Картинка « Подснежники»
Воспитатель: Пробуждаются и растения. Посмотрите мы попали на полянку с цветами. Что это за цветы прямо из снега растут. Как вы думаете? Моя подсказка – это загадка:
Самый смелый из цветов,
Он в снегу расти готов!  ( Подснежники)
Воспитатель: Правильно подснежники. Они радуют всех своей нежностью и красотой. Подснежник – редкий цветок. Если увидите подснежник в лесу, не срывайте его. Он занесен в Красную книгу редких и охраняемых растений.
Воспитатель: Посчитаем, сколько подснежников на полянке распустилось.
 ( 8)
Воспитатель: Верно,  всего восемь.
                           
Слайд 9  « Состав числа 8» ( цветы и корзины) Фото интернет-ресуры
( Дети садятся за столы)
Воспитатель:  На поляне спрятались разные цифры. Нам нужно их разложить в 2 корзинки. Как мы можем это сделать, давайте вспомним состав числа 8. (1 и 7, 2 и 6, 3 и 5, 4 и 4).
Устные ответы детей , затем самостоятельное вписывание цифр в корзины, проверка .
 
Слайд 10  «Цифры соседи»  
 
Воспитатель. Молодцы, вы правильно выполнили это задание, а теперь выложите цифровой ряд от одного до восьми.
- Назовите соседей числа 5 и покажите  карточки-цифры.
Какое число находится между числами 3 и 5?
Какое число следует за числом 6?
Покажи «соседей» числа 2


Воспитатель: Молодцы ребята, вы справились и с этим заданием
 
Слайд 11 « Подарок Весне –красе- Солнце»
Картинка Солнца
Воспитатель: Вот такое теплое солнце мы подарим Весне- красе. Оно будет необычное, из фигур по вашей фантазии.
Слайд 12 (набор геометрических фигур разного цвета)
Воспитатель: Из чего будет состоять постройка солнца?
Посмотрите и перечислите все названия геометрических фигур, которые видите перед собой. ( шар, прямоугольники, треугольники разного цвета, квадрат)
Слайд 13 Самостоятельные постройки детей.
Воспитатель: У вас получились разные  постройки Солнца. Все они веселые, необычные и, конечно, теплые. Какие геометрические фигуры вы использовали в своей постройке? ( предложить ответить нескольким детям)
Заключительная часть


Воспитатель: Что больше всего понравилось? Какие трудности вы испытывали?


Слайд 14 Спасибо за внимание!