Просмотр кода страницы Региональная составляющая содержания образования в условиях ФГОС

{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #F0F8FF; border: 3px solid #778899; vertical-align: top; height: 60px;" |
__NOTOC__
== Образовательный ресурс по направлению «Региональная составляющая содержания образования в условиях ФГОС: эффективные педагогические практики и их возможности в достижении современных образовательных результатов» ==


[[Файл:Фгос.jpg|300px|центр]]

{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 20%; background-color: #F8F8FF; border: 1px solid #778899; vertical-align: top; height: 60px;" |
__NOTOC__
<center>'''''Уважаемые коллеги! '''''</center> Страница в разработке
|}
{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 20%; background-color: #F8F8FF; border: 1px solid #8968CD; vertical-align: top; height: 60px;" |
__NOTOC__
'''1.''' [http://fcprotmb.68edu.ru/images/docs/meropr_2_4/2017/20170329seminar/2-polnikov.pdf '''Региональные подходы к развитию технологического образования'''] '''Полников В. П.''', методист отдела развития профессионального образования ТОИПКРО

'''2.''' [https://drive.google.com/file/d/0Bw8WqJregkBwQUV3dDVIdE9mT2s/view?usp=sharing  '''Формирование географического образа территории на основе проектно-исследовательской деятельности'''] '''Антипова Н.В'''., доцент кафедры общеобразовательных дисциплин ТОИПКРО, '''Ульева Е.Б.''', учитель географии МБОУ "Комсомольская СОШ"
*''В данном ресурсе представлены механизмы формирования «образов территории» — природного, исторического, экономического, социального и картографического характера,  развития разносторонних представлений школьников о стране, регионе, мире на основе проектно-исследовательской деятельности.''

'''3.''' [https://drive.google.com/file/d/0Bw8WqJregkBwcHNyZjNfYm9qanM/view?usp=sharing '''Эффективные практики сетевого взаимодействия по организации урочной и внеурочной деятельности обучающихся в рамках предметной области «Технология»'''] '''Полников В.П.''', методист отдела развития профессионального образования ТОИПКРО,  '''Меркулова А.С.''', методист МАОУ «СОШ № 22 с углубленным изучением отдельных предметов г.Тамбова»,  '''Буданцева М.В.''',  учитель технологии МБОУ «СОШ № 3» г. Рассказово, '''Попова О.Е.''', методист МАОУ Татановская СОШ.
*''Видеоресурс предлагает к рассмотрению практики применения проектно‐исследовательской деятельности на уроках технологии, механизмы реализации внеурочной деятельности  сетевого взаимодействия по организации урочной и внеурочной деятельности обучающихся.''

'''4.''' [http://fcprotmb.68edu.ru/conference/wp-content/uploads/2016/09/2_Guduhina.pdf  '''Особенности организации образовательного процесса в условиях  современной историко - культурной и  социо природной  среды'''] '''Гудухина О.Г.''', доцент кафедры общеобразовательных дисциплин ТОИПКРО ; '''Котенев В.А.''', к.и.н. доцент кафедры общеобразовательных дисциплин ТОИПКРО
*''В статье рассматриваются проблемы интеграции образовательных и культурных ресурсов на основе  регионального компонента. В настоящее время в Тамбовской области происходит переход школьного исторического  образования  на  преподавание  в  соответствии  с  требованиями Историко-культурного стандарта (далее – ИКС) как части Концепции нового УМК по отечественной истории. ИКС в свою очередь уделяет особое внимание изучению вопросов духовно-нравственной культуры народов России, истории культуры и повседневности.''

'''5.''' [455 Образовательное путешествие как открытое пространство для формирования исследовательского опыта школьников] 

*''Материалы видеоресурса  помогут спроектировать процесс познания школьниками окружающего мира на основе образовательного путешествия, превратить простое передвижение в пространстве в увлекательное исследование, побудить личность к освоению мира природы, к самоопределению в культурном пространстве. При разработке маршрута путешествия  акцентируется внимание на идее, на тех объектах социокультурной и природной среды, которые освоит ученик в результате путешествия: на том, с какими понятиями, объектами и явлениями он познакомится, какие новые представления приобретет, какие взаимосвязи между различными объектами выявит.'' '''Антипова Н.В.''', доцент кафедры общеобразовательных дисциплин ТОИПКРО; '''Жданова М.А.''', учитель географии МБОУ "Шпикуловская СОШ" 

'''6.''' [https://drive.google.com/file/d/0Bw8WqJregkBwREtHLUtZcFIzdUU/view?usp=sharing '''Музейный урок: сохраняя прошлое, открываем дверь в будущее'''] '''Дерябина Ю.Г.''', '''Балашова С.В.'''
* ''Видеоресурс познакомит с основами организации и проведения музейных уроков и  помлжет найти ответы на вопросы: что такое музейный урок и как, используя потенциал предметно-пространственной среды музея, обеспечить достижение планируемых результатов в соответствии с ФГОС.'' 

'''7.''' Методические рекомендации по проектированию основных образовательных  программ основного общего образования в части учета региональных особенностей: «Краеведение»
*''Методические рекомендации по проектированию основных образовательных программ основного общего образования в части учета региональных особенностей предназначен для учителей географии, истории, литературы, преподающих курс «Краеведение» в образовательных учреждениях Тамбовской области.''

'''8.''' Методические рекомендации по проектированию основных образовательных программ основного общего образования в части учета региональных особенностей: «Экология Тамбовской области»
*''Методические рекомендации по проектированию основных образовательных программ основного общего образования в части учета региональных особенностей предназначен для учителей географии, биологии, экологии, преподающих курс «Экология Тамбовской области» в образовательных учреждениях Тамбовской области, педагогов дополнительного образования.''

|}