Просмотр кода страницы Вернем парку жизнь

[[Файл:Парк 1234.jpg |400 px|right]]
== Название образовательного события ==
Вернем парку жизнь
==Тема образовательного события==
Ландшафтный дизайн – современная технология благоустройства
== Авторы образовательного события ==
*Кириллова Елена  Ивановна, учитель технологии Озёрского филиала МБОУ Верхнеспасской СОШ Рассказовского района
*Юдина Галина Алексеевна, учитель технологии Хитровского филиала МБОУ Верхнеспасской СОШ Рассказовского района
*Копылов Михаил Александрович, учитель технологии МБОУ Верхнеспасской СОШ Рассказовского района
Форма проведения образовательного события
Парковый  урок

==Образовательное пространство==
Парк культуры и отдыха посёлка имени 2-ой Пятилетки
Целевая аудитория 
7-8 классы

==Актуальность образовательного события==
В настоящее время актуальность ландшафтного дизайна является практически неоспоримой. С помощью современных технологий, а также с помощью функционального оборудования и аппаратуры строительные дизайнеры могут создавать по-настоящему удивительные и неповторимые художественные проекты, которые станут отличным украшением для любого населенного пункта. На уроке ученики научатся работать с планом-схемой парка культуры и отдыха, проводить экологический мониторинг, оформлять материал в форме слайд-шоу, работать с определителями, проводить исследования.
== Цель образовательного события ==
Формирование культуры ландшафтного дизайна при проектировании зон парка культуры и отдыха средствами паркового урока.
== Планируемые образовательные результаты ==
Личностные
* формирование ответственного отношения к учению, готовности и способности обучающихся к саморазвитию и самообразованию;
* формирование нравственных чувств и нравственного поведения;
* формирование коммуникативной компетентности в общении и сотрудничестве;
* формирование умений анализировать, сравнивать, доказывать свою точку зрения.
Предметные
* осознание значимости чтения и изучения литературы по проблеме для своего развития;
* понимание роли взаимоотношений человека с окружающей средой;
* формирование культуры поведения в природе.

Метапредметные
* умение самостоятельно определять цели своего обучения, ставить и формулировать для себя новые задачи в учебе;
*умение соотносить свои действия с планируемыми результатами, осуществлять контроль своей деятельности в процессе достижения результатов, определять свои действия в рамках предложенных условий и требований;
* умение осуществлять поиск информации о своей местности из разных источников. осознанно строить сообщения в устной и письменной форме, работать в группах, парах, эффективно сотрудничать.

== Планирование образовательного события. Разработка сценария ==
*[https://www.mindmeister.com/1114474335/_ Ментальная карта паркового урока «Вернем парку жизнь»]
{{#widget:Iframe
|url=https://www.mindmeister.com/1114474335/_ 
|width=800
|height=350
|border=0
}}

== Продукты взаимодействия в электронной среде образовательного события  ==
*[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSc-_EKwpdck_iJ--sDKOMCKJHtem9AjGJxHKh6dUDalk5lE2A/viewform Анкета «»]
{{#widget:Iframe
|url=https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSc-_EKwpdck_iJ--sDKOMCKJHtem9AjGJxHKh6dUDalk5lE2A/viewform 
|width=800
|height=350
|border=0
}}
*[https://docs.google.com/spreadsheets/d/1DCcHYhffIXdJ3EHhZMJdhS7epqycXr2nS9p1IJ_ammQ/edit#gid=1308164240 Таблица ответов анкеты]
*[https://docs.google.com/forms/d/1NfEI4Hs8hv2IiG17lY0BkxCml-9DwvjqymQmlL2JTio/edit#responses Сводка ответов анкеты]
*[http://linoit.com/users/popovaln/canvases/%D0%9E%D1%81%D0%BE%D0%B1%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D0%B8%20%20%D0%BF%D0%B0%D1%80%D0%BA%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D0%B3%D0%BE%20%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D0%B0 Виртуальная доска]
{{#widget:Iframe
|url=http://linoit.com/users/popovaln/canvases/%D0%9E%D1%81%D0%BE%D0%B1%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D0%B8%20%20%D0%BF%D0%B0%D1%80%D0%BA%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D0%B3%D0%BE%20%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D0%B0
|width=800
|height=350
|border=0
}}

