Просмотр кода страницы Байкал – чудо природы

==Байкал –чудо природы ==
 

==Главная идея образовательного путешествия ==

Байкал - одна из величайших ценностей нашей планеты,поэтому велико его изучение в целях развития мировоззрения учащихся и воспитания любви к малой Родине.Через интеграцию знаний по биологии, географии, экологии расширяются представления об окружающем мире на примере Байкала.Показать уникальность Байкала через формирование знаний о происхождении его котловины, глубине, чистоте воды, климате, органическом мире озера.

==Аннотация ==
Данная работа может быть использована как материал к урокам географии и биологии. Материал содержит краткую информацию о размерах и возрасте озера Байкал, о происхождении озёрной котловины, его названии, животном и растительном мире. А так же в работу включены исследовательский и картографический материал.

== Авторы==
*Скопинцева Вера Николаевна МБОУ "Цнинская СОШ №2" Тамбовского района
*Якимова Татьяна Петровна МБОУ "Горельская СОШ" Тамбовского района
*Макарова Светлана Владимировна МБОУ "Цнинская СОШ №2" Тамбовского района

== Цель образовательного путешествия==
Описание природы уникального озера

== Проблемы образовательного путешествия ==

'''*Главная проблема:'''Хозяйственная деятельность  человека может привести к  потере уникальных богатств Байкала

== Планируемые результаты образовательного путешествия== 

'''Личностные результаты:'''
*формирование всесторонне образованной, 
инициативной и успешной личности, 
обладающей системой современных мировоззренческих взглядов, 
ценностных ориентаций, идейно-нравственных,
культурных и этических принципов и норм поведения.
 
'''Метапредметные результаты:'''
*развитие коммуникативной компетенции, в том числе способности к сотрудничеству .
*развитие исследовательских учебных действий, включая навыки работы с информацией: поиск и выделение необходимой информации, обобщение и закрепление информации.
*расширение пользовательских возможностей работы с компьютером.
*осуществление регулятивных действий самонаблюдения, самоконтроля, самооценки.

'''Предметные результаты'''
'''Биология'''
*овладение на уровне общего образования законченной системой биологических знаний и умений, 
навыками их применения в различных жизненных ситуациях.**
* '''География'''
*овладение на уровне общего образования законченной системой географических знаний и умений, 
навыками их применения в различных жизненных ситуациях.

==Возраст участников==
учащиеся 8 класса

== Межпредметные связи ==
биология, история, экология

== Этапы проведения образовательного путешествия ==
Познакомиться с природой Байкала, описать её
Выяснить причины уникальности озера
Назвать основные виды загрязнения озера
Показать последствия хозяйственной деятельности человека
Предложить пути решения экологической проблемы

[https://www.goconqr.com/en-US/p/8366045-----------------------mind_maps  Ментальная карта образовательного путешествия "Чудо природы"]

== Материалы в поддержку этапов реализации образовательного путешествия ==
 
'''Методические материалы для учителя'''
*
'''Дидактические и инструктивные материалы  для обучающихся'''
*
<big>'''Задания для основного этапа путешествия'''</big> 
 
=== '''Биология''' ===

*[https://docs.google.com/document/d/1skaEJ25YVsnYnhUCmKdF9PMaYcUU6AeQ84GWi0OvH7Q/edit Планшет ученика 1] 

=== '''География''' ===

*[https://docs.google.com/document/d/1VJJ4Vr-T_LByJxbiux6HVoOM-ePeekVcATpk3gKa9_I/edit Планшет ученика 2]

<big>'''Материалы для проведения мозгового штурма (входное оценивание)'''</big>
*[http://rebus1.com/index.php?item=rebus_generator&skip=1&mode=1&slovo=%C1%C0%C9%CA%C0%CB ребус Байкал]
*[http://rebus1.com/index.php?item=rebus_generator&skip=0&mode=1&slovo=%D2%DE%CB%C5%CD%DC ребус Тюлень]
*
<big>'''Формирующее оценивание'''</big>
*[http://LearningApps.org/watch?v=pjoc6z5m217 Найди пару "Охраняемые территории Байкала"]
*[https://www.zeemaps.com/map?group=2477064&add=1# Карта "Ветры Байкала"]

<big>'''Задания для итогового оценивания'''</big>
'''Биология'''
*[http://puzzlecup.com/?guess=51C9E5A1483D458B кроссворд Органический мир Байкала]
*'''География'''
*[http://puzzlecup.com/?guess=A9654846B8135D18 кроссворд Байкал]
*'''Вопросы для итогового обсуждения'''
*[http://LearningApps.org/watch?v=pi266849a17 Викторина "Путешествие вокруг самого глубокого озера"]
*<big>'''Рефлексия'''</big>

*[http://linoit.com/users/makarovas279/canvases/%D0%91%D0%B0%D0%B9%D0%BA%D0%B0%D0%BB-%D1%87%D1%83%D0%B4%D0%BE%20%D0%BF%D1%80%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B4%D1%8B  Рефлексия  образовательного путешествия "Чудо природы"]

==Дополнительные материалы и образовательные ресурсы ==
*
*
*
*
*
 
 
[[Категория:Группа 2, учителя географии март, 2017]]
[[Категория:Проекты]]