Просмотр кода страницы Вы смотрите на одного Льва?!

[[Файл:Tolctoi.jpg|300px|right|330px|right]]
== Название образовательного события ==
'''''"Есть пропасть людей на свете, кроме Льва Толстого, а вы смотрите на одного Льва"'''''

== Авторы образовательного события ==
*'''Горелкина Ирина Валентиновна''', учитель русского языка и литературы МАОУ "Гимназия №7  имени святителя Питирима, епископа Тамбовского"
*'''Левищева Наталия Васильевна''', учитель русского языка и литературы МАОУ СОШ №22
*'''Новикова Светлана Георгиевна''', учитель русского языка и литературы МАОУ "Гимназия №7  имени святителя Питирима, епископа Тамбовского"

== Целевая аудитория == 
Учащиеся 10 классов

== Актуальность образовательного события ==
В современных условиях развития общества преподавание литературы требует новых подходов, так как необходима переориентация обучения с усвоения готовых знаний, умений и навыков на развитие личности ребенка, его творческих способностей, самостоятельности мышления и чувства личной ответственности как нравственной характеристики личности. ФГОС ООО, утвержденный приказом Министерства образования и науки РФ от 17 декабря 2010 г №1897, ориентирует на формирование у обучающихся основ культуры исследовательской и проектной деятельности, навыков разработки, реализации и общественной презентации обучающимися результатов исследования, предметного или межпредметного учебного проекта, направленного на решение научной, личностно и (или) социально значимой проблемы. 
В истории русской педагогической мысли есть уникальное явление Льва Толстого, который еще в середине XIX века высказал мысль о неразвитости наук о человеке и "ложном" направлении, которое приняло это развитие. Творчество Л.Н.Толстого в целом было его собственным ответом на поставленный эпохой вопрос о назначении человека и его роли в прогрессе человечества, месте в этом педагогики ― базовой науки, от которой зависит сохранение и воспроизведение творческого и духовного потенциала нации. 
О  жизни  и  творчестве  гениального  писателя  Л.Н.  Толстого  написано  достаточно  много.  Это  исследования  Н.О.  Лернера,  Л.М.  Мышковской,  П.А.  Буланже,  Б.С.  Виноградова,  У.Б.  Далгат,  З.Н.  Акавова  и  многих  других.  Каждый  исследователь  дополняет  предыдущего,  одновременно  внося  что-то  новое  и  тем  самым  пополняя  образ  великого  творца  и  мудреца.
Тем  не  менее,  рассуждая  о  творческом  наследии  художника,  исследователи  как-то  упускали  из  виду  его  индивидуальность:  кто  он  как  личность,  и  какова  его  эволюция.  Этим  и  обусловлена  актуальность  проводимого  нами  исследования.

== Цель образовательного события ==
Активизация познавательного интереса ученика к личности и творчеству Л.Н.Толстого с целью развития способности к самосовершенствованию

== Задачи образовательного события ==
*развить навыки анализа, синтеза, сравнения и классификации посредством участия в исследовательской работе по жизни и творчеству Л.Н. Толстого; 
*развить навыки самоанализа, самосовершенствования; 
*сформировать представление о личности писателя в схематичной, модельной форме с использованием знаково-символичных средств информацию, полученную в ходе экскурсии в Ясную Поляну;
*приобщить учащихся к миру идей Толстого;
*развить коммуникативные навыки и личностные качества учащихся;
*мотивировать учащихся на постижение художественного мира одного из сложнейших русских писателей

== Планируемые результаты образовательного события ==
В ходе проведения образовательного события произойдет:
* знакомство учащихся с жизнью и мировоззрением великого русского писателя
* совершенствование навыков критического мышления
* развитие коммуникативных навыков, толерантности, мотивации к творческой переработке знаний
*развитие у ученика познавательного интереса к изучению личности Л.Толстого, желания и умения учиться, умения оптимально организовать свою деятельность как важнейшее условия дальнейшего самообразования и самовоспитания;
*развитие умения контролировать процесс и результаты деятельности, вносить необходимые коррективы

== Планирование образовательного события. Разработка сценария ==
[https://www.mindmeister.com/676104529/_ Планирование образовательного события]

