Просмотр кода страницы Путешествие в лесную страну

== Тема образовательной экскурсии ==

Виртуальная экскурсия «Путешествие в лесную страну»

== Авторы идеи образовательной экскурсии ==

Архипова Ольга Анатольевна  Нижнеспасский филиал МБОУ Верхнеспасская СОШ

Антонова Ольга Валентиновна Ленинский филиал МБОУ «Новопокровская СОШ»

Баштовая Ольга Викторовна Гололобовский филиал МБОУ Кочетовская СОШ

Лачкова Нина Федоровна  Козьмодемьяновский филиал МБОУ  2 –Гавриловская СОШ

Дорофеева Ираида Анатольевна МБОУ «Жердевская СОШ»

==Актуальность==

Один из важнейших компонентов экологической развивающей среды — экологическая тропа, которая позволяет ученику наглядно познакомиться с разнообразными процессами, происходящими в природе, изучить живые объекты в их естественном природном окружении, получить навыки простейших экологических исследований, определить на элементарном уровне местные экологические проблемы и по-своему решить их. 

== Цель образовательной экскурсии ==

Активизировать познавательную деятельность учащихся, развивать их творческие способности через виртуальную экскурсию.

== Задачи ==

1.	Научить применять экологические знания для решения  задач охраны природы   своего населенного пункта.  Оценивать  различные экологические проблемы близлежащего леса.

2.	Организовать творческую деятельность учащихся посредством применения ролевых игр, загадок, конкурсов, самостоятельной поисковой работы.

3.	Вырабатывать у учащихся навыки дискуссии, формировать умения делать выводы и обобщения.

== Объект образовательной экскурсии ==

Виртуальная экскурсия в лес.

== Учебные предметы, в рамках которых реализуется образовательная экскурсия ==

Биология

== Планируемые результаты образовательной экскурсии ==

Результатом реализации воспитательного мероприятия должна быть сформированная готовность ребёнка к правильному взаимодействию с окружающей средой.

Эта готовность включает в себя следующее:

Эмоциональную готовность - восприимчивость к миру природы, чувство удивления, восторженности, эмоционально-положительное отношение к её объектам; осознание экологической опасности, угрожающей планете из-за нерационального использования природных ресурсов и загрязнения окружающей среды;

Интеллектуальную готовность – определённый уровень информированности детей о природе, возрастной уровень эрудиции и познавательных интересов, осознания себя как носителя экологической культуры; изучение природы родного края, его флоры, фауны, экологического состояния, выявление существующих экологических проблем и содействие в их решении;

Деловую готовность – возможность реализовывать свои знания в разнообразных ситуациях, желание и потребность участвовать в природоохранной деятельности, заботиться о чистоте своего дома, двора, улицы, посёлка.

== Возраст участников ==

11-12 лет

== Материалы в поддержку этапов образовательной экскурсии ==

*Мотивация к изучению/посещению объекта путем использования игровой и проблемной технологии.

*[http://www.jigsawplanet.com/?rc=play&pid=262d189d86a3  Пазлы «Лес»]

*Способы информирования о предстоящей экскурсии

*[https://tackk.com/edit  Приглашение на экскурсию]

Выпуск виртуальной стенгазеты.

==Диагностика первичных знаний по теме экскурсии==

*[https://docs.google.com/forms/d/1nMIEBgJbgczUyJjOnXUBOgeW4J5tOnQEONkWRuatRm4/edit  Анкета «Уровень экологической грамотности»]

==План проведения экскурсии==
*[https://docs.google.com/document/d/1E_GznUFiQQCMksqVMTDLjw0rRodDQIkI0JPIhcYyMQk/edit  Технологическая карта]

==Вопросы и задания==

*[http://LearningApps.org/view3028230  Интерактивная игра «Простые и сложные листья»]

*[https://drive.google.com/drive/my-drive  Задания 1-5]

==Инструкции==
*[https://docs.google.com/document/d/1SGYY6LBznkaCCgVYT9HNut6EgKIdb9Y3FI6X_0HmZPI/edit]

==Дидактические материалы==

*[https://docs.google.com/document/d/1TVZzW-idcGZUTl_-SwMYoNBnv606EPHEVoRrT5GJyCY/edit Остановка 1]

*[https://docs.google.com/document/d/1oX8pgzr3PV9jDA_mDNTdNGWOsLR3k9C54Y1uaFsNYB4/edit Остановка 2]
*[https://docs.google.com/document/d/1Eoc50GAJK4nmbjjFPu6o7q4ARgOXDhh2cg_uXyb1QzM/edit  Остановка 3]
*[https://docs.google.com/document/d/1DJLOy4bSCDmamjeKpbITSBWjZLuf8TQy-jbAn2zg2Wo/edit  Остановка 4]
*[https://docs.google.com/document/d/1_lfdwjBV_PiSsdGXXYiRgNt_-iDr5eg68pQCg22rBZk/edit  Остановка 5]
*[https://docs.google.com/document/d/1iI08HlEru9aygmVelxxvlf67COiEaa8pfXrzS_R_ccU/edit  Остановка 6]

== Материалы по оценке, анализу и рефлексии результатов образовательной экскурсии ==

*[https://docs.google.com/presentation/d/12ivSYGs2bj4L-b_uljYHMvfEyadCG41JLp2JqFsmu2Y/edit#slide=id.p4 Презентация "сохранить природу - сохранить жизнь"] 

*[https://docs.google.com/presentation/d/1UJV2Wo---LQdUwj6KMWs7OuJC83LY7YdaUTCU3dO-tk/edit#slide=id.p3 Презентации: «Живой музей»]

==Дополнительные материалы и образовательные ресурсы ==

1.	Агеева И. Д. «Веселая биология на уроках и праздниках», М. «Творческий центр», 2010.

2.	Белавина И. Г. «Планета – наш дом», М. «Лайда», 2001.

3.	Должникова Н. С. «Воспитание экологической культуры у детей и подростков», М. «Педагогическое общество России», 2012.

4.	Дмитриев Ю. Д.  «Твоя Красная Книга», М. «Молодая гвардия», 2000.

5.	Захлебный А. Н.  «Книга для чтения по охране природы», М. «Просвящение», 2005.

6.	Кошев А. К. «Лесные ягоды», М. «Экология», 2008.

7.	Петров В. В. «Лес и его жизнь». М. «Просвещение», 2010.

8.	Ремезова Г. Л.  «Войди в зеленый мир», М. «Просвещение», 2005.

9.	Сенадский Ю. В. «Целебные травы», М. «Педагогика», 2008.

*[http://festival.1september.ru/articles/524962  "Певец русского леса". Жизнь и творчество И.И. Шишкина

[[Категория:Группа 9, учителя биологии и химии, июнь 2017]] [[Категория:Проекты]]