Просмотр кода страницы Честных Анастасия Станиславовна

Тематический день в группе
№4 «Василек»
«День улыбки»

Цель: доставить детям радость и удовольствие от праздника, сохранение психологического здоровья. Вызвать положительные эмоции от общения со сверстниками через улыбку и эмоционального восприятия веселого настроения детей.
Задачи: обучение умению соблюдать правила в процессе игровой деятельности, формирование у детей умений и навыков практического владения выразительными движениями (мимикой, жестами, пантомимикой); формирование положительных эмоций; воспитание коммуникативных навыков; воспитание навыков культурного поведения в игре; развитие художественно - эстетических навыков.
Атрибуты: воздушные шары по количеству детей, изображения лиц с улыбкой и печалью, открытки с улыбками для рисования пальчиками.

Основная часть.
В первой половине дня.
Физминутка «Улыбка».
А теперь все вместе встали,
Руки дружно вверх подняли.
Руки в стороны, вперед,
А теперь наоборот.
Влево-вправо повернулись,
И друг другу улыбнулись.
Тихо сели и опять будем
Дело продолжать.

Аттракцион « Наведи порядок».
 А что вам нравится больше: грустить или радоваться, быть в грустном, печальном настроении или в хорошем радостном, весёлом? 
Да, чаще приятнее быть в хорошем настроении. Долго грустить никому не нравится. Как можно поднять себе настроение?
А можно заняться нужным делом, например, сложить игрушки, навести порядок. 
На полу разбросаны игрушки трёх видов, одинаковых по количеству и размеру (мячи, кубики, звери) Трое участников, во время звучания музыки, стараются собрать каждый в свою корзину заданный вид игрушек. Побеждает дружба (при любых обстоятельствах) 

Танец «Маленьких утят»
Ой, что-то у меня ноги просятся танцевать, а у вас, ребята?!
- Выходите поскорее, в круг вставайте веселее,
Будем весело играть, веселиться и плясать!
Вот какие молодцы, поплясали от души! Придётся вас мне наградить. Получите шарик! Ой, оказывается у меня всего 1 шарик. Кому же его дать? Пожалуй вот этой девочке… Нет… вот тому мальчику?
Лучше сделаем так. Я посажу шарик в горшок с землёй, а затем мы все вместе скажем волшебные слова, закроем глаза и посмотрим, что у нас получится?!
Пока дети закрыли глаза, и проговаривают волшебные слова,
выносим и ставим в центре группы, связанные вместе шары. После игры с шарами, завязываем их каждый на свой стульчик.

Во второй  половине дня:

1. Музыкальная разминка под песню «Улыбка» В.Я .Шаинского
А ещё улучшает настроение улыбка, ведь благодаря улыбке в мире становится немного теплее и уютней. Именно улыбка придаёт словам доброту и ласку. 

Если небо хмурится,
Дождик льет с утра,
То улыбкой солнечной
Скрасить день пора!

Давайте улыбнёмся друг другу!!!

2.А теперь давайте порисуем. 
Что мы с вами будем рисовать грустного или веселого смайлика (показываем картинки на выбор детей).  Конечно же веселого! Рисуем улыбку пальчиками на открытке.
 Фотографируемся на память. 

Заключительная часть.
Дети вручают родителям свои открытки – поделки «Улыбка-поцелуй Души!»

А в целом на горох похожа (Фа - соль). 
Каким ключом не откроешь дверь? (Скрипичным) 
Какую ноту кладут в суп? ( Соль) 
Ящик на коленках пляшет - то поет, то громко плачет. (Баян) 
Нет ушей, а слышит, 
Нет рук, а пишет, 
Нет рта, а поет. (Магнитофон) 
Семь ребят по лесенке - заиграли песенку. (Ноты) 
Воспитатель :
А.С. Честных