Просмотр кода страницы «Нравственно – патриотическое воспитание дошкольников средствами музыки»

«Нравственно – патриотическое воспитание дошкольников средствами музыки»
Нравственно - патриотическое воспитание особенно актуально в современном мире, в связи с напряженной ситуацией в нашей стране и мире, это основа формирования будущего гражданина. 
Нравственно-патриотическое воспитание ребенка – сложный педагогический процесс в основе которого лежит развитие чувств. Всем известно, что дошкольный возраст – фундамент общего развития ребенка, стартовый период всех высоких человеческих начал. Сохранить человеческое в наших детях, заложить нравственные основы, которые сделают их более устойчивыми к нежелательным влияниям, учить их правилам общения и умению жить среди людей – все эти задачи нужно решать в стенах дошкольного учреждения.

Дети дошкольного возраста очень эмоциональны. Невозможно переоценить роль музыки в нравственно-патриотическом воспитании дошкольников. Ярко выплеснуть свои эмоции, выразить своё любовное отношение к тому уголку Родины, в котором он живет, ребенку помогает обстановка праздников и развлечений, поскольку музыка способна воздействовать на чувства, настроения ребенка, способна преобразовывать его нравственный и духовный мир.
 
В развитии нравственно – патриотических чувств ребенка с помощью музыки, возможно решить следующие задачи:
-формирование чувства привязанности к детскому саду, к своему дому, друзьям и близким (семье);
-формирование чувства любви к своему родному краю, к своей малой родине на основе приобщения к ее культуре и традициям;
-формирование представлений о России, как о родной стране, знакомство с Гимном своей Родины, музыкальными шедеврами, наследием;
-развитие элементарных представлений о правах человека (ребенка);
-воспитание патриотизма, уважение к культурному прошлому России средствами художественно–эстетического воспитания: музыка, изодеятельность и художественное слово.
     На каждом возрастном этапе развития дошкольника есть свой круг образов, эмоций, представлений, которые усваиваются им и становятся близкими. В звуках музыки, песнях и танцах предстают перед ребенком первоначально образы семьи, затем родного детского сада, в более старшем возрасте - мир родного края, мир родной отчизны - России.

Немаловажную роль, в деле воспитания нравственности и патриотизма играет подбираемый репертуар. Ознакомление   детей c лучшими образцами мировой и русской классики способствует развитию эстетических представлений, формирует музыкальный вкус, является средством нравственного и патриотического воспитания.
  
В репертуар обязательно включаются «Гимн РФ», который является обязательным дополнением к проведению праздников и развлечений различной тематики.   Дети знакомятся с военными маршами, разучивают песни о Родине и ее защитниках: «Бравые солдаты А. Филлипенко, «Гимн России» А. Александров, «Сегодня салют!» М. Протасова, «День Победы» Д. Тухманова,  «Катюша»  М. Блантера, «Мир нужен всем» В. Мурадели, «Моя Россия» Струве, «Пусть всегда будет солнце А. Островского и др.

Особое значение в рамках нравственно-патриотического воспитания имеет тема «Защитников Отечества». Воины, защитники Отечества есть практически в каждой семье, поэтому праздник считается всенародным. Оказывает наибольшее влияние на патриотическое воспитание детей подготовка и проведение праздников, развлечений, занятий, посвященных Дням воинской славы.  Эта тема очень любима детьми, особенно мальчишками. Песни этой тематики легко запоминаются ребятами. Они написаны в темпе марша, содержание их созвучно с желанием ребят быть сильными и смелыми как защитники нашей Родины.

Говоря о защитниках нашей Родины, нельзя оставлять без внимания тему Великой Победы. В этой теме дети познают величие подвига советского солдата, знакомя их с песнями тех времен и о тех временах. Музыкальные впечатления дошкольников опираются на знания, полученные на занятиях по ознакомлению с окружающим, на впечатления от экскурсий к памятникам, посещений мероприятий в музее. Композиторами уделяется огромное внимание теме патриотизма, которую они отразили в своём творчестве.  В годы войны было много написано музыкальных произведений, которые отражают события, настроение, характер военного времени.  В детском саду при подготовке к праздникам воинской славы дети с огромным удовольствием исполняют песни, танцы военной тематики, направленные на развитие чувства патриотизма. Участие в конкурсах и развлечениях на тему Великой Победы развивает интерес детей к истории народа и страны, воспитывает уважение к ветеранам.
Включение в занятия и праздники произведений фольклора, народной и классической музыки, музицирование на детских музыкальных инструментах - позволяет приобщить дошкольников к традициям, культуре, формировать представления о родном крае, о России. Дети любят узнавать о том месте, где они родились и живут в настоящее время. И в этом случае на музыкальных занятиях так же широко используются песни о родном городе, что тоже служит развитию патриотических и нравственных чувств дошкольников.

Большие потенциальные возможности нравственно-патриотического воздействия заключаются в народной музыке. Народные музыкальные произведения ненавязчиво, часто в веселой игровой форме знакомят детей с обычаями и бытом русского народа, трудом, бережным отношением к природе, жизнелюбием, чувством юмора. В детском саду стало традицией проведение мероприятий «Рождественские посиделки», «Масленица» «Светлый день Пасхи», «День защиты детей» и другие.
 
Одним из этапов нравственно-патриотического воспитания является использование музыки при ознакомлении детей с образом Родины. Для ребенка-дошкольника Родина – это мама, близкие родные люди, окружающие его. Это дом, где он живет, двор, где играет, это детский сад с его воспитателями и друзьями. Нравственное воспитание ребенка -дошкольника – это, прежде всего воспитание любви и уважения к матери.   Песни о маме устойчиво вошли в детский репертуар.  В детском саду ежегодно проводится праздник мам - 8-е марта.  
Основной целью нравственно-пaтриoтичecкoгo воспитания, является oриeнтaция пoдрacтaющeгo пoкoлeния на ценности культуры нaшeгo Отечества, фoрмирoвaниe цeннocтнoгo oтношения к культурно -историческому прошлому России. С помощью музыки мы развиваем в детях чувство гордости за своё Отечество, воспитываем уважение к родным и близким, развиваем толерантное отношение к окружающим их людям. А также воспитываем уважение к истории и культуре своей Родины, к государственной символике, народным традициям, к природе родного края.
От того, что видит и слышит ребенок с детства, зависит формирование его сознания и отношение к окружающему. Нравственное воспитание ребенка-дошкольника – это, прежде всего воспитание любви и уважения к матери. Для многих людей слово «мама» – самое прекрасное слово на земле. Все дети любят своих мам. На утренниках они делают мамам подарки, рисуют их портреты и даже сочиняют про них стихи и сказки. Песни о маме устойчиво вошли в детский репертуар. Очень верно подметил русский писатель: «Любовь к Родине начинается с любви к матери. А человек начинается с его отношения к матери. И все лучшее, что в человеке, достается ему от матери».
От нас с вами зависит, какими будут наши дети. Пусть это будет богатство души, полученное от общения с высоким искусством – музыкой.
Таким образом, организуя такие праздники, мы одновременно учим и воспитываем в наших детях нравственно-патриотические качества. Приобщая детей к музыкальному наследию своего народа, мы воспитываем в них чувства патриотизма