Просмотр кода страницы Человек, который опередил время

== Тема образовательной экскурсии ==
"Человек, который опередил время"
[[Файл:22.jpg|150 px|right]]

== Авторы идеи образовательной экскурсии ==
С.А.Колесникова, МБОУ Токаревская школа № 1

Т.В.Ильина МАОУ СОШ №30

О.В.Пенькова МАОУ "Лицей № 6"

Е.В.Кудрявцева МБОУ "Новолядинская СОШ"

Г.Е.Сафонова МБОУ "СОШ №3 с УИОП" г.Котовск

==Актуальность==
Развитие познавательного интереса у учащихся к  достижениям науки и техники через изучение судеб великих ученых, естествоиспытателей, конструкторов  является частью информационно-пропагандисткой деятельности ИБЦ в рамках формирования образовательного пространства.
В истории науки найдется немного имен, которые могли бы сравниться с В.И. Вернадским по широте кругозора, мощи интуиции, разносторонности интересов, поражающей творческой активности в самых различных областях знания. Мысли и работы В.И. Вернадского о судьбах науки, ее связи с жизнью не только не утратили своего значения, но и приобрели актуальность в связи с угрозой, нависшей не только над человечеством как частью биосферы, но и самой биосферой – «колыбелью» живого вещества.
В 2018 году В.И.Вернадскому исполняется 155 лет. Знакомство  с лентой жизненных и творческих событий великого ученого не только  побуждает учащихся к более глубокому изучению той или  отрасли науки, но и служит источником идей, стимулов для научной работы и практической деятельности в вопросах экологии и разумного природоиспользования.

== Цель образовательной экскурсии ==
Формирование познавательной активности учащихся к изучению творческого наследия В.И. Вернадского в форме реализации самостоятельных поисковых и информационных интересов и ресурсов.
В рамках приобщения к научным и духовным ценностям изучение библиографических и исторических материалов и документов о жизни и семье, творчестве великого ученого,  истории происхождения его Тамбовских корней,  стойкой гражданской позиции как государственного деятеля, интеллигента и гуманиста.

==Задачи==
'''Образовательный блок задач:'''
1. Учиться составлять проекты совместного творческого процесса.
2. Приобщаться к культуре работы в группе.
3. Расширять знания по межпредметным дисциплинам.
4. формировать мотивацию к научно-познавательной, информационно-поисковой деятельности.

'''Развивающий блок задач'''
1. Развивать умения работать самостоятельно по определенному вопросу.
2. Развивать умения анализировать, сопоставлять, делать выводы, выдвигать идеи (предположения), отстаивать выбранную позицию.
3. Развивать навыки и умения работы в группе.
4. Повышать эрудицию.
5. Развивать способности  выступающего в роли защитника или оппонента проекта.
6. Формировать культуру информационно-поисковой и библиографической деятельности.

'''Воспитывающий блок задач'''
1. Совершенствовать традиционное российское воспитание, основанное на духовно-нравственном, научно-познавательном и социально-гражданском становлении личности школьника.
2. Формировать культуру поведения на экскурсии, умении ставить вопросы по теме экскурсии, выдвигать свои гипотезы и предложения по теме экскурсии.
3. Проявлять творческий потенциал и возможности.
4. Воспитывать ответственность за выполнение общего дела.
5. Воспитывать корректное отношение к каждому члену команды, даже если она разновозрастная.

== Объект  образовательной экскурсии ==
памятник В.И.Вернадскому в городе Тамбове
[[Файл:11.jpg|150 px|right]]

==Учебные предметы, в рамках которых организуется образовательная экскурсия==
химия, биология, физика, география, астрономия

== Планируемые результаты образовательной экскурсии ==
Образовательная экскурсия
- вызовет у учащихся интерес к исследовательской и проектной деятельности;
- разовьёт их творческую самостоятельность;
- научит работать с различными источниками информации;
- учащиеся приобретут навыки исследователя, повысят  свой словарный запас и общий культурный уровень;
- сформируются навыки работы  в группе; 
- выбирать технические и программные средства ИКТ для  создания  образовательного продукта в соответствии с поставленной целью.
Несомненно, основным результатом образовательной экскурсии будем считать активизацию исследовательской и проектной деятельности учащихся, привлечение внимания к изучению естественнонаучных дисциплин, к процессу научного исследования. 
В процессе знакомства с жизнью и трудами В.И.Вернадского  каждый учащийся  (или класс) создаст свой образовательный продукт – рекламный ролик, обзор трудов и публикаций о В.И.Вернадском, буклет, фото отчет об экскурсии, исследовательские проекты. 
По завершению образовательной экскурсии в ИБЦ будет накоплен материал по изучаемой теме, лучшие проекты будут размещены на сайте ИБЦ.

== Возраст участников ==
15-16 лет

== Материалы в поддержку этапов образовательной экскурсии ==

*Мотивация к изучению/посещению объекта. 
Проведение библиотечного урока "Царство моих идей впереди", показ видеоматериалов о В.И.Вернадском
http://www.libozersk.ru/pages/index/1267?cont=3

На подготовительном этапе происходит мотивация детей, к активному исследованию и включению в творческий процесс создания образовательных продуктов.

Создается виртуальная и книжная выставки в читальном зале ИБЦ. Выставки знакомят учащихся с жизнью и творчеством В.И.Вернадского. 



*Способы информирования о предстоящей экскурсии. 
Объявление по школьному радио, в школьной газете, ведение страниц образовательной экскурсии на сайте ИБЦ,  разработка рекламного ролика и буклета.

*Диагностика первичных знаний по теме экскурсии.
Опрос учащихся о жизни и научной деятельности В.И.Вернадского, акцентируя внимание на связь В.И.Вернадского и Тамбовского края. 

*Выявление образовательных запросов.

*План проведения экскурсии

*Вопросы и задания

*Инструкции 

*Дидактические материалы

== Материалы по оценке, анализу и рефлексии результатов образовательной экскурсии ==

==Дополнительные материалы и образовательные ресурсы ==

[[Категория:Группа 3, педагоги-библиотекари, апрель 2018]] [[Категория:Проекты]]

[[Категория:Проекты]]