Просмотр кода страницы Конспект ООД "Любимый Мичуринск - родной городок»


 <big>Цель:
•	Уточнить и закрепить знания детей о родном городе – Мичуринск, об основных достопримечательностях родного города, учить узнавать их на фотографиях.<br />

•	Формировать любовь и интерес к малой Родине.<br />

•	Словарная работа:<br />

- малая Родина.<br />

- большая Родина.<br />

- достопримечательности.<br />

- патриотизм<br />

•	Развивать связную речь, логическое мышление.<br />
Материалы и оборудование к занятию: открытки с видами 
родного города, презентация с достопримечательностями г. Мичуринск; мяч; альбомный лист, карандаши.<br />

<big>Предшествующая работа:</big><br />
•	чтение стихов о родном городе;<br />

•	рассматривание фотографий, буклетов;<br />

<big>Ход занятия</big>:<br />

Воспитатель: Сегодня мы поговорим о нашем любимом городе.<br />

Утром рано мы встаем,<br />

Город видим за окном.<br />

Он проснулся, он живет.<br />

Нас на улицу зовет.<br />

- Дети, а в каком городе вы все живете? (Мичуринск)<br />

- А как называемся мы все с вами - жители Мичуринска? (Мичуринцы)<br />

- Мичуринск - это наша малая Родина.<br />

- Что мы называем Родиной? (Место, где родились, живем, ходим в детский сад, где живет наши папы и мамы, друзья.) Правильно.<br />

Что мы Родиной зовем?<br />
Дом, где мы с тобой растем.<br />

И березки у дороги,<br />

По которой мы идем.<br />

Что мы Родиной зовем?<br />

Солнце в небе голубом.<br />

И душистый, золотистый<br />

Хлеб за праздничным столом.<br />

Что мы Родиной зовем?<br />

Край, где мы с тобой живем,<br />

И рубиновые звезды –<br />

Звезды мира над Кремлем. (В. Степанов)<br />

- Дети, а в какой стране вы живете? (Россия)Россия - это наша большая Родина, это то, что объединяет всех людей, живущих в одной стране. Мы все россияне, все говорим на одном языке. Мы горячо любим свою Родину. Мы патриоты своего государства.<br />

- Вот какая большая семья получилась! И вы теперь знаете, что Родина - это та земля, где мы родились, где живет наш народ. Родина - родная земля.<br />

<big>Пальчиковая игра «В нашем городе»</big><br />

(Самомассаж подушечек пальцев, один палец на одну строку.)<br />

Собранье улиц, площадей, - 5<br />

Машин, автобусов, людей, - 4<br />

Многоэтажные дома - 3<br />

Стоят как книжные тома. - 2<br />

Но всё же, любим город мы - 1<br />

(смена рук)
За то, что с лета до зимы - 1<br />

Встречаем радостных друзей, - 2<br />

А с ними можно и в музей, - 3<br />

И в цирк пойти, и на каток - 4<br />

И погулять в любой денёк! - 5<br />

Воспитатель: Дети, к нам едут гости из другого государства. Они очень хотят познакомиться с нашим городом, с интересными достопримечательностями Мичуринска. Надо им помочь.<br />

- Вы знаете, что такое достопримечательность? (Это красивые, памятные места, которые украшают наш город.)<br />

- Есть ли в нашем городе места, которыми мы гордимся и с удовольствием показываем жителям других городов и стран?<br />

- Гостей мы всегда встречает главной площади нашего города. Как она называется? (Площадь Славы.) Как вы думаете, почему она так называется? (Ответы детей.)<br />

- Дети, а с какими достопримечательностями вы хотели бы познакомить наших гостей? (Красивые церкви, Краеведческий музей, Фонтаны, Вечный огонь, ж/д вокзалы)<br />

- Да, дети, в нашем городе, действительно, очень много достопримечательных мест, где можно хорошо отдохнуть, узнать много нового и интересного. (показ презентации о достопримечательностях.<br />

<big>Дидактическая игра «Узнай на фото»</big>
(Воспитатель предлагает детям поочередно рассказать немного о каждой достопримечательности, дети рассматривают открытки с видами Мичуринска и рассказывают об этом объекте)<br />

Воспитатель: Я рада, что мы готовы к встрече наших гостей.
Дети, я очень рада, что вы хорошо знаете свой город. Вы с таким интересом рассказывали о нем, что сразу было видно, как сильно вы его любите. И сейчас я хочу от вас услышать хорошие слова о нашем городе.
(ответы детей)<br />

Воспитатель: Посмотрите, сколько хороших, добрых и ласковых слов вы сказали своему любимому городу. Вы, действительно, его любите и бережете. Ведь будущее зависит от вас, ребята, от того, как сильно вы любите свою Родину, что хорошего сможете для нее сделать, когда станете взрослыми людьми.<br />

<big>Игра «Можно - нельзя».</big>
Дети встают в круг.
- Дети давайте поговорим о том, что можно делать дома, на улицах города и чего делать нельзя. Я буду задавать вопрос, а вы будете отвечать молча, используя знак. Указательный палец верх - правильно, вниз - нет.
•	Переходить улицу на красный свет.
•	Рвать цветы на клумбе.
•	Любоваться цветущей клумбой.
•	Сажать деревья и цветы.
•	Бросать фантики от конфет.
•	Переходить дорогу на зеленый свет светофора.
•	Кричать, шуметь в общественных местах.
•	Разговаривать в спокойном вежливом тоне.<br />

Воспитатель: Предлагаю каждому из вас нарисовать вашу родную улицу, ваш родной дом.
Дома бывают разные:<br />

Высокие и низкие,<br />

Зеленые и красные<br />

Далекие и близкие.<br />

Панельные, кирпичные<br />

Вроде бы обычные.<br />

Полезные, прекрасные -<br />

Дома бывают разные.<br />

<big>Пальчиковая игра «Порисуем»</big>
Раз, два, три, (Пальцы сжаты в кулаки, показывать цифры)
Четыре, пять, (поочередно разгибая пальцы)
Будем вместе рисовать (Вращение кистей рук в одну сторону)
Порисуйте вместе с нами: (Вращение кистей рук в другую сторону)
Домик - папе, домик - маме, (Показ домика из пальцев)
Этот домик для тебя (Показ указ. пальцев, поднятых вверх - труба домика)
Этот домик для меня (Показ мизинцев, поднятых вверх - маленькая труба)
Нарисуем сад вокруг.
В нем деревья там и тут (Показ деревьев из растопыренных пальцев).
В сад пойдем мы погулять
И начнем игру опять. (Движение пальчиками по столу «ходьба»)<br />

<big>Рисование: «Мой город»</big>
- Какие разные у всех нас получились улицы и дома, но все вместе они составляют нашу малую Родину, наш родной город.
<big>Мы живем, мы растем<br />

В нашем городе родном.<br />

Для кого-то он большой,<br />

А для нас - огромный!<br />

Пусть живет!<br />

Пусть растет!<br />

Городок наш скромный!<br /></big>