Просмотр кода страницы Координатная плоскость

Данный  урок,  в образовательной программе 6 класса по математике входит  в  раздел «координатная плоскость». 

Тип урока: урок изучения и первичного закрепления знаний. В основу урока положена технология смешанного обучения, формирующее,  критериальное оценивание, технология  проблемного обучения, обучение в сотрудничестве.  На уроке рассматривается  модель «перевернутый класс», просматривается практико- ориентированный принцип обучения, основанный на формирование у учащихся умений и навыков самоорганизации в учебной деятельности с использованием ИКТ технологий. 

Целью урока являлось закрепление  понятия «координатная плоскость», отработка навыков нахождения координат точек расположенных на координатной плоскости и построение точек  на координатной плоскости по заданным координатам 
Формы  работы  учащихся:  парная,  индивидуальная, групповая, коллективная.

Ресурсы: Учебник математики для  6 класса под редакцией  В.В.Козлова, А.А.Никитина и д.р.;

Планируемые результаты обучения:

Личностные:

- развивать логическое мышление, аккуратность, внимательность при решении задач, умение общаться в коллективе;

- способствовать эмоциональному восприятию материала.

- осуществлять самоконтроль, проверяя ответ на соответствие условию задачи.

Предметные:  

- формирование умения отмечать точки на координатном луче по заданным координатам и, наоборот, определять координаты у точек, отмеченных на координатном луче;

- развивать умение чтения геометрических рисунков и выполнения рисунков по описанию;

- продолжить формирование умения составлять числовые и буквенные выражения (построение математической модели ситуации).

Метапредметные:

- уметь добывать и перерабатывать новые информацию, представленную в различных формах, наблюдать и делать самостоятельные выводы;

- активно применять теоретические знания в реальных жизненных ситуациях;

Формы  работы  учащихся:  парная,  индивидуальная, групповая, коллективная

Техники и технологии: формирующее,  критериальное оценивание, технология  проблемного обучения, обучение в сотрудничестве.
Данный урок был предоставлен на областной конкурс уроков \учебных занятий «Цифровой  start-up» проводимый ТОИПКРО.