Просмотр кода страницы Экскурсия на кролиководческую ферму "Братец Кролик"

== Тема образовательной экскурсии ==

Образовательная экскурсия на кроливодческую ферму «Братец Кролик»

== Авторы идеи образовательной экскурсии ==

Синельникова В.Б., учитель биологии и химии  МБОУ Горельская СОШ,

Спиридонова В. Н., учитель биологии МБОУ СОШ №36

Акатушева Н.В., учитель биологии  Больше-Шереметьевский филиал МБОУ Пичаевская СОШ

КожариноваО. А.,учитель биологии и химии  Вяжлинский филиал МБОУ Пичаевская СОШ

Кузина Л. А., учитель биологии филиал Токаревской СОШ №2 в с. Гладышево

Струкова Е. C.,  учитель химии и биологии Бурнакский филиал МБОУ Жердевская СОШ №2

==Актуальность==

В условиях экономического кризиса население больше обращает внимание на развитие сельского хозяйства. На сегодняшний день среди домашних питомцев можно встретить самых разнообразных животных. Большую популярность в последнее время приобрели кролики.

Кролиководство — отрасль животноводства, занимающаяся разведением кроликов и дающая ценную и разнообразную продукцию, необходимую для народного хозяйства, при использовании дешёвых доступных кормов собственного производства, небольших затратах труда и средств. 

== Цель образовательной экскурсии ==

Познакомить учащихся с породами кроликов и условиями содержания их на ферме.
== Задачи ==

Узнать историю одомашнивания и селекции кролика.

Познакомиться с многообразием пород.

Сделать фотоотчет, презентации об экскурсии.

== Объект образовательной экскурсии ==

Кроликоферма, одомашненный кролик

== Учебные предметы, в рамках которых реализуется образовательная экскурсия ==

Биология

== Планируемые результаты образовательной экскурсии ==

Предметные: систематизация и закрепление полученных знаний по классу Млекопитающие.

Метапредметные: научиться пользоваться простейшим лабораторным оборудованием и реактивами.

Личностные: получить положительные эмоции при общении с животными.

== Возраст участников ==

7 класс

== Материалы в поддержку этапов образовательной экскурсии ==

'''Мотивация к изучению/посещению объекта.''' 

Интересное путешествие по настоящему кролиководческому хозяйству. Здесь дети смогут увидеть домашних кроликов, погладить их и даже принять участие в уходе за этими интересными зверьками. Питомцы фермы – кролики разных пород. Ребята увидят, как устроена жизнь на ферме. Теоретические знания, полученные во время рассказа экскурсовода, ребята проверят на практике.

*[http://krolikland.ru  Сайт о кроликах]

*[https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%9A%D1%80%D0%BE%D0%BB%D0%B8%D0%BA%D0%B8  Википедия о кроликах] 

'''Способы информирования о предстоящей экскурсии.'''

*[https://tackk.com/e78uct  Приглашениена экскурсию]

*Информационные доски, электронная рассылка

'''Диагностика первичных знаний по теме экскурсии.'''

*[https://docs.google.com/document/d/16ShfQhSftaWVdbFqvW8UXCE0nf4aoJgFJE3u5A0Lyso/edit?usp=sharing  Тест по теме «Класс Млекопитающие»]

'''Выявление образовательных запросов.'''

*Круглый стол

*[https://docs.google.com/document/d/1OpY7u2t2ubO0Q9BwjtG2Sqgtu_jah3zdxJqeaagGvPM/edit  Анкетирование]

'''План проведения экскурсии'''

1. Встреча возле автобуса, туалет, перемещение к месту начала экскурсии. (15 мин)

2. Рассказ о животных, содержащихся на ферме. При рассказе, упор делается на то, чтобы дать информацию, которую сложно почерпнуть из учебника, но легко получить непосредственно общаясь с животными. Факты, переданные в рассказе экскурсовода дети смогут проверить на практике в ходе дальнейшей экскурсии. Рассказ сопровождается показом предметов ухода за животными, систем поения, кормления и прочее (45 мин)  

3. Осмотр животноводческого комплекса. В ходе осмотра дети увидят породы кроликов, системы содержания и ухода, убойный цех. В ходе экскурсии можно фотографировать животных и фотографироваться с ними (30 мин.)

4. Осмотр клеток. Детям демонстрируются виды клеток, рассказывается об отличиях и применении. Дети могут все внимательно осмотреть, попробовать закрепить кормушки, поилки, маточники, коврики, а так же покормить и погладить животных. Таким образом закрепляются полученные при рассказе теоретические знания. Показывают спокойных крольчих с разновозрастными крольчатами. Еще раз объясняется строение кролика, повадки и привычки. (30 мин)

5. Фотосессия с животными (20 мин)

6. Чаепитие, обсуждение полученных знаний и навыков, обмен эмоциями (30 мин)

7. Вручение сувениров (10 мин)

8. Отъезд

Итого в целом около 2,5 часов

*[https://docs.google.com/document/d/1g5rBVGmvI4pTXkcgMYrc6IQlTvChhVYj_CAUDFMnrNY/edit?usp=sharing  Технологическая карта]

'''Вопросы и задания'''

1.	Познакомиться с породами  кроликов

2.	Рацион питания кроликов

3.	Ответить на вопросы викторины

4. [https://docs.google.com/document/d/1zm5Bkujcbhkau6bd0uWI2sDYMnIDjqb8vlERguCJtEk/edit?usp=sharing  Дидактический материал]

'''Инструкции'''

*Инструкция для обучающихся при поездках на транспорте

*Правила поведения на животноводческой ферме

*Правила поведения при проведении массовых мероприятий

== Материалы по оценке, анализу и рефлексии результатов образовательной экскурсии ==

*Приготовить презентацию

*Написать сочинение 

*[http://www.jigsawplanet.com/?rc=play&pid=014803764548  Собери пазл]`
*[http://LearningApps.org/view3565610   Интерактивная игра «Строение кролика (самка)»]]

==Дополнительные материалы и образовательные ресурсы ==

Акимушкин И. Чем кролик на зайца похож /Худож. С.Куприянов.- М.: Малыш, 1987.- 32 с.: ил. [c. 39]

Гершун В. Братцы-кролики и другие // Гершун В. Беседы о домашних животных.-М.,1992.-С.116-126.[с.46] 

Большая книга животных.-М.: ОЛМА-ПРЕСС Звездный мир,2003.-240с.:ил.[с.26]



[[Категория:Группа 9, учителя биологии и химии, июнь 2017]] [[Категория:Проекты]]