Просмотр кода страницы Геймификация на уроках математики как средство повышения мотивации

==Тема проекта ==
Геймификация на уроках математики как средство повышения мотивации

== Авторы проекта ==
*ФИО, должность, место работы
*Стромова Марина Сергеевна, учитель математики, МКОУ "Зелёновская сош" Рассказовского района
*Любимова Любовь Викторовна, учитель математики, МБОУ "Платоновская сош" Рассказовского района
*

== Актуальность проекта ==
ФГОС ориентированы на становление личностных характеристик выпускника, одной из которых является мотивированность на образование и самообразование в течение всей своей жизни. В современных условиях применение игровых технологий на уроках является одним из самых популярных методов мотивации школьников к обучению. Поэтому применение геймификации на уроках математики позволит более эффективно повысить мотивацию к обучению. В образовательной программе МКОУ "Зелёновская сош" проблеме повышения мотивации у учащихся уделяется особое внимание в связи с особенностью контингента обучающихся (это взрослые люди, осужденные за совершение различных преступлений, мотивация к обучению у которых практически отсутствует). Однако достичь устойчивого положительного результата повышения мотивации традиционными методиками практически не удается. Таким образом, необходимость в применении геймификации возникла в силу того, что старые мотивационные схемы часто не работают, а игровые элементы могут существенно усилить мотивацию. В связи с этим,  применение геймификации на уроках математики позволит сделать их более интересными для учащихся и тем самым повысить мотивацию к обучению.

== Цель проекта ==
Повышение мотивации к обучению посредством включения геймификации на уроках математики

== Задачи проекта ==
* Изучить методическую и методологическую литературу по теме "Геймификация на уроках математики"
* Отобрать методы, методики, технологии и средства достижения поставленной цели проекта
* Провести анкетирование, направленное на определение имеющегося начального уровня учебной мотивации учащихся 
* Разработать цикл занятий с применением приемов геймификации на уроках математики и опробировать их в образовательном процессе
* Проанализировать и распространить полученные результаты
*

== Планируемые образовательные результаты ==

'''Личностные результаты'''
Повышение мотивации учащихся к изучению математики, усиление эмоциональной составляющей обучения  через использование игровых технологий
'''Метапредметные результаты'''
Развитие мышления и способности принимать решения в нестандартной ситуации, развитие мотивов и интересов познавательной деятельности у учащихся
'''Предметные результаты'''
Формирование аналитического и критического мышления учащихся в процессе творческого поиска во время игры, формирование умений увидеть проблему и наметить пути ее решения

== План реализации проекта ==
[https://www.mindmeister.com/716248072/_ план проекта]

== Материалы в поддержку проектной деятельности ==

*[https://tackk.com/y8kp6s интерактивный плакат приглашение коллег к участию в мастер-классе "Использование игровых стимуляторов на уроках математики"]

*[https://docs.google.com/forms/d/1gTwuEIVeDSMh0z-mA8vJ9IzPYM8xzee9vgbz2wnQZWk/viewform Анкета для оценки уровня школьной мотивации]

*[https://docs.google.com/spreadsheets/d/1oMefpPLcAdPFrLG5GcFObI0A13jMtSkMXVtHGKNXsME/edit#gid=464592278 Результаты анкеты]

*[https://drive.google.com/file/d/0B9E3ESRrjEPKQk42S1ZkSkpPY0E/view Технологическая карта урока по теме "Взаимно обратные числа"]

*[https://drive.google.com/file/d/0B9E3ESRrjEPKN0pRMThIMTZVMzA/view Игра "Клуб весёлых математиков"]

*[https://drive.google.com/file/d/0B9E3ESRrjEPKNnEyLXpiN1NUMkE/view Внеклассное мероприятие "Лабиринт"]

*[http://LearningApps.org/view2070797 Интерактивная игра "Квадратные уравнения"]

*[https://drive.google.com/file/d/0B9E3ESRrjEPKeENuNFdBclY4ZjQ/view Математический конкурс между учащимися 6-7 классов]

*[https://drive.google.com/file/d/0B9E3ESRrjEPKZEpXTUZHWWk3RXc/view Математические кроссворды]

*[http://www.umapalata.com/uschool/expo/albbina/6645.html?LANG=RU Интерактивная игра "Математический квест"]

*[http://LearningApps.org/view892960 Интерактивная игра "Координатные четверти"]

== Результативность проекта ==
*[https://drive.google.com/file/d/0B9E3ESRrjEPKeXVoZjN6TGUtT00/view Критерии оценивания видеоматериалов проекта]
*[https://drive.google.com/file/d/0B9E3ESRrjEPKQk5mMGtMVi1iQ2c/view Индивидуальный журнал участника проекта]
*[https://drive.google.com/file/d/0B9E3ESRrjEPKWDZYM0hMOHVBZTA/view Отчет по продвижению в проекте]
*[https://drive.google.com/file/d/0B9E3ESRrjEPKbFBBdHFXdUtFRlU/view Лист оценки участия в обсуждении группой на форуме темы проекта ]

== Полезные ресурсы ==

*[http://eor-np.ru/sites/default/files/eor/a9/a2/7b/a3/96/9c/2f/1c/d4/f3/9d/11/fa/d6/f4/63/html/index.html ЭОР "Охота за числом"]
*[http://eor-np.ru/sites/default/files/eor/d2/d1/44/29/9c/cb/f9/71/10/04/49/4e/9e/56/bc/6f/html/index.html ЭОР "Рисование по координатам"]
*[http://fcior.edu.ru/card/7828/kvadratnyy-trehchlen.html Контрольная работа "Квадратный трехчлен"]
*[http://fcior.edu.ru/card/13260/tochka-pryamaya-otrezok-luch-ugol.html Контрольная работа "Точка, прямая, отрезок, луч]

[[Категория:Группа 25, учителя математики 3 гр, июнь, 2016]] [[Категория:Проекты]]