Просмотр кода страницы Здоровьесберегающие технологии на уроках английского языка.

[[Файл:40m2fYXBK08.jpg|300 px|righ130px|right]]
==Тема проекта == 
Здоровьесберегающие технологии на уроках английского языка.
== Авторы проекта ==
*Калмыкова Наталия Николаевна учитель английского языка филиала МБОУ Сосновской СОШ №1 в с. Атманов Угол
*Летунова Тамара Петровна учитель английского языка филиала МБОУ Сосновской СОШ №2 в с. Новое Грязное 
*Полосина  Мария Петровна учитель английского языка филиала МБОУ Сосновской СОШ №2 в с. Подлесное
*Четырина Надежда Михайловна учитель английского языка филиала МБОУ Сосновской СОШ №2 в с. Вторые Левые Ламки
== Актуальность проекта ==
Здоровьесберегающая организация обучения и воспитания предполагает реализацию принципов здорового образа жизни, базирующегося на психолого-педагогических и санитарно-гигиенических основах, направленных на сохранение духовного и физического благополучия школьников. Здоровьесберегающие технологии на уроках английского языка в общеобразовательной школе дают возможность сформировать устойчивые потребности и ценностные ориентации школьников к сохранению и укреплению здоровья.
Очевидно, что воспитательная система, изменения в содержании и организации деятельности школ, их инновационная направленность должны быть тесно связаны с проблемой сохранения здоровья всех участников образовательного процесса.  

== Цель проекта ==
Обучение и воспитание социально-активной, творчески  грамотной самостоятельной личности с сохраненным физическим и психическим здоровьем, основанном на здоровом образе жизни.

== Задачи проекта ==
* Изучить методологическую литературу по теме
* Проанализировать сложившуюся проблемную ситуацию
* Подобрать формы и методы работы с детьми в рамках здоровьесберегающих технологий
* Разработать цикл упражнений для урочной и внеурочной деятельности
*Сохранять и укреплять здоровье детей на основе комплексного и системного использования доступных    средств физического воспитания.
* Распространить результат

==Проблема/Противоречия==
Анализ состояния здоровья детей  показывает, что за последнее десятилетие количество абсолютно здоровых детей снизилось и увеличилось количество детей, имеющих хронические заболевания.  Исследования наглядно указывают на социально-педагогический уровень проблем, которые возникают перед работниками образовательных   учреждений, призванных воспитать здоровую личность с оптимальным физическим и психическим развитием, что соответствует социальному запросу общества.Одним из ответов на этот вопрос и стала востребованность педагогами образовательного учреждения здоровьесберегающих образовательных технологий.
==Новизна==
На начальном этапе обучения английскому языку включается в урок  релаксации основанные  на том, что мышечное движение служит торможению умственной деятельности учащихся: пальчиковые игры, упражнения для глаз. В средних и старших классах обязательно проводится аутогенная тренировка в начале урока или в середине, релаксивные упражнения на дыхание.
== Планируемые результаты ==
* Учащиеся успешно адаптируются в образовательном и социальном пространстве
* Научатся беречь и укреплять свое здоровье
*У ученика будет сформирована установка на здоровый образ жизни.
*Будет сформировано осознанное принятие правил здорового образа жизни 
* Ученик будет понимать ответственность за своё здоровье и окружающих
* Ученик научится уважительно и заботливо относиться к людям с нарушением здоровья
== Этапы реализации проекта ==
*Подготовительный этап
*Изучение литературы по теме
*Проведение входного мониторинга
*Разработка цикла занятий
*Основной этап
*Участие в конкурсах, олимпиадах
*Предметные недели
*Научно-практические конференции
*Викторины 
*Кроссворды
*Апробация цикла занятий
*Обобщающий этап
*Итоговая диагностика
*Обобщение опыта
*Распространение опыта
[https://www.mindmeister.com/716248804/_ План реализации проекта (схема)]
== Презентация проекта ==
[ссылка название проекта]

== Материалы в поддержку проектной деятельности ==
*[http://www.jigsawplanet.com/?rc=play&pid=32eeb52a7b8e пазл]
*[http://www.jigsawplanet.com/?rc=play&pid=1dd0270270c9 пазл]
*[http://learningapps.org/ викторина]
*[http://learningapps.org/ кроссворд]
*[http://photopeach.com/ фотоальбом]
*[https://drive.google.com/file/d/0B_PFBNNFA28EZGFZeDBacjk4ZHc/view?usp=sharing анкета]
*[https://drive.google.com/file/d/0B_PFBNNFA28EenFkbDYwUExyeUk/view?usp=sharing вики-статьи]
*[https://drive.google.com/file/d/0B_PFBNNFA28EVXd3dkZ3NU9uSGM/view?usp=sharing готовность группы]
*[https://drive.google.com/file/d/0B_PFBNNFA28EeS0xbF9BR1BhZzQ/view?usp=sharing дневник группы]
*[https://drive.google.com/file/d/0B_PFBNNFA28EbnZ1bGZHbXdWbk0/view?usp=sharing журнал участника группы]
*[https://drive.google.com/file/d/0B_PFBNNFA28EbEkyeGdnMWtZZVE/view?usp=sharing кластер самооценка]
*[https://drive.google.com/file/d/0B_PFBNNFA28ERU1Ic2hyTTc2RDQ/view?usp=sharing лист самооценки]
*[https://drive.google.com/file/d/0B_PFBNNFA28EdzBfbVdmMTlKWWM/view?usp=sharing маршрутный лист]
*[https://docs.google.com/forms/d/1Q7mY_HPiwMadXxEIPYFT-pB01WZJgUgz_Tr1JRIHzsg/viewform анкета для родителей]

== Результативность проекта ==
Реализация данного проекта привела к снижению заболеваемости учащихся, к улучшению мотивации на здоровый образ жизни
== Обобщение и распространение опыта работы ==
*Обобщение опыта:
*На педагогическом совете

*Распространение опыта:
*На сайте школы
*В сетевом педагогическом сообществе

*[ https://tackk.com/5uy4a4 Виртуальный анонс-приглашение]
<center>{{#widget:Iframe
|url= https://tackk.com/5uy4a4
|width=790
|height=350
|border=0
}} </center>
== Полезные ресурсы ==
ФГОС
[http://pedsovet.ru/ педсовет]
[http://infourok.ru/ инфоурок]
[http://uchkopilka.ru/ учкопилка]
[http://metod-kopilka.ru/ методкопилка]
[http://xn--90ax2c.xn--p1ai/ Национальная электронная библиотека]

[http://school-collection.edu.ru/ Единая коллекция ЦОР]

== Приложение ==
[https://docs.google.com/document/d/1eo-mkv7ffknUmsk5RbbP6ggo4mBTDGPGVU7SEWjYUxo/edit?usp=sharing технологическая карта]


[[Категория:Группа 21, учителя иностранного языка, июнь 2016]]