== Парковый практикум ==
*1 уровень. Распознаем. Организатор паркового урока посещает территорию парка, находит площадку для проведения урока, составляет вопросы по технике безопасного поведения в парке.	
*2 уровень. Понимаем. Изучаем план-схему парка культуры и отдыха. Выявляем зоны цветников, детской площадки, отдыха, березовых и каштановых аллей, памятника В.И.Ленину. Выдача материалов и Интернет-ссылок по группам. Анкетирование по вопросу возрождения парка культуры и отдыха в посёлке имени 2-ой Пятилетки.	
*3 уровень. Применяем. 
*Проведение экологического экспресс-мониторинга парка культуры и отдыха. 
*Подготовка материала для слайд-шоу древесных растений парка
*Подготовка материала для слайд-шоу цветочно-декоративных растений
*Определение форм цветочно-декоративного оформления
*Разработка эскиза цветочно-декоративного озеленения
*Определение кислотности почвы
*Работа с определителями растений
*Разработка дизайнерского проекта по возрождению парка. 
	
*4 уровень. Анализируем.
*Анализ результатов самооценки
*Анализ результатов урока, рефлексия.
*Работа с Интернет-ресурсами, фото-видео-материалами.
	
*5 уровень. Синтезируем.	
*Предложение собственного эскиза цветочно-декоративного оформления парка культуры и отдыха.
*Понятие ландшафтного дизайна
*Осознание взаимосвязи элементов живой природы и окружающей среды

*6 уровень. Оцениваем.
*Оценка достоверности положительного сосуществования различных зон в одном пространстве.
*Предложить возможные варианты возрождения парка

==Оценивание в образовательном событии==
*[https://drive.google.com/file/d/1Mjk9xD73fE24QZNxMP636s3zunRYz0cF/view?usp=sharing Критерии оценивания презентаций, слайд-шоу участников паркового урока «Вернем парку жизнь»]
*[https://drive.google.com/file/d/1CtTGJkFJlDndDjkwxrWunlaEzn_2PAQ-/view?usp=sharing Индивидуальный журнал участника паркового урока «Вернем парку жизнь»]
*[https://drive.google.com/file/d/1o4BbrRIB0-jc-Gz5AZiM8FCzVTcdZleU/view?usp=sharing Проект «Парковый урок». Оцени свою работу в проекте]
*[https://drive.google.com/file/d/1TbYQpnTZjMWm-hC53Uy-musPE0jF8zDX/view?usp=sharing Подготовка к мини-конференции]
== Дидактические материалы в поддержку образовательного события  ==
*[http://rebus1.com/index.php?item=rebus_generator&slovo=%CF%C0%D0%CA&skip=3&mode=0 Ребус]
*[https://www.jigsawplanet.com/?rc=play&pid=31217024c4bf  Пазл «Парк культуры и отдыха»]
*[http://puzzlecup.com/crossword-ru/?guess=25F7307369E1B1AU Кроссворд «Парк отдыха»]
*[https://learningapps.org/view811664  Интерактивная игра «Слова из букв»]
{{#widget:Iframe
|url=https://learningapps.org/view811664
|width=800
|height=350
|border=0
}}
*[https://learningapps.org/view4120013  Интерактивная игра «Царства живой природы»]
{{#widget:Iframe
|url=https://learningapps.org/view4120013
|width=800
|height=350
|border=0
}}
*[https://learningapps.org/view1683778  Интерактивная игра «Группы растений. Пазлы»]
{{#widget:Iframe
|url=https://learningapps.org/view1683778
|width=800
|height=350
|border=0
}}
*[https://learningapps.org/view3141743  Интерактивная игра «Год экологии. Не опоздай спасти мир»]
{{#widget:Iframe
|url=https://learningapps.org/view3141743 
|width=800
|height=350
|border=0
}}

== Полезные ресурсы== 
*[http://parkperm.blogspot.com/ Образование вне стен классной комнаты. Парковый урок]
*[https://nsportal.ru/ Социальная сеть работников образования «Наша сеть»]
*[https://kopilkaurokov.ru/kopilkaurokov.ru  - сайт для учителей]
*[https://multiurok.ru/ мультиурок]
*[https://ru.wikipedia.org/wiki/  Википедия]

[[Категория:Группа 4, технология, июнь 2018]] [[Категория:Проекты]]