Просмотр кода страницы Удивительное рядом

[[Файл:Участок.jpg|400 px|right|300px|right]]
== Название образовательного события ==
Удивительное рядом 
==Тема образовательного события==
Ландшафтный дизайн – современная технология благоустройства
== Авторы образовательного события ==
*Буданцева Марина Викторовна, учитель технологии МБОУ СОШ №3
*Федосеева Надежда Николаевна, учитель технологии ТОГБОУ «Центр психолого-педагогического сопровождения и коррекции «Гармония»
*Попов Владимир Матвеевич, учитель технологии ТОГБОУ «Центр психолого-педагогического сопровождения и коррекции «Гармония»
*Курбатов Юрий Александрович, учитель технологии МБОУ СОШ №4
==Форма проведения образовательного события==
Парковый урок
==Образовательное пространство==
Пришкольный участок
== Целевая аудитория ==
5-7 классы
==Актуальность образовательного события==
В настоящее время актуальность ландшафтного дизайна является практически неоспоримой. С помощью современных технологий, а также с помощью функционального оборудования и аппаратуры строительные дизайнеры могут создавать по-настоящему удивительные и неповторимые художественные проекты, которые станут отличным украшением для любого образовательного учреждения. На уроке ученики научатся работать с планом-схемой пришкольного участка, проводить экологический мониторинг, оформлять материал в форме слайд-шоу, работать с определителями, проводить исследования.
== Цель образовательного события ==
Благоустройство пришкольной территории
== Планируемые образовательные результаты ==
Способность решать стандартные задачи профессиональной деятельности на основе 
информационной и библиографической культуры с применением информационно
коммуникационных технологий и с учетом основных требований информационной 
безопасности.
Способность распознавать по морфологическим признакам рода, виды и сорта 
овощных, плодовых, лекарственных и декоративных культур.

Способность применять современные методы научных исследований в области 
садоводства.

Готовность к анализу и критическому осмыслению отечественной и зарубежной 
научно-технической информации в области декоративного озеленения.

Личностные
* формирование ответственного отношения к учению, готовности и способности обучающихся к саморазвитию и самообразованию;
*формирование нравственных чувств и нравственного поведения;
*формирование коммуникативной копетентности в общении и сотрудничестве.

Предметные
*осознание значимости чтении и изучения литературы по проблеме для своего развития;
*понимание роли взаимоотношений организмов с окружающей средой;
*формирование культуры поведения в природе.

Метапредметные
*умение самостоятельно определять цели своего обучения, ставить и формулировать для себя новые задачи в учебе;
*умение соотносить свои действия с планируемыми результатми, осуществлять контроль своей деятельности в процессе достижения результатов, определять свои действия в рамках предложенных условий и требований.

== Планирование образовательного события. Разработка сценария ==
*[https://www.mindmeister.com/1066403531/ Ментальная карта паркового урока]
{{#widget:Iframe
|url=https://www.mindmeister.com/1066403531/
|width=800
|height=350
|border=0
}}

== Продукты взаимодействия в электронной среде образовательного события  ==
*[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSePt0e-P8O3qKuWZeHYDnxxGG4I7cjzNzuw7tQ3OMLBPhWgNg/viewform Анкета «Уровень благоустройства пришкольного участка»]
{{#widget:Iframe
|url=https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSePt0e-P8O3qKuWZeHYDnxxGG4I7cjzNzuw7tQ3OMLBPhWgNg/viewform
|width=800
|height=350
|border=0
}}

*[https://docs.google.com/spreadsheets/d/18dy4SOQsQhmN6321FxQudKTNWY1xZgeQqpwb9lngqoc/edit?usp=sharing Таблица ответов анкеты]
*[https://docs.google.com/forms/d/1HFrSuwtJxI4S2Ji2LzPLxjZTzO3cBwc6yTWiJQWuJ3c/edit#responses Сводка ответов анкеты]

*[http://linoit.com/users/popovaln/canvases/%D0%9F%D0%B0%D1%80%D0%BA%D0%BE%D0%B2%D1%8B%D0%B9%20%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA Виртуальная доска]
{{#widget:Iframe
|url=http://linoit.com/users/popovaln/canvases/%D0%9F%D0%B0%D1%80%D0%BA%D0%BE%D0%B2%D1%8B%D0%B9%20%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA
|width=800
|height=350
|border=0
}}

== Парковый практикум ==
*1 уровень. Распознаем.
*Актуальность. Введение в тему урока. Инструкция по правилам поведения на пришкольном участке. Подготовительный этап- знакомимся с историей пришкольного участка.
*2 уровень. Понимаем.
*Постановка цели и задач. Изучаем план-схему пришкольного участка. Выявляем зоны цветников, сада, спортивной площадки , здания школы, подсобных помещений. Выдача материалов и Интернет-ссылок по группам. Анкетирование по использованию пришкольного участка.
*3 уровень. Применяем.
*Проведение экологического экспресс-мониторинг участка.
*Выяснить роль газона для пришкольного участка
*Подготовка материала для слайд-шоу древесных растений пришкольного участка
*Подготовка материала для слайд-шоу цветочно-декоративных растений
*Определение форм цветочно-декоративного оформления
*Разработка эскиза цветочно-декоративного озеленения
*Определение кислотности почвы
*Работа с определителями растений
*Работа с определителями насекомых и птиц
*Определение стиля цветочно-декоративного озеленения пришкольного участка
*Изучение роли газона
*4 уровень. Анализируем.
*Подведение итогов
*Анализ результатов самооценки
*Анализ результатов урока, рефлексия.
*Работа с Интернет-ресурсами, фото-видео-материалами.
*5 уровень. Синтезируем.
*Предложение собственного эскиза цветочно-декоративного  оформления пришкольного участка.
* Понятие ландшафтного дизайнера
*Осознание взаимосвязи  элементов живой природы и окружающей среды
*6 уровень. Оцениваем.
*Оценка  достоверности положительного сосуществование растений  и животных.
*Предложить возможные пути решения  расположение цветников на участке.

==Оценивание в образовательном событии==
*[https://drive.google.com/file/d/1WC4SBVrFHfvooNrOfML_P3lwUafunJbw/view?usp=sharing Анкета «Благоустройство»]
*[https://drive.google.com/file/d/1SUipkv069mtlXcIoanpdl7nHhzSYYaX5/view?usp=sharing Таблица «Маршрутный лист»]
*[https://drive.google.com/file/d/1ZccnoUUtDZ_yxDBuZlmTySt3CpkD5Pi4/view?usp=sharing Критерии оценивания «Презентация»]
*[https://drive.google.com/file/d/187cwpfZyA2NNcLQC46yYfSP08x_QdoJU/view?usp=sharing Фотоотчет «Слайд-шоу»]

== Дидактические материалы в поддержку образовательного события  ==
*[http://rebus1.com/index.php?item=rebus_generator&skip=3&mode=0&slovo=%C4%C8%C7%C0%C9%CD Ребус «Дизайн»]
*[https://www.jigsawplanet.com/?rc=play&pid=3193505658fe Пазл «Альпинарий»]
*[http://puzzlecup.com/?guess=40301A3B84727F01 Кроссворд «Угадай»]
*[https://learningapps.org/watch?v=p1f1hsdd218 Интерактивная игра «Виды растений»]
{{#widget:Iframe
|url=https://learningapps.org/watch?v=p1f1hsdd218
|width=800
|height=350
|border=0
}}

[[Категория:Группа 1, технология, март 2018г.]] [[Категория:Проекты]]