== Продукты взаимодействия в электронной среде образовательного события  ==
*[https://tackk.com/2llks5 Виртуальная публикация] 
<center>{{#widget:Iframe
|url=https://tackk.com/2llks5
|width=790
|height=350
|border=0
}} </center>
*[https://docs.google.com/forms/d/1wh95jDsw83elDRrfwYpkIeUPlS5J1iasGIysgduuqlg/viewform Анкета «Мой Толстой» ] 
<center>{{#widget:Iframe
|url=https://docs.google.com/forms/d/1wh95jDsw83elDRrfwYpkIeUPlS5J1iasGIysgduuqlg/viewform
|width=790
|height=350
|border=0
}} </center>

*[https://docs.google.com/spreadsheets/d/1yBYxy8EHwqvLJQXSKm_Hidca0Q1MY7xzYIz-Fs7hs5k/edit#gid=1616272697 Таблица ответов] 
<center>{{#widget:Iframe
|url=https://docs.google.com/spreadsheets/d/1yBYxy8EHwqvLJQXSKm_Hidca0Q1MY7xzYIz-Fs7hs5k/edit#gid=1616272697
|width=790
|height=350
|border=0
}} </center>
*[https://docs.google.com/forms/d/1wh95jDsw83elDRrfwYpkIeUPlS5J1iasGIysgduuqlg/viewanalytics Сводка ответов] 
*[https://docs.google.com/drawings/d/1Td9SfNJGj67tW1jBPKKKgP_qAKalLIDM7CfG6NRHEXU/edit Система оценивания] 
*[https://drive.google.com/file/d/0B7NkGBGQVOSldWZld19oVmkwXzQ/view Маршрутный лист]
*[https://drive.google.com/file/d/0B7NkGBGQVOSlUHJfcUtLZ2dwYjQ/view Журнал участника проекта]
*[https://drive.google.com/file/d/0B7NkGBGQVOSlMzVHMzEyVm9yUW8/view Лист самооценки]
*[https://drive.google.com/file/d/0B7NkGBGQVOSlS2RJMXZRR2NLSFU/view Перечень затруднений]
*[https://drive.google.com/file/d/0B7NkGBGQVOSlYXlZM1VmREJRR3c/view Лист продвижения проекта]
*[https://drive.google.com/file/d/0B7NkGBGQVOSlXzdrX1pOaklfenc/view Критерии оценивания материалов]

== Дидактические материалы в поддержку образовательного события  ==
*[http://LearningApps.org/watch?v=p5q9tqug216 Интерактивная игра]
<center>{{#widget:Iframe
|url=http://LearningApps.org/watch?v=p5q9tqug216 
|width=790
|height=350
|border=0
}} </center>
*[http://LearningApps.org/view2228359 Интерактивная игра «Усадьбы»]
<center>{{#widget:Iframe
|url=http://LearningApps.org/view2228359 
|width=790
|height=350
|border=0
}} </center>
*[https://drive.google.com/open?id=0B7NkGBGQVOSlazlrSzdmeHpaSVk 3Д книга о Л.Н. Толстом]
*[https://drive.google.com/file/d/0B7NkGBGQVOSlV014VjR3UExYUkU/view Интерактивная игра]
*[Интервью с участником образовательного события]

== Полезные ресурсы== 
*[http://fcior.edu.ru/card/28429/l-n-tolstoy-biografiya-pisatelya-1851-1862-gg-chast-2-bazovoe-izuchenie.html Л.Н. Толстой. Биография писателя. 1851—1862 гг. Часть 2 (базовое изучение)]
*[http://fcior.edu.ru/card/28523/l-n-tolstoy-biografiya-pisatelya-chast-3-1863-1910-bazovoe-izuchenie.html Л.Н. Толстой. Биография писателя. Часть 3. 1863—1910 (базовое изучение)]
*[http://fcior.edu.ru/card/28489/mysl-semeynaya-v-romane-voyna-i-mir-bazovoe-izuchenie.html «Мысль семейная» в романе «Война и мир» (базовое изучение)]


[[Категория:Проекты]][[Категория:Группа 3, учителя русского языка и литературы, март 2016]]