Просмотр кода страницы Клёпова Оксана

«Дикие животные».
Цель: знакомство с характерными признаками диких животных, уточнение знаний о частях его тела; закрепление согласования качественных прилагательных с существительными.

                                                             Ход игры - занятия.
Воспитатель: Ребята, послушайте загадки.  (отгадки выставить на доске)
1.	Хвост пушистый,                                    2. Маленький, беленький,
Мех золотистый,                                        По лесочку прыг – прыг,
В лесу живёт,                                               По снежочку тык – тык.   (зайка)
В деревне кур крадёт.  (лиса)
                                                                              4. В лесу зимой холодной
    3. Летом по лесу гуляет,                                         Ходит злой, голодный.         
      Зимой в берлоге отдыхает.  (медведь)            Зубами «щёлк»!
                                                                                               Это серый…    (волк)
Все загадки отгадали верно. Все эти звери – животные.
А как вы думаете, где все эти животные живут?  (ответы детей)
Правильно, все они живут в лесу. Поэтому – то они и называются дикими.
Давайте рассмотрим картинку с зайцем и назовём части тела его. (ответы детей)
Воспитатель: У зайца уши – длинные или короткие?
Какой у зайца хвост – длинный или короткий?
Какого цвета у зайца шубка зимой?
Что делает заяц?
Игра – гимнастика для пальцев рук «Заяц».
Сожмите руку в кулак, а указательный и средний пальцы поднимите.Пошевелите ими – это «заячьи ушки».
Комочек пуха,
Длинное ухо,
Прыгает ловко,
Любит морковку.
Воспитатель: А теперь посмотрите на картинку, где нарисована…                                                                                                          
Хитрая плутовка,
Рыжая головка,
Хвост пушистый – ах, краса!
А зовут ее …    (лиса)
Какие части тела есть у лисы?   (ответы детей)
Какой у нее хвост?
Какого цвета у лисы шубка?
Мордочка у лисы вытянутая или нет?
Кто боится лису?

Воспитатель: Послушайте загадку о другом животном.
Серовато, зубовато,
По полю рыщет,
Телят, ягнят ищет.     (волк)
Посмотрите теперь на волка.
Какого цвета его шубка?
Какие части тела есть у волка?
Какие у волка зубы?
Воспитатель: Ну, все вы знаете о волке.
Слушайте новую загадку.
Кто в лесу глухом живет –
Неуклюжий, косолапый,
Летом ест малину, мед,
А зимой сосет он лапу?    (медведь)
Да. Это, действительно, медведь. Медведь тоже дикое животное. А что же есть у него?
Какого цвета медведь носит шубку?
А что любит есть медведь?
Зимой что делает он?
Воспитатель:  Сегодня мы познакомились с дикими животными. Это заяц, лиса, волк и медведь. Вспомните, в какой сказке встречаются сразу все эти животные?    («колобок»)
(Воспитатель выставляет картинки к этой сказке.)
(Дети с помощью воспитателя восстанавливают сюжет сказки «колобок».)
Подвижная игра «Лиса и зайцы».