Просмотр кода страницы Удивительные краски леса

[[Файл:Ghbhjlf234.jpg|300 px|righ130px|right]]
{{#widget:Iframe

|url=

|width=800

|height=350

|border=0
}}


Файл:Лес1.jpg

 ==Название образовательного события==
Удивительные краски леса
==Тема образовательного события==
Человек и пространство в изобразительном искусстве. Пейзаж-настроение.
== Авторы образовательного события==
*Митронина Инесса Николаевна, учитель ИЗО, филиал МБОУ « Ржаксинская СОШ №1 им. Н.М. Фролова» в п. Жемчужный Ржаксинского района
*Васина Ольга Николаевна, учитель ИЗО, филиал МБОУ «Ржаксинская СОШ №1 им. Н.М. Фролова» в с. Лукино Ржаксинского района
*Михеева Наталия Васильевна, филиал МБОУ «Ржаксинская СОШ №2 им. Г.А. Понамарева» в с. Каменка Ржаксинского района
*Леканская Вера Сергеевна, МБОУ Мучкапская СОШ, р.п. Мучкапский
*Юшкова Инна Михайловна, МБОУ Мучкапская СОШ, р.п. Мучкапский

==Форма проведения образовательного события==
Парковый урок
==Образовательное пространство==
Парк памятник природы Чакинского сельхозтехникума
==Целевая аудитория== 
6-7 классы
= ==Актуальность образовательного события== 
Пейзаж -изображение природы. Художник – творческая личность, с богатым воображением и фантазией. Чтобы передать всю красоту русской природы, необходимо соприкоснуться с ней и прочувствовать всю её прелесть. Поэтому для выполнения пейзажа самой наилучшей формой работы может быть выход на природу.  
==Цель образовательного события==
Найти и изобразить удивительные моменты состояния природы.
== Планируемые образовательные результаты ==
 *Личностные 
формирование коммуникативной компетентности в общении и со¬трудничестве со сверстниками, взрослыми в процессе образователь¬ной, творческой деятельности;
 развитие эстетического сознания через освоение исторического наследия народов Россииформирование нравственных чувств и нравственного поведения, осознанного и от-ветственного отношения к собственным поступкам;
развитие индивидуальных творческих способностей обучающихся, формирование устойчивого интереса к творческой деятельности.
*Метапредметные
умение самостоятельно определять цели своего обучения, ставить и формулировать для себя новые задачи в учёбе и познавательной де¬ятельности, развивать мотивы и интересы своей познавательной де¬ятельности;
 умение самостоятельно планировать пути достижения целей
 умение соотносить свои действия с планируемыми результатами, осуществлять контроль своей деятельности в процессе достижения результата
умение оценивать правильность выполнения учебной задачи, собственные возможности ее решения;
владение основами самоконтроля, самооценки, принятия решений и осуществления осознанного выбора в учебной и познавательной деятельности;
 умение организовывать учебное сотрудничество и совместную дея¬тельность с учителем и      сверстниками; работать индивидуально и в группе.
*Предметные
развитие эстетического, эмоционально-ценностного видения окружающего мира; развитие наблюдательности, способности к сопереживанию, зрительной памяти, ассоциативного мышления, художественного вкуса и творческого воображения;
развитие визуально-пространственного мышления как формы эмоционально-ценностного освоения мира, самовыражения и ориентации в художественном и нравственном пространстве культуры;
приобретение опыта работы различными художественными материалами и в разных техниках
развитие потребности в общении с произведениями изобразитель¬ного искусства, освоение практических умений и навыков вос¬приятия, интерпретации и оценки произведений искусства; фор-мирование активного отношения к традициям художественной культуры как смысловой, эстетической и личностно-значимой ценности;

== Планирование образовательного события. Разработка сценария ==
*[]

== Продукты взаимодействия в электронной среде образовательного события  ==
*[https://photopeach.com/album/qgd1kv Слайд – шоу Удивительные краски леса]
==Оценивание в образовательном событии==
*[https://drive.google.com/file/d/0B_H7IVF5fdbHdkNFRnJXU21RSW8/view?usp=sharing Анкета]
*[https://drive.google.com/file/d/0B_H7IVF5fdbHQkVZalh1THVyeTg/view?usp=sharing Журнал участника]
*[https://drive.google.com/file/d/0B_H7IVF5fdbHUmM1MG95QXBiWEk/view?usp=sharing Дневник группы]
*[https://drive.google.com/file/d/0B_H7IVF5fdbHUUExRk5rNUJGR3M/view?usp=sharing Маршрутный лист]
*[https://drive.google.com/file/d/0B_H7IVF5fdbHQkxFZE16cktpdzQ/view?usp=sharing Самооценка группы]
*[https://drive.google.com/file/d/0B_H7IVF5fdbHd3ZxeHJPWnVvbXc/view?usp=sharing Кластер самооценки]
*[https://drive.google.com/file/d/0B_H7IVF5fdbHWEY4aW1oYVA5ZUE/view?usp=sharing Готовность группы]
*[https://drive.google.com/file/d/0B_H7IVF5fdbHY2ZlanlQZmhpM3M/view?usp=sharing Обобщающее оценивание]


== Дидактические материалы в поддержку образовательного события  ==
*[http://rebus1.com/index.php?item=rebus_generator&skip=1&mode=0&slovo=%D1%D2%C0%CD%C4%C0%D0%D2%DB Ребус]
*[http://www.jigsawplanet.com/?rc=play&pid=119d8608029a Пазлы]
*[http://puzzlecup.com/?guess=C940E7CD2DAB2305 Кроссворд «Краски леса»]
*[http://LearningApps.org/view2977074 Интерактивная игра ]
*[http://LearningApps.org/watch?v=pohzr4s5t17 Интерактивная игра Установи соответствие]

==  Информационные источники ==
*[http://art-veranda.ru/photography/krasivye-fotografii-lesa/ Красивые фотографии леса]
*[https://www.1zoom.ru/%D0%9F%D1%80%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B4%D0%B0/%D0%9B%D0%B5%D1%81%D0%B0/t2/1/  Красота леса]
*[https://gallerix.ru/album/200-Russian Картины известных художников]
*[http://www.culture.ru/materials/102951/priroda-rossii-na-polotnah-russkih-hudozhnikov Природа в произведениях художников]

[[Категория:Проекты]][[ Категория:Группа 7, учителя изобразительного искусства, июнь 2017]]