Просмотр кода страницы Как появилось платье?

== Творческое название образовательного путешествия ==
Как появилось платье?


== Идея образовательного путешествия ==
Процесс создания швейного изделия


== Авторы идеи ==
*Теплякова Надежда Ивановна, филиал МБОУ «Новолядинская СОШ» в с. Столовое
*Никитина Елена Евгеньевна, МБОУ «Ржаксинская СОШ № 1 им. Н.М. Фролова»
*Попова Ольга Ивановна, филиал МБОУ «Мучкапская СОШ» в с. Сергиевка



== Темы/разделы учебных предметов, в рамках которых планируется реализация образовательного путешествия ==
Швейное дело


== Возраст участников ==
12-13 лет


== Планируемые результаты ==

''*Предметные результаты''

* формирование прочных профессионально-трудовых умений и навыков;
•развитие мышления, способности к пространственному анализу;
•формирование эстетических представлений и вкуса;
•воспитание культуры труда и умение использовать в практической деятельности общеобразовательных знаний и навыков.осознание роли техники и технологий для прогрессивного развития общества;
 • формирование целостного представления о техносфере, сущности технологической культуры и культуры труда;
• практическое освоение обучающимися основ проектно- исследовательской деятельности;
• планирование технологического процесса и процесса труда; подбор инструментов, приспособлений и оборудования с учётом требования технологии;
• формирование представлений о мире профессий, связанных с изучаемыми технологиями;
• овладение методами эстетического оформления изделий;
• рациональный выбор рабочего костюма и опрятное содержание рабочей одежды.


''*Метапредметные результаты''

* организация учебного сотрудничества и совместной деятельности с учителем и сверстниками; согласование и координация совместной познавательно-трудовой деятельности с другими её участниками; объективное оценивание вклада своей познавательно-трудовой деятельности в решении общих задач коллектива;
• оценивание правильности выполнения учебной задачи, собственных возможностей её решения; диагностика результатов познавательно- трудовой деятельности по принятым критериям и показателям;
 обоснование путей и средств устранения ошибок;
• соблюдение норм и правил безопасности познавательно-трудовой деятельности и созидательного труда; соблюдение норм и правил культуры труда;
•оценивание своей познавательно-трудовой деятельности с точки зрения нравственных, правовых норм, эстетических ценностей.


''*Личностные результаты''

*формирование ответственного отношения к учению, готовности и способности обучающихся к саморазвитию и самообразованию на основе мотивации к обучению и познанию;
•овладение элементами организации умственного и физического труда;
•самооценка умственных и физических способностей при трудовой деятельности;
•развитие трудолюбия и ответственности за результаты своей деятельности; 
•выражение желания учиться для удовлетворения потребностей.

== Маршрут образовательного путешествия ==

*[https://www.mindmeister.com/1067021531 План образовательного путешествия «Как появилось платье?»]

== Задания для групп ==
*Создать презентацию "Тамбовчанка" - вчера и сегодня.
*Сделать фоторепортаж.
*Взять интервью у работников фабрики.



== Формирующее и итоговое оценивание ==
*[https://docs.google.com/document/d/1FPa9beWLiGCPRcQQHAZAup5eeiLhEoihZRu6DT-ekxA/edit?usp=sharing Анкета;
*[https://docs.google.com/forms/d/16RfxTpc0ZBPdJli__nvAid58OU_mnQSUhxPVy0semTg/edit Тест «Основы конструирования швейных изделий»];
*[https://docs.google.com/document/d/1RJ0zBkAQGQYk0puETLnqxZFJlV-L1pejzgd8JLsNjhg/edit?usp=sharing Лист самооценки]
*[https://docs.google.com/document/d/1AdKDPQyFKspZq59cRNCjtW5E1fAvoSuP5YG12aSUmzI/edit?usp=sharing Маршрутный лист]


== Дидактические материалы ==
*[https://docs.google.com/document/d/18L02gupAWxpTwXfVL84vD5cZ6nDhB0k9GemTqcKR4jU/edit?usp=sharing Ребус]
*[https://www.jigsawplanet.com/?rc=play&pid=1aa8c7dff147  Пазл «Платье»]
*[https://learningapps.org/watch?v=pdm38ycfk18  Интерактивная игра «Шьём платье»]
*[ttps://learningapps.org/view2955506 Интерактивная игра «Конструктивные линии»]
*[https://learningapps.org/view2948365 Интерактивная игра Терминология ручных работ]
== Полезные ресурсы== 



[[Категория:Группа 2, технология, март 2018г.]] [[Категория:Проекты]]